Prof.Dr. HALE BAYRAM

Akademik Unvanlar

2008 - Devam Ediyor Prof.Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2001 - 2008 Doç.Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1998 - 2000 Yrd.Doç.Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1992 - 1998 Yrd.Doç.Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1986 - 1992 Araştırma Görevlisi

Marmara Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya Anabilim Dalı
1985 - 1986 Araştırma Görevlisi

Ankara Üniversitesi, Fen Fakültesi, Kimya Bölümü

Yönetimsel Görevler

2013 - 2014 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü
2009 - 2010 Bölüm Başkan Yardımcısı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü
2008 - 2010 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Verdiği Dersler

Lisans Kimya II
Lisans GENEL KİMYA VE LABORATUVARI
Lisans FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
Lisans GENEL KİMYA II
Lisans Mikroölçekli Laboratuvar
Lisans GENEL KİMYA LABORATUVARI 2
Yüksek Lisans SEMİNER
Yüksek Lisans İSTATİSTİK UYGULAMALARI
Lisans GENEL KİMYA I
Doktora FEN LABORATUVARINDA İLERİ DENEY TEKNİKLERİ
Lisans KİMYADA ÖZEL KONULAR
Lisans GENEL KİMYA LABORATUVARI I
Doktora FEN ÖĞRETİMİNDE İSTATİSTİK UYGULAMALARI
Yüksek Lisans BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
Lisans Kimya I
Doktora PROJE YÖNETİMİ VE GELİŞTİRME
Yüksek Lisans iSTATİSTİK UYGULAMALARI
Doktora ARAŞTIRMA SEMİNERİ

Yönetilen Tezler

8. sınıf öğrencilerinin fen başarılarını açıklayan bir yapısal eşitlik modeli

Bayram H. (Danışman)

E.BEĞEÇARSLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023
Uzaktan eğitimde uygulanan probleme dayalı öğrenme yönteminin 5. sınıf öğrencilerinin "insan ve çevre" ünitesindeki akademik başarılarına, kavramsal anlamalarına ve çevreye karşı tutumlarına etkisi

Bayram H. (Danışman)

B.GÜL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
WEB 2.0 araçlarıyla desteklenmiş argümantasyon tabanlı öğretimin 8. sınıf öğrencilerinin asit baz konusundaki başarılarına, argümantasyon becerilerine ve dijital teknolojiye yönelik tutumlarına etkisi

Bayram H. (Danışman)

İ.KURT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
Bilgisayar destekli simülasyon yönteminin 7. sınıf öğrencilerinin "Güneş Sistemi ve Ötesi" ünitesindeki akademik başarılarına, tutumlarına ve kavram yanılgılarının giderilmesine etkisi

Bayram H. (Danışman)

C.DURMAZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
Bilgi işlemsel düşünmeye dayalı fen etkinliklerinin 8.sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına, bilimsel yaratıcılıklarına ve bilgi işlemsel öz yeterlik algılarının gelişimine etkisinin incelenmesi

Bayram H. (Danışman)

E.ACAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
Tahmin et-açıkla-gözle-tartış-açıkla destekli laboratuvar etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının başarılarına, kavramsal anlamalarına ve bilimsel süreç becerilerine etkisinin incelenmesi

Bayram H. (Danışman)

F.COŞTU(Öğrenci), Doktora, 2021
Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin kuvvet ve hareket konusunda sahip oldukları kavram yanılgılarının ontoloji temelinde belirlenmesi ve animasyon destekli öğretimle giderilmesi

Bayram H. (Danışman)

G.DİYARBEKİR(Öğrenci), Doktora, 2020
Teknoloji destekli argümantasyon uygulamalarının 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, kavramsal anlamalarına ve tutumlarına etkisi: Kuvvet ve enerji

Bayram H. (Danışman), BENZER E. (Eş Danışman)

Ö.ÖZDEM(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Mobil uygulama destekli öğretimin 5. sınıf öğrencilerinin akademik başarı, tutum, motivasyon ve katılımlarına etkisi: elektrik konusu

Bayram H. (Danışman)

Ş.ÇALLI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Argümantasyona Dayalı Öğretimin 8. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarı, Kavramsal Anlama ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin Öğrenme Stilleri Açısından İncelenmesi: Asitler ve Bazlar Konusu

Bayram H. (Danışman)

H.CÖMERT(Öğrenci), Doktora, 2019
Proje tabanlı öğrenme yaklaşımına dayalı öğretimin 7.sınıf öğrencilerinin çevre konusundaki başarılarına ve kavramsal anlamalarına etkisinin öğrenme stillerine göre incelenmesi

BAYRAM H. (Danışman)

E.Sokur(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Proje tabanlı öğretimin 7.sınıf öğrencilerinin çevre konusundaki başarılarına ve kavramsal anlamalarına etkisinin öğrenme stillerine göre incelenmesi

BAYRAM H. (Danışman)

E.SOKUR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesinde web destekli öğretimin 6.sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, hatırlamalarına ve fene karşı tutumlarına etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

Y.ÖZGEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017
Çevre sorunlarını ve eylemlerini araştırma ve değerlendirme modeline dayalı öğretim yönteminin 7. sınıf öğrencilerinin çevre okuryazarlığına ve kavram öğrenmelerine etkisi

BENZER E. (Eş Danışman), BAYRAM H. (Eş Danışman)

D.KOCATÜRK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
Argümantasyona dayalı öğretimin ilköğretim öğrencilerinin başarıları kavramsal anlamaları ve eleştirel düşünme becerileri üzerine etkisi: Yaşamımızdaki Elektrik ünitesi

BAYRAM H. (Danışman)

B.TEMİZ(Öğrenci), Doktora, 2016
Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının kuvvet ve hareket konusundaki kavram yanılgılarının ontolojik açıdan incelenmesi ve bulunan yanılgıların oluşturulan argüman ortamları ile giderilmesi

BAYRAM H. (Danışman)

A.KINIK(Öğrenci), Doktora, 2015
Kavram haritası ve bilgisayar destekli öğretimin 7. sınıf öğrencilerinin madde konusundaki kavram yanılgılarına etkisinin ontolojik açıdan incelenmesi

BAYRAM H. (Danışman)

A.SARI(Öğrenci), Doktora, 2014
Fen bilgisi öğretmen adaylarının güdüsel inançları ve öğrenme stillerinin kavramsal anlamalarına etkisi: Atom ve bağlar konusu

BAYRAM H. (Danışman)

E.ELMACİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013
Web ortamında problem tabanlı öğretim ile desteklenmiş fen ve teknoloji öğretiminin 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarı, kavramsal anlama ve bilimsel süreç becerileri üzerine etkisi: Asit baz konusu

BAYRAM H. (Danışman)

B.BAYRAK(Öğrenci), Doktora, 2011
Bilimin doğası konusunda derse entegre edilmiş ve edilmemiş doğrudan yansıtıcı yaklaşım etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel bilginin doğası anlayışına etkisi: Atom ve kimyasal bağlar

BAYRAM H. (Danışman)

F.ÖNEN(Öğrenci), Doktora, 2011
Fen öğretiminde araştırma sorgulamaya dayalı bilim yazma aracı kullanımının kavramsal anlama, bilimsel süreç ve üstbiliş becerilerine etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

C.ULU(Öğrenci), Doktora, 2011
Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğretimine yönelik öz-yeterlik inançlarına göre pedagojik alan bilgilerindeki değişimin incelenmesi

BAYRAM H. (Eş Danışman), KABAPINAR F. (Eş Danışman)

M.SAKA(Öğrenci), Doktora, 2011
Asit baz konusunun çoklu yazma etkinlikleri ve yaparak yazarak bilim öğrenme metodu kullanılarak öğretilmesinin değerlendirilmesi

BAYRAM H. (Danışman)

G.EROL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
Öz-düzenlemeye dayalı öğrenme stratejilerini geliştirmeye yönelik laboratuar ortamının kavramsal anlama, bilimsel işlem becerisi ve kimyaya karşı tutum üzerindeki etkisinin incelenmesi

BAYRAM H. (Danışman)

D.SARIBAŞ(Öğrenci), Doktora, 2009
Bilişüstü beceri eğitiminin fen bilgisi öğrencilerinin başarılarına, kavram kazanımlarına, kavramlarının sürekliliğine ve transferine etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

A.ALEMDAR(Öğrenci), Doktora, 2009
Fen ve teknoloji dersi maddenin yapısı ve özellikleri ünitesinin öğretilmesinde simülasyon ve model kullanılmasının başarıya, kavram öğrenmeye ve hatırlamaya etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

E.MİNASLI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
İnternetin etkin kullanımı ile öğrenme stillerinin öğretmen adaylarının akademik başarı ve tutumlarına etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

A.ÇÖMEK(Öğrenci), Doktora, 2009
Yapılandırmacı yaklaşım ve öğrenme stillerinin genel kimya laboratuar uygulamalarında öğrencilerin başarısı bilimsel işlem becerileri ve tutumları üzerine etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

E.ARI(Öğrenci), Doktora, 2008
Yapılandırmacı yaklaşım ve öğrenme stillerinin genel kimya laboratuar uygulamalarında öğrencilerin başarısı bilişimsel işlem becerileri ve tutumları üzerine etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

E.Arı(Öğrenci), Doktora, 2008
Maddedeki değişim ve enerji''ünitesindeki kavram yanılgılarının tespiti ve bilgisayar destekli öğretim yöntemiyle giderilmesi

BAYRAM H. (Danışman)

D.KAPLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
Fen-teknooloji-toplum dersinin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğasına ilişkin görüşlerine etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

M.CİHAD(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
Fen-teknoloji-toplum dersinin fen bilgisi öğretmen adaylarının biimin doğasına ilişkin görüşlerine etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

M.Cihad(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğasına ilişkin görüşlerini açıklayıcı bir model çalışması

BAYRAM H. (Danışman)

E.MUĞALOĞLU(Öğrenci), Doktora, 2006
Fen bilgisi öğretiminde oluşan kavram yanılgılarının proje tabanlı öğrenme ile giderilmesi

BAYRAM H. (Danışman)

Ş.RAHEL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005
Öyküleme ve deney tekniğinin fen bilgisi dersinde öğrencilerin kavramsal anlama ve başarılarına etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

M.DİNCEL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005
İlköğretim öğrencilerinin sahip oldukları kavram yanılgılarının belirlenmesi

BAYRAM H. (Danışman)

Y.ÇAKIR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005
Bilgisayar destekli materyallerin fen bilgisi öğretiminde kullanılması

BAYRAM H. (Danışman)

A.GÜRKAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005
5. sınıf fen bilgisi ders ısı ve ısının maddedeki yolculuğu ünitesinin öğretilmesinde Roundhouse (kavramsal döngü) diyagramının öğrencilerin kavramsal anlama düzeylerine ve başarılarına etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

A.ALEMDAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
Fen bilgisi dersinde atomun yapısı ve periyodik çizelge konusunun oyun ve modellerle öğretilmesinin başarıya etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

N.YILDIRAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
İlköğretim 7.sınıf öğrencilerinin "maddelerin sınıflandırılması ve dönüşümleri" konusundaki kavram yanılgılarının deney ve kavram haritası yöntemi ile giderilmesi

BAYRAM H. (Danışman)

N.ERSOY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
5. sınıf fen bilgisi dersi ısı ve ısının maddedeki yolculuğu ünitesinin öğretilmesinde Roundhouse (kavramsal döngü) diyagramının öğrencilerin kavramsal anlama düzeylerine ve başarılarına etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

A.Alemdar(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
Öğrenme halkası yöntemi’nin fen bilgisi dersi “maddelerin sınıflandırılması ve dönüşümleri” konusunun öğretilmesinde başarıya etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

H.Ünal(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
Fen bilgisi öğretiminde ‘’ısı ve ısının maddedeki yolculuğu’’ ünitesinin bilgisayar destekli öğretim materyalleri ile öğretilmesinin öğrenci başarısına etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

A.Çömek(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
İşbirlikli öğrenme yönteminin fen bilgisi dersi atomun yapısı ve periyodik cetvel konusunun öğretilmesinde başarıya etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

E.OĞUZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
Öğrenme halkası yönetiminin fen bilgisi dersi maddelerin sınıflandırılmesı ve dönüşümleri konusunun öğretilmesinde başarıya etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

H.ÜNAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
Fen bilgisi öğretiminde ısı ve ısının maddedeki yolculuğu ünitesinin bilgisayar destekli öğretim materyalları ile öğretilmesinin öğrenci başarısına etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

A.ÇÖMEK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
İşbirlikli öğrenme yönteminin fen bilgisi dersi atomunun yapısı ve periyodik cetvel konusunun öğretilmesinde başarıya etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

E.Oğuz(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
Fen eğitiminde 8. sınıf öğrencilerinin fen problemleri çözme başarılarına matematik ön bilgilerinin, mantıksal düşünme yeteneklerinin ve kavram haritası metodunun etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

M.CEYHUN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
Ortaöğretim kurumlarında öğretimi yapılan kimya dersinin kimyasal hesaplamalar, kimyasal tepkimeler ve kimyasal termodinamik öğretimi sırasında karşılaşılan başarısızlıkların nedenleri ve çözüm yollarının irdelenmesi

BAYRAM H. (Eş Danışman), KABAPINAR F. (Eş Danışman)

H.POLAT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002
Lise kimya öğretiminde öğrenme halkası metodunun başarıya etkisi

BAYRAM H. (Danışman)

U.HULUSİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 1998

Akademik İdari Deneyim

Akademik Unvanlar

2008 - Devam Ediyor Prof.Dr.

2001 - 2008 Doç.Dr.

1998 - 2000 Yrd.Doç.Dr.

1992 - 1998 Yrd.Doç.Dr.

1986 - 1992 Araştırma Görevlisi

1985 - 1986 Araştırma Görevlisi

Yönetimsel Görevler

2013 - 2014 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2009 - 2010 Bölüm Başkan Yardımcısı

2008 - 2010 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Verdiği Dersler

Lisans Kimya II

Lisans GENEL KİMYA VE LABORATUVARI

Lisans FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

Lisans GENEL KİMYA II

Lisans Mikroölçekli Laboratuvar

Lisans GENEL KİMYA LABORATUVARI 2

Yüksek Lisans SEMİNER

Yüksek Lisans İSTATİSTİK UYGULAMALARI

Lisans GENEL KİMYA I

Doktora FEN LABORATUVARINDA İLERİ DENEY TEKNİKLERİ

Lisans KİMYADA ÖZEL KONULAR

Lisans GENEL KİMYA LABORATUVARI I

Doktora FEN ÖĞRETİMİNDE İSTATİSTİK UYGULAMALARI

Yüksek Lisans BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

Lisans Kimya I

Doktora PROJE YÖNETİMİ VE GELİŞTİRME

Yüksek Lisans iSTATİSTİK UYGULAMALARI

Doktora ARAŞTIRMA SEMİNERİ

Yönetilen Tezler