Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Demokrasi eğitimi için karar verme modelinin kullanılması ilköğretim 3. sınıf hayat bilgisi dersi örneklemesi

Baysal Z. N.
Kuram Ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.9, sa.1, ss.75-84, 2009 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Derinlemesine Okuma ve Yazma Stratejisi: Kuramsal İncelemeden Uygulama Örneklerine Bir Bakış

AKMAN A., BAYSAL Z. N., BAŞTUĞ M.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.2415-2442, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

The Effect of Interactive Reading Supported Life Science Lessons on Primary School Students’ Attitudes Towards Life Studies Lesson and Environment Etkileşimli Okuma Destekli Hayat Bilgisi Derslerinin İlkokul Öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersi ve Çevreye Yönelik Tutumlarına Etkisi

Durmaz M., Topçam A. B., Sönmez M., BAYSAL Z. N.
Milli Egitim , cilt.52, sa.240, ss.3083-3112, 2023 (Scopus) Creative Commons License identifier identifier

Perceptions and Expectations of Primary School Third Grade Pupils on General Studies* (Sachunterricht) Course: Case of Germany

BAYSAL Z. N., Dilber-Ozer Z.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2021, sa.26, ss.340-360, 2021 (ESCI) identifier identifier

Marmara üç aşamalı bilişsel karar verme becerilerini geliştirme modelinin akademik başarı düşük ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin problem çözme becerisine etkisi

ÇİMŞİR S., BAYSAL Z. N.
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.337-351, 2019 (Hakemli Dergi)

“Marmara Üç Aşamalı Bilişsel Karar Verme Becerilerini Geliştirme Modeli”nin Akademik Başarısı Düşük İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme Becerisine Etkisi

Çimşir S., Baysal Z. N.
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.337-351, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Formal Drama Uygulamalı Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının İlkokul Öğrencilerinin Empati Beceri Düzeyleri Üzerine Etkisi

Çakır O., Baysal Z. N., İnan Yıldız F.
Kuramsal Eğitbilim Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1044-1066, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri için Geliştirilen Düşünme Becerileri Programının Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi. HAYEF Journal of Education, 16 (1), 19-47.

Arkan K., Baysal Z. N.
HAYEF , cilt.16, sa.1, ss.19-47, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Conditions Determining Quality in Higher Education: Factors Affecting Satisfaction Levels of Prospective Teachers.Universal Journal of Educational Research 7 (1), 250-258.

Baysal Z. N., Araç K. E.
Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.250-258, 2019 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Perceived Problems of 4th Grade Primary School Students Related to Their Families and Schools. Educational Research and Reviews, 14(4), 121-129.

Baysal Z. N., Tanrıkulu D. D., Çimşir S.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.14, sa.4, ss.121-129, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

A study on the Opinions of Class Teachers Regarding Their Proficiencies in Using Thinking Skills

Baysal Z. N., Çarıkçı S., Yaşar E. B.
Journal of Education and Practice , cilt.9, sa.32, ss.36-46, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlkokul Üçüncü Sınıf Müfredatına Fen Bilimleri Dersinin Konulması Üzerine Bir Çalışma

Baysal Z. N., Hazır O.
HAYEF: Journal of Education , cilt.15, sa.2, ss.123-143, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretim Elemanı/Üyelerinin Düşünme Becerileri Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Çarıkçı S., Yaşar E. B.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.174-188, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Perceptions of Elementary School Students: Experiences and Dreams about the Life Studies Course

Baysal Z. N., Tezcan Ö., Araç K. E.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.3, ss.440-454, 2018 (Scopus) Creative Commons License identifier

Türkiye ve Almanya-Hamburg Hayat Bilgisi Dersinin Karşılaştırılması: Genel Bir Bakış

Baysal Z. N., Tezcan Ö., Araç K. E.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.117-134, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

An Evaluation of Service quality in higher education: Marmara and Ömer Halis Demir Universities Department of Education Students

Ada S., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.11, ss.2056-2065, 2017 (Scopus) Creative Commons License

Hayat Bilgisi Ders Bütünlüğünün ve GerekliliğininÖğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Baysal Z. N., Tezcan Ö., Demirbaş Nemli B.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, ss.476-492, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The Problem-based Learning Process: Reflections of Pre-service Elementary School Teachers

Baysal Z. N.
Educational Research and Reviews , cilt.12, sa.4, ss.177-188, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Classroom Teachers' Awareness of Teaching Thinking Skills

Baysal Z. N., Carikci S., Yasar E. B.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, ss.7-28, 2017 (ESCI) Creative Commons License identifier

İlkokul Öğrencileri için Marmara Karar Verme Beceri Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Ada S., Baysal Z. N., Demirbaş Nemli B.
IJTASE: International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education , cilt.6, sa.4, ss.1-9, 2017 (Hakemsiz Dergi) Creative Commons License

Eğitimde Eylem Araştırmaları

Tezcan Ö., Ada S., Baysal Z. N.
Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.32, sa.2, ss.133-148, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

An Example of Decentralized Management in Education Provincial Directory Model

Ada S., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.10, ss.266-270, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Görsel Sunu Tutum Ölçeği Geçerlilik ve Güvenirli Çalışması

Kadıoğlu Ateş H., Ada S., Baysal Z. N.
Akademik Bakış Sosyal Bilimler E-Dergi , cilt.0, ss.126-136, 2015 (Hakemli Dergi)

Ses Temelli Cümle Yöntemine Göre İlkokuma Yazma Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Kadıoğlu Ateş H., Ada S., Baysal Z. N.
İZÜ Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.79-96, 2014 (Hakemli Dergi)

Comparaison Entre les Applications du Ministere Provincial de la Turquie et les Académies de France

Ada S., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
Electronic Turkish Studies , cilt.9, sa.11, ss.17-30, 2014 (Hakemli Dergi)

PISA Sınavı Okuma Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuzu Önerisi

Aşıcı M., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.4, ss.321-332, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Okuma çemberi yönteminin okuduğunun anlama becerisine etkisi

Avcı S., Baysal Z. N., Gül M., Yüksel A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.535-550, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinde Bilimsel Yaratıcılık Düzeyinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Baysal Z. N., Kaya N. B., Gökçen Ü.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.0, sa.38, ss.55-64, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

A Research of the Relationship between the Reflective Thinking Skills of the 4th and 5th Grade Students and Their Teacher s Frequency of Knowing and Following the Assessment and Evaluation Techniques

DEMİRBAŞ NEMLİ B., BAYSAL Z. N.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , ss.195-200, 2013 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmeni adaylarının üstbilişsel farkındalıklarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Baysal Z. N., Ayvaz A., Sıtkı Ç., Malbeleği F.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.37, ss.68-82, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okuma Çemberi Yönteminin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi

Avcı S., Baysal Z. N.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.535-550, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Self Efficacy of Elementary School Teachers in Developing Students Problem Solving Skills in Social Studies Lessons

Arkan K., Baysal Z. N.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.13, ss.874-880, 2013 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Bilinçli Farkındalıkları ile Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Demirbaş B.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.4, ss.12-20, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Türkiyede Yapılan 2009 Pisa ve Seviye Belirleme Sınavındaki SBS Okuma Becerileri Sorularının Karşılaştırılması

Aşıcı M., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.210-217, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Görsel Sunu ve Yazma Eğilimlerine Etkisi

Baysal Z. N., Melek D., Arkan K., Hastürk E.
Uluslararası Eğitim Programlar ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.78-90, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

A Comparison of the Results of Turkey in the 2003 2006 2009 Pisa Exams According to Geographical Regions and Type of Schools

Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
Procedia, Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.46, ss.1106-1111, 2012 (Hakemsiz Dergi) Creative Commons License

Sınıf öğretmenliği programı öğretmen adaylarının sosyal bilgiler programının problem çözme ve karar verme becerilerini kazandırmadaki etkililiğine yönelik görüşleri

Baysal Z. N., Kader A., M Sibel B.
İlköğretim Online , cilt.10, sa.2, ss.539-549, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Evaluation of the Primary School Level Students Attitudes Towards Mobile Phones

Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S., Hazneci Y.
Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.2, sa.2, ss.4279-4284, 2010 (Hakemli Dergi)

Preservice elementary teachers’ perceptions of their selfefficacy in teaching thinking skills

Baysal Z. N., Arkan K., Yıldırım A.
Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.1, ss.4250-4254, 2010 (Hakemli Dergi)

İlköğretim 5. sınıf öğrencileri İle değerler üzerine bir çalışma

Baysal Z. N., Samancı O.
ElektronikSosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.34, ss.56-69, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5 Sınıf Öğrencilerinin Kişilerarası Sorunlarına Gösterdikleri Tepkilerin Değerlendirilmesi

Baysal Z. N., Serap K. Ç.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.32, ss.65-74, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Projeye Dayalı Öğrenme Yaklaşımı’nın Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersine İlişkin Tutumlarına ve Görsel Sunu Uygulamalarına Etkisi

Ada S., Baysal Z. N., Kadıoğlu Ateş H.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.89-96, 2009 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Türkiye ve Avrupa Birliğine Üye Bazı Ülkelerin Eğitim Yapıları ve Yönetimleri Açısından Karşılaştırılması

ADA S., BAYSAL Z. N.
Avrupa Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.1-21, 2008 (Hakemli Dergi)

Geçmişten Günümüze Öğretmen Yetiştirme Uygulamalar ve Tartışmalar

ADA S., BAYSAL Z. N.
Artı Eğitim Dergisi , ss.52-57, 2007 (Hakemsiz Dergi)

Sosyal bilgiler dersi açısından öğretmenler için yeni bir kavram Beceriler

ESMER E., BAYSAL Z. N.
İlköğretmen Eğitimci Dergisi , ss.33-36, 2006 (Hakemsiz Dergi)

5. Sınıf öğretmenlerinin sınıf içi olumsuz davranışlara gösterdiği tepkilerin karakter eğitimi ve 2005 ilköğretim programı açısından değerlendirilmesi

Ada S., Baysal Z. N., Korucu Çimşir S.
Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.10, ss.7-18, 2005 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme için Problem Durumları Oluşturma

Baysal Z. N.
Gazi Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.4, ss.471-485, 2005 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimine Yaşamın Kendisini Taşımak Gazete Haberinin Kullanıldığı Bir Öğretimin Tasarlanması ve Değerlendirilmesi

Kabapınar Y., Baysal Z. N.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.384-419, 2004 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri Üzerine Bir Araştırma

Macaroğlu Akgül E., Baysal Z. N., Şahin F.
D.E.Ü Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. , sa.10, ss.55-62, 1999 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlköğretim 4 ve 5 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumu

Öztürk C., Baysal Z. N.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.6, 1999 (ESCI) Creative Commons License

Fen Bilgisi ve Hayat Bilgisi Dersinde Öğretim Metodu Olarak Bulmacanın Kullanılması

Gürdal A., Baysal Z. N.
Yaşadıkça Eğitim Dergisi , cilt.49, ss.14-18, 1996 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri için Geliştirilen Düşünme Becerileri Programı'nın Problem Çözme Becerisine Etkisi

Arkan Sezgin K., Baysal Z. N.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.40-48

İlkokul Öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersi Kapsamında Karar Verme Durumlarının İncelenmesi: Bir Eylem Araştırması

Yaşar E. B., Baysal Z. N.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.47-60

”Marmara Bilişsel Karar Verme Süreci Modeli’nin Akademik Başarısı Düşük İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına Etkisi

Çimşir S., Baysal Z. N.
3. Uluslararası Sınırsız Eğirtim ve Araştırma Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, ss.169-181 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokul Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Çevre Konuları Açısından İncelenmesi

Ada S., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
USOS 2016, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.224 Creative Commons License

Türkiye ve Almanya Hamburg Hayat Bilgisi Dersinin Karşılaştırılması: Genel Bir Bakış

Baysal Z. N., Tezcan Ö., Araç K. E.
USOS 2016, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016

“Marmara Bilişsel Karar Verme Süreci Modeli’nin Akademik Başarısı Düşük İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karar Verme Becerisine Etkisi

Çimşir S., Baysal Z. N.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019

Teknoloji İle İlişkilendirilmiş Matematik Öğretiminin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme Başarılarına Etkisi

Karadağ E., BAYSAL Z. N., ÇANAKÇI O.
V. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, 25 - 27 Ekim 2018

Sosyal Bilgiler 4. Sınıf Kazanımlarına Yönelik Çocuk Hakları Eğitimi Programının Uygulanmasının Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

Çarıkçı S., Baysal Z. N.
IV. Uluslararası Afro Avrasya Araştırmaları Kongresi, Budapest, Macaristan, 27 - 29 Nisan 2018, ss.214-224 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Birinci Sınıf Öğrencilerinin Karar Verme Beceri Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Baysal Z. N., Çalım S.
IV.ULUSLARARASI AFRO-AVRASYA ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Budapest, Macaristan, 27 - 29 Nisan 2018, ss.275-300 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Almanya’da İlkokul 3.Sınıflarda Sachunterrict Dersinin Öğretimi-Bir Durum Çalışması

Baysal Z. N.
3.Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Krakow, Polonya, 5 - 08 Temmuz 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Karar Verme Stillerinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Yaşar E. B., Çalım S.
IV. Uluslararası Afro Avrasya Araştırmaları Kongresi, Budapest, Macaristan, 27 - 29 Nisan 2018, ss.263-274 Creative Commons License

Fen Bilimleri Dersinin İlkokul Üçüncü Sınıfta Ayrı Bir Disiplin Olarak Okutulmasının Program Geliştirme Uzmanları ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Hazır O., Baysal Z. N.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018

Sosyal Bilgiler 4. Sınıf Kazanımlarına Yönelik Hazırlanan Çocuk Hakları Eğitim Programı’nın Çocuk Hakları Tutumlarına ve Farkındalıklarına Etkisinin İncelenmesi

Baysal Z. N.
17.Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

Akademisyenlerin Memnuniyet Düzeylerini Etkileyen Faktörler: Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı Gerçekliği

Baysal Z. N.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018

İlkokul Dördüncü Sınıf Ebeveynlerinin Çocuk Haklarının Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Çarıkçı S.
Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi, Düzce, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2017, ss.314-327 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Çeşitli ülkelerde ve Türkiye’de sınıf öğretmenlerinin özlük haklarının karşılaştırılması ve Türkiye’deki sınıf öğretmenlerinin özlük haklarına ilişkin görüşlerin incelenmesi

Baydar H., Sakız G., Baysal Z. N.
The 1st International Symposium on Social Sciences and Educational Research, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, ss.108 Creative Commons License

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Aileleri ve Okularıyla İlgili Algıladıkları ve Çözmekte Zorlandıkları Sorunlar

Baysal Z. N., Tanrıkulu D. D.
International Congress on Afro - Eurasian Research III, İstanbul, Türkiye, 9 - 21 Ekim 2017, ss.85 Creative Commons License

İlkokul Öğrencilerinin Algıları: Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Deneyimleri ve Hayalleri

Baysal Z. N., Tezcan Ö., Araç K. E.
XVI. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Girne, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.363 Creative Commons License

Öğretim Elemanı/Üyelerinin Düşünme Becerileri Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Çarıkçı S., Yaşar E. B.
16. uluslararası sınıf öğretmenliği sempozyumu, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.78-79 Creative Commons License

Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Düşünme Becerilerini Kazandırmada Karşılaşılan Sorunların İncelenmesi

Baysal Z. N., Arkan K., Akaydın B. B.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.123-0 Creative Commons License

Sınıf Öğretmenlerinin Karar Verme Becerisinin Öğretimi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Çarıkçı S., Yaşar E. B.
26. Uluslarası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.3343-3345 Creative Commons License

Sınıf Öğretmenlerinin Düşünme Becerileri Öğretimine Yönelik Farkındalıkları: Bir Durum Çalışması

Baysal Z. N.
USOS 2016, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016

Eğitimde Yönetsel Yerinden Yönetime Bir Örnek Eminlikler Modeli

Ada S., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
ERPA International Congresses on Education, Athens, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015 Creative Commons License

İlkokul Öğrencilerinin Müfettiş Algısı: Bir Metafor Çalışması

Baysal Z. N., Tezcan Ö., Demirbaş Nemli B.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.315 Creative Commons License

Evaluation of Educational in Primary Schools with Respect to Various Criterias

Ada S., Baysal Z. N.
First Sarajevo International Conference on “Global Crisis and Countries in Transition, Sarajevo, Bosna-Hersek, 19 - 20 Haziran 2014

PISA Sınavı Okuma Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuzu Önerisi

Aşıcı M., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
ICONTE 2013, Antalya, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2013

İlköğretim 4 Sınıf Öğrencilerinde Beyin Baskınlığı ile Bilimsel Yaratıcılık Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Kaya N. B., Üçüncü G.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

Sınıf Öğretmenlerinin Probleme Dayalı Öğrenmeye İlişkin Farkındalıkları

Baysal Z. N., Özer Z., İnce B.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Eğitim Felsefesi Akımlarına Göre Görüşlerinin Karşılaştırılması

Baysal Z. N., Cebeci F., Özipek S.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

Sınıf Öğretmenleri ile Sınıf Öğretmeni Adaylarının Psikolojik Dayanıklılıklarının Karşılaştırılması

Baysal Z. N., Kader A., Demirbaş B.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu dahilinde "11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2011

Sınıf Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılıkları ile Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Kader A., Demirbaş B.
10. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, ss.38

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Aldıkları Lisans Eğitimine Göre Düşünme Becerilerinin Öğretimine Yönelik Öz yeterliklerinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Kader A., Aylin Y.
9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2010, ss.630-633

Okuma Çemberinin Okuduğunu Anlama Becerisi Üzerine Etkisi

Avcı S., Baysal Z. N., Gül M., Yüksel A.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, ss.395-397

Preservice elementary teachers' perceptions of their self-efficacy in teaching thinking skills

Baysal Z. N., Arkan K., Yildirim A.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4250-4254 identifier identifier

Evaluation of the primary school level students' attitudes towards mobile phones

Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S., Hazneci Y. O.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4279-4284 identifier identifier

Finlandiya da Sınıf Öğretmeni Yetiştirme

Baysal Z. N.
İkinci Ulusal Sınıf Öğretmenliği Çalıştayı, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Aralık 2009, ss.48-57

Türkiye de Hayat Bilgisi ile Fransa da Ortak Yaşam ve Dünya nın Keşfi Dersleri nin Program İçerik ve Ders Kitaplarının Karşılaştırılması

Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 07 Ekim 2008 - 09 Ekim 2009, ss.97

Projeye Dayalı Öğrenme nin İlköğretim 3 Sınıf Öğrencilerin Görsel Sunu Uygulamasına Etkisi

Baysal Z. N.
8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2009, ss.966-974

Türkiye ve Fransa da Sınıf Öğretmeni Yetiştirme ve Atama Sistemlerinin Karşılaştırılması

BAYSAL Z. N., ŞAHENK ERKAN S. S.
VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2008

Türkiye ve Fransa da Sınıf Öğretmeni Yetiştirme ve Atama Sistemlerinin Karşılaştırılması

Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2008, ss.485-490

Karşılaştırmalı Olarak İlköğretim Sistemlerinin İncelenmesi Türkiye Fransa Örneği

BAYSAL Z. N., ŞAHENK ERKAN S. S.
VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007

Türkiye de Kazı Terörü Probleminde Çözümün Bir Parçası Olabilmek Öğretmen Adayları ile Bir Probleme Dayalı Öğrenme Uygulaması

BAYSAL Z. N.
VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, ss.336-338 Sürdürülebilir Kalkınma

Karşılaştırmalı Olarak İlköğretim Sistemlerinin İncelenmesi

Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, ss.776-780

Marmara Üniversitesi Tezsiz Yüksek Lisans Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Ada S., Baysal Z. N., Dündar Ş.
II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 26 Eylül 2004 - 28 Eylül 2005, ss.224-244

Lisansüstü Programlara Başvuran Adayların Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Ada S., Baysal Z. N., Şahin S.
II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2005, ss.245-255

Öğrenme öğretme Sürecinde Kullanılan İpuçlarının Akademik Başarıya Etkileri 5 Sınıflarda Yapılan Bir Uygulama

Ünal S., Ada S., Baysal Z. N.
Uluslararası Katılımlı 2000'li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, ss.375-376

İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözme Beceri Algılarının İncelenmesi

Baysal Z. N., Kader A.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012

İlköğretim 4 – 5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumu

ÖZTÜRK C., BAYSAL Z. N.
IV. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Pamukkale, Türkiye, 15 Ekim 1998 - 16 Ekim 2008

İlkokullarda Hayat Bilgisi Dersi

Baysal Z. N.
I. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Bursa, Türkiye, 16 - 17 Haziran 1994, ss.133-139

Kitap & Kitap Bölümleri

Teknoloji ile ilişkilendirilmiş etkinlik ve problemlerle işlenen matematik dersinin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin problem çözme başarılarına etkisinin incelenmesi

KARADAĞ E., BAYSAL Z. N., ÇANAKÇI O.
Eğitim Bilimleri AlanındaAkademik Çalışmalar-II, Doç. Dr. Onur ZAHAL, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.97-118, 2020

PISA Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı Öğretmen Kılavuzu: Okuma Becerileri Okuryazarlığı

Aşıcı M., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S., Tezcan Ö., Aydemir Z.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2019

Sınıf Yönetimi

Ada S., Baysal Z. N.
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

Çeşitli Boyutlarıyla Çevre Eğitimi

Ada S., Baysal Z. N., Şahenk Erkan S. S.
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2017

Dünden Bugüne Türk Eğitim Sistemi ve Yapısı

Baysal Z. N., Ada S.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2015 Creative Commons License

Okuldan Yaşama Uzanan Köprü: Hayat Bilgisi Dersinde Beceri Öğretimi

Baysal Z. N.
Hayat Bilgisi Öğretimi, Mehmet Gültekin, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.215-248, 2015 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Hayat Bilgisi Öğretimi

Baysal Z. N.
Öğretmenlik Alan Bilgisi Sınıf Öğretmenliği, SEFER ADA-ZELİHA NURDAN BAYSAL, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.333-358, 2014

Drama

Baysal Z. N., Ütkür N.
Öğretmenlik Alan Bilgisi Sınıf Öğretmenliği, SEFER ADA-ZELİHA NURDAN BAYSAL, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.243-258, 2014

Pedagojik Androgojik Formasyon ve Türkiye de Öğretmen Yetiştirme

Ada S., Baysal Z. N.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2013 Creative Commons License

Türk Eğitim Sistemi ve Etkili Okul Yönetimi

Ada S., Baysal Z. N.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2010 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitim Yapıları ve Yönetimleri Açısından Çeşitli Ülkelere Bir Bakış

Ada S. (Editör), Baysal Z. N. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2009 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Hayat Bilgisi: Toplumsal ve Doğal Yaşama Bütüncül Bir Bakış

Baysal Z. N.
Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Öztürk,C., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.2-17, 2006

Metrikler

Yayın

120

Atıf (WoS)

11

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

22

H-İndeks (Scopus)

2

Tez Danışmanlığı

34

Açık Erişim

21
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları