Prof. Dr. ZELİHA NURDAN BAYSAL

2020 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2013 - 2020 Doç. Dr.

2009 - 2013 Yrd. Doç. Dr.

2003 - 2009 Öğretim Görevlisi Dr.

2000 - 2003 Öğretim Görevlisi

1993 - 2000 Araştırma Görevlisi

2023 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2016 - 2019 Enstitü Müdür Yardımcısı

2015 - 2017 Bölüm Başkan Yardımcısı

2009 - 2011 Enstitü Müdür Yardımcısı

1992 - 1993 Öğretmen

Çağdaş Öğretim Stratejileri

İlkokul Hayat Bilgisi Öğretiminde Temel Sorunlar ve Yeni Yaklaşımlar

İlkokulda Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi

Öğrenme Öğretmede Teori ve Modeller

İlkokul Hayat Bilgisi Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar

Sınıf Öğretmenliğinde Öğretmenlik Uygulaması II

Sınıf Öğretmenliğinde Okul Deneyimi I

Comparative Education

Sınıf Yönetimi

Hayat Bilgisi Öğretimi

İlkokulda Değerler Eğitimi

Sınıf Öğretmenliğinde Öğretmenlik Uygulaması I

Eğitim Psikolojisi

Öğretmenlik Uygulaması II

Karşılaştırmalı Eğitim

Eğitime Giriş

Çocukta Düşünme Becerilerini Geliştirme

Vatandaşlık Bilgisi

Sınıf Yönetimi

Okul Deneyimi

Topluma Hizmet Uygulamaları

Sosyal Bilgiler Öğretimi

İlkokul Üçüncü Sınıf Hayat Bilgisi Öğretiminde Kullanılan Yöntem-Teknik, Materyal, Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri, Dersin Yapıldığı Yer ve Değerlendirme Yöntemlerine Yönelik Bir Durum Çalışması

OKUDUĞUNU ANLAMA VE YAZMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE YAKIN OKUMA VE YAZMA YÖNTEMİNİN ETKİSİ

Karikatür Destekli Marmara Probleme Dayalı Öğrenme Programı Tasarımı'nın İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri ile Erişi Düzeyine Etkisi

Öğretmenlerin farklılaştırılmış öğretim hakkındaki görüşleri: Bir olgubilim araştırması

İlkokul üçüncü sınıf hayat bilgisi dersine storyline yaklaşımını eklemlemek

İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencileri ile Hikaye Temelli Karar Verme Etkinliklerinin Karar Verme Becerisi Algısı Düzeyine Etkisinin İncelenmesi: Bir Eylem Araştırması

Hayat Bilgisi Dersinde Storyline Yönteminin Kullanılmasının Karar Verme ve Problem Çözme Becerisi Üzerindeki Etkililiği: Üçüncü Sınıf Örneği

İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Öğretimine Yönelik Karşılaştırmalı Bir Durum Çalışması: Türkiye ve Almanya Örneği

İlkokula Devam Eden İkinci ve Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuldaki Akranlarıyla Yaşadıkları Sosyal Problemleri Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Rus Resim Sanatının Güzel Sanatlar Liseleri Eğitim-Öğretim Programına Entegrasyonunun Bağlamsal Değeri

Düşünme becerileri Öğretim Programının İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Karar Verme Beceri Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Baysal Z. N. (Danışman)

S.ÇALIM(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

İlişkisel Sanat Bağlamındaki Uygulamaların Resim İş Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Sanata Karşı Tutum Düzeyine Etkisi

İlkokul Öğrencilerinin Hayat Bilgisi Kapsamında Karar Verme Durumlarının İncelenmesi: Bir Eylem Araştırması

Çocuk Hakları Eğitim Programı'nın İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Çocuk Hakları Tutum ve Farkındalıklarına Etkisi

Baysal Z. N. (Danışman)

S.ÇARIKÇI(Öğrenci), Doktora, 2019

Marmara Üç Aşamalı Bilişsel Karar Verme Becerilerini Geliştirme Modeli'nin Akademik Başarısı Düşük Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karar Verme, Problem Çözme Becerisi ve Akademik Başarısına Etkisi

Baysal Z. N. (Danışman)

S.ÇİMŞİR(Öğrenci), Doktora, 2019

İlkokul öğrencilerinin hayat bilgisi dersi kapsamında karar verme durumlarının incelenmesi : bir eylem araştırması

BAYSAL Z. N. (Danışman)

E.Burcu(Öğrenci), 2019

TEKNOLOJİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMİŞ ETKİNLİK VE PROBLEMLERLE İŞLENEN MATEMATİK DERSİNİN İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BAŞARILARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ÇANAKÇI O. (Eş Danışman), BAYSAL Z. N. (Eş Danışman)

E.KARADAĞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Otantik Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerine Yönelik Bilgi Düzeyleri ve Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Özden B. (Eş Danışman), Baysal Z. N.

D.ÇİÇEK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Çeşitli Ülkelerdeki Sınıf Öğretmenlerinin Temel Özlük Haklarının Karşılaştırılarak Bu Haklara İlişkin Türkiye’deki Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Sakız G., Baysal Z. N. (Eş Danışman)

H.BAYDAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

İlkokul Üçüncü Sınıfa Fen Bilimleri Dersinin Konulması Üzerine Bir Çalışma

Baysal Z. N. (Danışman)

O.HAZIR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin bilişsel karar verme becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir model uygulaması

Resim-İş Öğretmenliği Öğrencilerinin Resim ve Fotoğraf İlişkisi Üzerine Bilgilerinin İncelenmesi

Öğretmen Adayları ve Akademisyenlerin Memnuniyet Düzeylerini Etkileyen Faktörler: Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalının Sorunlarının İncelenmesi

İlkokul 3.sınıf Hayat Bilgisi dersinde sosyal beceri eğitim programının etkisinin sınanması: Bir eylem araştırması

Baysal Z. N. (Eş Danışman), Ada S.

Ö.TEZCAN(Öğrenci), Doktora, 2016

Ortaokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Yansıtıcı Düşünme Beceri Düzeylerinin İncelenmesi

Baysal Z. N. (Eş Danışman), Öztürk C.

F.CEBECİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin yansıtıcı düşünme beceri düzeyleri ile öğretmenlerinin alternatif ölçme-değerlendirme tekniklerini bilme ve tercih etme sıklıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

BAYSAL Z. N. (Danışman)

B.DEMİRBAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012

İlköğretim birinci sınıf öğrencilerinin bitişik eğik yazma becerisi, hızı ve tutumlarının incelenmesi

BAYSAL Z. N. (Danışman)

H.KADIOĞLU(Öğrenci), Doktora, 2012

Sınıf öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimleri ile demokratik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

BAYSAL Z. N. (Danışman)

G.ÜSTÜN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

Sınıf öğretmenlerinin problem çözme becerisini kazandırmaya yönelik öz-yeterlikleri ile ilköğretim öğrencilerinin problem çözme becerileri arasındaki ilişki

Sınıf öğretmenleri ile özel eğitim öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimi ile ilgili tutumlarının karşılaştırılması

BAYSAL Z. N. (Danışman)

K.EKŞİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

Projeye dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin görsel sunu uygulamalarına ve sosyal bilgiler dersine ilişkin tutumlarına etkisi

BAYSAL Z. N. (Danışman)

H.KADIOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

2019 - 2019 Makale Yazma Eğitimi