Prof. Dr. SARE ŞENGÜL

2020 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2012 - 2020 Doç. Dr.

1998 - 2012 Yrd. Doç. Dr.

1996 - 1998 Öğretim Görevlisi

1988 - 1996 Araştırma Görevlisi

2016 - 2019 BAP Alt Komisyon Üyesi

2016 - 2019 Fakülte Kurulu Üyesi

2016 - 2016 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2001 - 2005 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2014 - 2014 ÖĞRETİM ÜYESİ

1996 - 1998 Öğretim görevlisi

1988 - 1996 Araştırma görevlisi

Öğretmenlik Uygulaması

Diferensiyel Denklemler ve uygulamaları

İLKÖĞRETİM 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ SAYI HİSSİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Matematiksel Zihin Alışkanlıklarını Geliştirmeye Yönelik Argümantasyon Tabanlı Problem Çözme Süreçleri Tasarımı

11. sınıf öğrencilerinin matematiksel düşünce deneyi süreçlerinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

Y.ATABAY(Öğrenci), Yüksek Lisans, Devam Ediyor

Öğrencilerin cebirsel düşünme becerileri: Tam öğrenme ilkeleri çerçevesinde zenginleştirilmiş öğrenme ortamının etkisi

Kavram karikatürlerinin 7. sınıf öğrencilerinin orantısal akıl yürütme becerilerine etkisi

Matematik öğretmen adaylarının alan ve çevre kavramları arasındaki türev ilişkisini anlamlandırma sürecinde öğretmen müdahalelerinin rolü: Pirie-Kieren Teorisine göre

Probleme dayalı, işbirlikli ve proje tabanlı öğrenme yöntemlerininöğrencilerin problem çözme becerilerine etkisini inceleyen çalışmaların meta-analizi

11. sınıf öğrencilerinin matematiksel düşünce deneyi süreçlerinin incelenmesi

Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme ve Kurma Bağlamında Matematiksel Zihin Alışkanlıklarının Gelişiminin İncelenmesi

Şengül S. (Danışman)

N.ERDOĞAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Senaryolaştırılmış kavram karikatürlerinin 5. ve 6. sınıf öğrencilerinin ölçüsel tahmin ve yansıtıcı düşünme becerilerine etkisinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

E.BETÜL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Sosyal Medya Destekli Harmanlanmış Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Matematik Başarılarına ve Öz-Yeterlik Algılarına Etkisinin İncelenmesi.

DNR tabanlı öğretimin 8. sınıf öğrencilerinin anlama ve düşünme yollarına etkisinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

F.YILDIZ(Öğrenci), Doktora, 2016

Özel eğitim gereksinimli çocukların öğretmenlerinin mesleki ve matematik öğretim özyeterlilik algılarının belirlenmesi

Şengül S. (Danışman)

G.GEREZ(Öğrenci), Doktora, 2015

Zenginleştirilmiş öğrenme ortamında ortaokul öğrencilerinin matematiksel zihin alışkanlıklarının geliştirilmesinin incelenmesi

ŞENGÜL S. (Danışman)

E.Körükcü(Öğrenci), Doktora, 2015

Zenginleştirilmiş öğrenme ortamında ortaokul öğrencilerinin matematiksel zihin alışkanlıklarının gelişiminin incelenmesi

İlköğretim matematik öğretmen adaylarının işlemsel tahmin becerilerinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

M.ÖZCAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

İlköğretim ve ortaöğretim matematik öğretmen adaylarının sayı hissinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

H.GÜLBAĞCI(Öğrenci), Doktora, 2015

Problem kurma çalışmalarının 6. sınıf öğrencilerinin matematik kavramlarını öğrenme düzeylerine etkisi

Şengül S. (Danışman)

V.KURT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

İlköğretim matematik öğretmenlerinin farklı hizmet sürelerine sahip olma durumlarına göre pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

S.TÜKENMEZ(Öğrenci), Doktora, 2014

İşbirliğine dayalı öğrenme ortamlarında problem oluşturma çalışmalarının matematiksel anlamaya ve problem çözme başarısına etkisi

Şengül S. (Danışman)

Y.KATRANCI(Öğrenci), Doktora, 2014

Matematik öğretiminde üstbilişsel stratejilerle desteklenen işbirlikli öğrenme yönteminin 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarıları, üstbilişsel becerileri ve matematik tutumuna etkisinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

F.ERDOĞAN(Öğrenci), Doktora, 2013

Gerçekçi matematik eğitimi yaklaşımıyla yapılan öğretimin hesapsal tahmin başarısına ve strateji kullanımına etkisi

Şengül S. (Danışman)

İ.AYVALI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Matematikte eğitsel oyunların 7.sınıf öğrencilerinin öz-düzenleyici öğrenme stratejileri, motivasyonel inançları ve akademik başarılarına etkisinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

İ.CANBAY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

Pirie-Kieren dinamik modeli ile öğrencilerde matematiksel anlamanın gelişiminin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

A.ARGAT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

Matematik öğretmen adaylarının ispat yapma süreçlerinde DNR tabanlı öğretime göre anlama ve düşünme yollarının incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

P.GÜNER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

İlköğretim 8. sınıf yeni matematik müfredatının matematik öğretmenleri görüşleri ışığında incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

T.ZUHAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

6. sınıf öğrencilerinin sayı duygusu kavramı açısından mevcut durumlarının analizi

ŞENGÜL S. (Danışman)

S.Harç(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

Çokgenler konusunda karikatür ve bilgisayar destekli öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması

Şengül S. (Danışman)

S.KORUCU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

İlköğretim okullarında karikatürle öğrenmenin öğrencilerin başarı ve tutum düzeylerine etkisi

Şengül S. (Danışman)

İ.ÜNER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

Tam sayılar konusunun karikatürlerle öğretiminin öğrencilerin matematik başarılarına etkisi

ŞENGÜL S. (Danışman)

M.Dereli(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

Tam sayılar konusunun karikatürle öğretiminin öğrencilerin matematik başarılarına etkisi

Tam sayılar konusunun görsel materyal ile öğreniminin 6. sınıf öğrencilerinin matematik başarılarına etkisi

Şengül S. (Danışman)

E.KÖRÜKCÜ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

Trigonometrik kavramların canlandırma yöntemiyle öğrenilmesinin öğrencilerin matematik başarısına etkisi

Şengül S. (Danışman)

S.ÖRNEK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

Çoklu zeka kuramı ile öğrenmenin 7. sınıf öğrencilerinin matematik başarılarına etkisi

Şengül S. (Danışman)

N.ALTUNTAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

Ölçüler" konusunun eğitim teknolojileri ve işbirlikli öğrenme yöntemleriyle öğrenilmesinin öğrencilerin matematik başarılarına etkisi

Şengül S. (Danışman)

S.PINAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

“Ölçüler” konusunun eğitim teknolojileri ve işbirlikli öğrenme yöntemleriyle öğrenilmesinin öğrencilerin matematik başarısına etkisi

ŞENGÜL S. (Danışman)

S.Pınar(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

Harfli ifadeler ve denklemler konusunun oyun ve bulmacalarla öğrenilmesinin öğrencilerin matematik başarı düzeylerine etkisi

Şengül S. (Danışman)

A.SONGUR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006

İlköğretim 6. sınıflarda kesirler konusunun çoklu zeka kuramına uygun öğretiminin başarıya etkisi

Şengül S. (Danışman)

C.ÖZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005

Çoklu zeka kuramına göre hazırlanmış öğrenme ortamlarının 6. sınıf öğrencilerinin matematik başarılarına etkisi

Şengül S. (Danışman)

E.SAYDAM(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005

Tam öğrenme ilkeleri doğrultusunda farklı öğretim yöntemleri ile işlenen matematik dersinin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin matematik başarı düzeylerine etkisi

ŞENGÜL S. (Danışman)

N.Zengin(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005

Matematik öğretiminde "permütasyon ve olasılık" konusunun bilgisayar destekli öğretim materyalleri ile öğretilmesinin öğrenci başarısına etkisi

Şengül S. (Danışman)

Ş.ÇUBUK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004

Türkiye ve ABD eğitim fakültelerinde matematik öğretmeni yetiştirme sistemlerinin karşılaştırılması

ŞENGÜL S. (Danışman)

Ü.Kar(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003

İlköğretimde permütasyon ve olasılık konusunun dramatizasyon ile öğretiminin başarıya etkisinin incelenmesi

Şengül S. (Danışman)

İ.EKİNÖZÜ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003

Türkiye'de ve A.B.D. eğitim fakültelerinde matematik öğretmeni yetiştirme sistemlerinin karşılaştırılması

Şengül S. (Danışman)

Ü.KAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003

Tam öğrenme yönteminin ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki başarı ve hatırlama düzeylerine etkisi

Şengül S. (Danışman)

N.GENÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003

Matematik öğretiminde problem çözme stratejisi olarak dramatizasyonun kullanılması

Şengül S. (Danışman)

I.TANRISEVEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2000