Prof. Dr. HATİCE AKKOÇ

1. Emerging Social Norms About Class Discussions with Technology Integration in a Mathematics Classroom

EDULEARN24 Conference, Palma, İspanya, 1 - 03 Temmuz 2024, ss.1780-1786, (Tam Metin Bildiri)

2. Chaining of instrumental orchestrations

Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

3. Socio-mathematical norms related to explanations: A case of a gifted and talented mathematics classroom

ÇAKIR A., AKKOÇ H.

Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

4. Exploring the TPACK of pre-service mathematics teachers in real classrooms: A techno-pedagogical integration matrix perspective

Akkoç H., Hangül T.

13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

5. Utilizing the TPACK Framework to Analyze the Decision-Making Processes of Pre-Service Mathematics Teachers in Choosing GeoGebra Activities

AKKOÇ H.

SITE Interactive Online 2022 Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 05 Ekim 2022, ss.155-160, (Tam Metin Bildiri)

6. An Investigation of Pre-service Mathematics Teachers’ TPACK Using the Revised Techno-Pedagogical Integration Matrix

AKKOÇ H., HANGÜL T., ÇEZİKTÜRK Ö.

SITE Interactive Online 2022 Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 05 Ekim 2022, ss.149-154, (Tam Metin Bildiri)

7. Examination of Pre-service Mathematics Teachers' Orchestration Types During Technology-Enhanced Lessons

ALAN S., AKKOÇ H.

EDULEARN22 Conference, Palma, İspanya, 04 Temmuz 2022, ss.5111-5119, (Tam Metin Bildiri)

8. An Investigation of TPACK Using the Scenario Technique: The Case of a Misconception Related to the Derivative-Limit Relationship

Şahin Z., AKKOÇ H.

SITE Interactive 2021 Online Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 26 Ekim 2021, cilt.1, ss.238-243, (Tam Metin Bildiri)

9. The Role of Technology in Mathematics Teachers’ Approaches to Overcoming a Misconception Related to the Graphical Understanding of Derivatives

Şahin Z., AKKOÇ H.

SITE Interactive 2021 Online Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 26 Ekim 2021, cilt.1, ss.244-249, (Tam Metin Bildiri)

10. Pre-service Mathematics Teachers’ Endorsed Socio-Mathematical Norms in Technology-Enhanced Lessons

SAVURAN R., AKKOÇ H.

SITE Interactive 2020 Online Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 28 Ekim 2020, cilt.1, ss.618-625, (Tam Metin Bildiri)

11. An Investigation of TPACK Using the Scenario Technique: The Case of a Misconception Related to the Graphical Understanding of Derivatives

Şahin Z., AKKOÇ H.

SITE Interactive 2020 Online Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 28 Ekim 2020, cilt.1, ss.660-668, (Tam Metin Bildiri)

12. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Review of Mathematics Education Literature

AKKOÇ H., ALAN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, İstanbul, Türkiye, 21 Mart 2020, ss.11-17, (Tam Metin Bildiri)

13. Important Events Noticed by Pre-Service Mathematics Teachers in a Technology-Enhanced Mathematics Lesson Video

AKKOÇ H., ALAN S.

Society for Information Technology Teacher Education International Conference, Louisiana, Amerika Birleşik Devletleri, 7 - 10 Nisan 2020, cilt.1, ss.1321-1327, (Tam Metin Bildiri)

14. Matematik Öğretmen Adaylarının Limit Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Kavramsal Ve İşlemsel Bilgilerinin Niteliği

Tekin Dede A., Yeşildere İmre S., Akkoç H.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.397-405, (Tam Metin Bildiri)

15. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Eratosten Kalburu Kullanımlarının İşlemsel ve Kavramsal Anlama Çerçevesinde İncelenmesi

Çelik A., Deniz Ö., Kurtulmuş Z., Çelikli M., Akkoç H.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.495-504, (Tam Metin Bildiri)

16. Emerging Social and Socio-Mathematical Norms During Technology-Enhanced Lessons

Kozaklı T., Akkoç H.

41st Annual Conference of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA), Missouri, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Kasım 2019, cilt.1, ss.1146-1150, (Tam Metin Bildiri)

17. Matematik Öğretmen Adayların Fonksiyona ĠliĢkin Pedagojik Alan Bilgilerindeki DeğiĢimin Senaryo Tekniği ile Ġncelenmesi

Gülbağcı Dede H., Akkoç H., Uz D.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.406-413, (Tam Metin Bildiri)

18. lköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Eratosten Kalburu Yöntemi Hakkında Sahip Oldukları Kavramsal Bilgi ve İşlemsel Bilgi Türlerinin Kalburu Kullanma Tercihlerine Etkisinin İncelenmesi

Deniz Ö., Kurtulmuş Z., Çelikli M., Çelik A., Akkoç H.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.560-569, (Tam Metin Bildiri)

19. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Asallık Testlerinden 6n∓1 Formunu Kullanma Biçimlerinin Kavramsal ve İşlemsel Bilgi Açısından İncelenmesi

Çelikli M., Çelik A., Deniz Ö., Kurtulmuş Z., Akkoç H.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.520-529, (Tam Metin Bildiri)

20. Socio-mathematical norms related to problem posing in a giftedclassroom

Çakır A., Akkoç H.

11th International Mathematical Creativity and Giftedness Conference (MCG11), Hamburg, Almanya, 22 - 24 Ağustos 2019, ss.117-123, (Tam Metin Bildiri)

21. Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrenci Düşüncesi Bilgisi: Fonksiyon FikirleriÖrneği

Gülbağcı Dede H., Yılmaz Z., Akkoç H.

4. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU PROGRAMI, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

22. Matematik Öğretmen Adayların Fonksiyona İlişkin Pedagojik Alan Bilgilerindeki Değişimin Senaryo Tekniği İle İncelenmesi

GÜLBAĞCI DEDE H., UZ D., AKKOÇ H.

4. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU PROGRAMI, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

23. Understanding Preservice Mathematics Teachers’ Technology Use: Some Pedagogical Issues

Akkoç H., Gülbağci Dede H.

The 12th International RAIS Conference on Social Sciences and Humanities, New-Jersey, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 04 Nisan 2019, ss.231-236, (Tam Metin Bildiri)

24. A Sociocultural Approach to Learning to Teach with Technology: Reflections on Pre-service Teachers’ Field Experiences

AKKOÇ H.

12th International RAIS Conference on Social Sciences and Humanities, Princes-Town, Trinidad Ve Tobago, 3 - 04 Nisan 2019, ss.205-209, (Tam Metin Bildiri)

25. Developing Pre-service Mathematics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge of Proof Schemes: An Intervention Study

Cihan F., Akkoç H.

Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 11), Utrecht, Hollanda, 6 - 10 Şubat 2019, ss.155-162, (Tam Metin Bildiri)

26. Pre-service Mathematics Teachers’ Lesson Planning with Dynamic Mathematics Software

AKKOÇ H.

The International Conference on Education Research and Technologies, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2018, ss.87-97, (Tam Metin Bildiri)

27. Pre-Service Mathematics Teachers’ Approaches To Assessment In Their Lesson Plans

AKKOÇ H.

The International Conference on Education Research and Technologies, İstanbul, Türkiye, 27 Ekim 2018, ss.70-78, (Tam Metin Bildiri)

28. Gazete Haberlerinin Sosyal Bilgiler Derslerinde Kullanımı: Sosyal Sorunların Analiz Sürecine Öğrenciyi Katmak

GÜLBAĞCI DEDE H., YILMAZ Z., AKKOÇ H., DENİZ D.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

29. Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adaylarının İspatlamaya Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

CİHAN F., AKKOÇ H.

13. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi (BES-2018), 6 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

30. Identity Development of Novice Teachers of Mathematics: A Longitudinal Study

AKKOÇ H., ALAN S., YEŞİLDERE İMRE S.

International Congress on Education (ERPA2018), İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.125-131, (Tam Metin Bildiri)

31. Different Aspects of Function in Pre-service Mathematics Teachers’ Function Lesson Plans

AKKOÇ H., ALAN S., GÜLBAĞCI DEDE H.

International Congress on Education (ERPA2018), İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

32. Matematı̇K Öğetmen Adaylarının Öğretmen Kimliklerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersinde İncelenmesi

AKKOÇ H.

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.447-457, (Tam Metin Bildiri)

33. Investigating Preservice Mathematics Teachers’ Proving Skills

CİHAN F., AKKOÇ H.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2018), Ordu, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

34. Investigation of Secondary Pre-service Mathematics Teachers’Difficulties with Proving

CİHAN F., AKKOÇ H.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2018), Ordu, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

35. Investigation of Secondary Pre-service Mathematics Teachers’Pedagogical Content Knowledge of Proof

CİHAN F., AKKOÇ H.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2018), Ordu, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

36. Matematik Öğretmen Adaylarının İspata Yönelik Alan ve Pedagojik Alan Bilgilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Ders Tasarımı

CİHAN F., AKKOÇ H.

Vth International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 02 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

37. Development of Noticing Skills of Prospective Mathematics Teachers: A Focus on Students’ Difficulties with Function Concept

GÜLBAĞCI DEDE H., AKKOÇ H.

British Congress of Mathematics Education, University of Warwick, Birleşik Krallık, 3 - 06 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

38. What do prospective mathematics teachers notice in a lesson on patterns?

AKKOÇ H., GÜLBAĞCI DEDE H., YEŞİLDERE İMRE S., YILMAZ Z., YAZICI B.

British Congress of Mathematics Education, University of Warwick, Birleşik Krallık, 3 - 06 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

39. Exploring Mathematics Teachers’xx Practices of Technology Integration from a Socio-Cultural Perspective: A Zone Theory Approach

Tuna S., AKKOÇ H.

British Society of Research into Learning Mathematics, Liverpool, Birleşik Krallık, 10 Kasım 2017, cilt.37, (Özet Bildiri)

40. Examining prospective mathematics teachers’ pedagogical content knowledge of limit and continuity using vignettes

Nur M. G., AKKOÇ H., GÜLBAĞCI DEDE H., Yazıcı B.

British Society of Research in Mathematics Learning (BSRLM), Oxford University, Oxford, Birleşik Krallık, 10 Haziran 2017, cilt.37, (Tam Metin Bildiri)

41. Prospective mathematics teacher noticing: A focus on students’ difficulties with function concept

AKKOÇ H., GÜLBAĞCI DEDE H., Şeker S.

British Society of Research in Mathematics Learning (BSRLM), Oxford University, Oxford, Birleşik Krallık, 10 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

42. Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adayların Fonksiyon Kavramına İlişkin Zorluk ve Yanılgıları

GÜLBAĞCI DEDE H., Şeker S., AKKOÇ H.

IVth International Eurasian EducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

43. İlköğretim ve Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adayların Fonksiyona İlişkin Kavram Tanımı ve İmajlarının İncelenmesi

GÜLBAĞCI DEDE H., AKKOÇ H., Şeker S.

IVth International Eurasian EducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

44. Türkiye’de Matematik Eğitimde Sosyokültürel Teorileri Benimseyen Çalışmaların İncelenmesi

Bayındır Kocaman N., Çakır A., AKKOÇ H.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD2017), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

45. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik İçerikli Yazılımların Sunduğu İmkanlar ve Sahip Olduğu Kısıtlamalar Hakkındaki Görüşleri

Çakır A., Bayındır Kocaman N., AKKOÇ H.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD2017), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

46. İspatla İlgili Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Doküman İncelemesi

CİHAN F., AKKOÇ H.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD2017), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

47. Investigation of identity formation of a novice mathematics teacher

YEŞİLDERE İMRE S., AKKOÇ H.

British Society for research into Learning Mathematics, Londra (Mart, 2017), Birleşik Krallık, 04 Mart 2017, (Özet Bildiri)

48. Development of prospective mathematics teachers’ knowledge of assessment in technology-enhanced environments

AKKOÇ H.

British Society for Research into Learning Mathematics, Londra (Mart, 2017), Birleşik Krallık, 04 Mart 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

49. Integrating Communities Of Practice Framework Into Pre Service Teacher Education

Akkoç H.

Conference of the International Journal of Arts & Sciences (IJAS), Venice, İtalya, 28 Haziran - 01 Temmuz 2016, cilt.9, ss.271-276, (Tam Metin Bildiri)

50. Prospective mathematics teachers views on pedagogical affordances of Geogebra for understanding geometry theorems

AKKOÇ H.

British Society for Research into Learning Mathematics, Brighton, Birleşik Krallık, 11 Kasım 2016, cilt.36, (Tam Metin Bildiri)

51. Exploring prospective mathematics teachers professional identities through Communities of Practice framework post Lesson reflection report technique

GÜLBAĞCI DEDE H., AKKOÇ H.

British Society for Research into Mathematics Learning, Brighton, Birleşik Krallık, 11 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)

52. Mediating role of technology Prospective upper secondary mathematics teachers practice

ŞAY R., AKKOÇ H.

British Society of Research in Mathematics Learning (BSRLM), Manchester, Birleşik Krallık, 27 Şubat 2016, cilt.36, (Tam Metin Bildiri)

53. Bilgisayar Destekli Olasılık ve İstatistik Etkinlikleri Vustat Yazılımı Uygulamaları

AKKOÇ H., YEŞİLDERE İMRE S.

Matematik Öğretiminde Örnek Uygulamalar Konferansı, Ankara, Türkiye, 30 - 31 Ocak 2016, (Özet Bildiri)

54. A case study of a prospective mathematics teacher s professional identity Who does he want to be What does he do in practice

AKKOÇ H., GÜLBAĞCI DEDE H.

British Society of Research in Mathematics Learning (BSRLM), Reading, Birleşik Krallık, 07 Kasım 2015, (Tam Metin Bildiri)

55. Reflections on a Legitimate Peripheral Participation Activity in a Community of Practice and Implications for Mathematics Teacher Education

AKKOÇ H.

British Society of Research in Mathematics Learning (BSRLM), Reading, Birleşik Krallık, 07 Kasım 2015, cilt.35, (Özet Bildiri)

56. A case study of a prospective upper secondary mathematics teacher s professional identity Who does he want to be What does he do in practice

AKKOÇ H., GÜLBAĞCI DEDE H.

British Society of Research in Mathematics Learning (BSRLM), Reading, Birleşik Krallık, 07 Kasım 2015, cilt.35, (Tam Metin Bildiri)

57. Matematik Öğretmenlerinin Teknoloji Destekli Matematik Öğretim Süreçlerinin Sosyo kültürel Yaklaşımla İncelenmesi

AKKOÇ H., Tuna S.

5th International Conference on Research in Education-ICRE, Edirne, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

58. Pedagojik Formasyon ve Eğitim Fakülteleri Lisans Programlarına Katılan Matematik Öğretmen Adaylarının Mesleki Kimliklerinin Karşılaştırılması

GÜLBAĞCI DEDE H., AKKOÇ H.

2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (Türkbilmat-2), Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

59. Uygulama Toplulukları Çerçevesinin Okul Deneyimi Dersine Entegrasyonu Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi Etkinliği Örneği

AKKOÇ H.

2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (Türkbilmat-2), Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

60. Integrating the Communities of Practice Framework into Pre service Teacher Education Designing Field Experience Courses

AKKOÇ H.

Global Conference on Education, Research & Policy, Washington, Kiribati, 23 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

61. Beyond orchestration: Norm perspective in technology integration

Say R., AKKOÇ H.

9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.2709-2715, (Tam Metin Bildiri)

62. Integrating technological pedagogical content knowledge (TPCK) framework into teacher education

Akkoç H.

Conference of the International Journal of Arts Sciences (IJAS), Massachusetts, Amerika Birleşik Devletleri, 7 - 09 Temmuz 2013, cilt.6, ss.263-270, (Tam Metin Bildiri)

63. PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHERS CONCEPT IMAGES OF Pi

AKKOÇ H., Katmer V.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.243, (Tam Metin Bildiri)

64. MATHEMATICAL THINKING RESEARCH BY TURKISH COMMUNITY

UBUZ B., Kazak S., AKKOÇ H., Ozmantar M. F.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.203-228, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

65. Investigating the development of prospective mathematics teachers’ technological pedagogical content knowledge with regard to student difficulties: the case of radian concept

AKKOÇ H.

British Society of Research on Learning of Mathematics (BSRLM) Day Confernece, Nottingham, Birleşik Krallık, 11 Haziran 2010, (Özet Bildiri)

66. Teknoloji entegrasyonu amacıyla geliştirilen programların değerlendirilmesi

DEMİR S., AKKOÇ H., ÖZMANTAR M. F., BİNGÖLBALİ E.

4th International Symposium of ComputerAnd Instructional Technologies, Konya, Türkiye, 31 Ocak - 03 Şubat 2010, (Özet Bildiri)

67. Algebraic generalization strategies of number patterns used by pre-service elementary mathematics teachers

YEŞİLDERE İMRE S., AKKOÇ H.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1142-1147, (Tam Metin Bildiri)

68. Investigating development of pre-service elementary mathematics teachers' pedagogical content knowledge through a school practicum course

AKKOÇ H., YEŞİLDERE İMRE S.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1410-1415, (Tam Metin Bildiri)

69. Exploring the technological pedagogical content knowledge

AKKOÇ H., ÖZMANTAR M. F., BİNGÖLBALİ E.

11th InternationalCongress on Mathematics Education (ICME11), Monterrey, Meksika, 6 - 13 Temmuz 2008, (Tam Metin Bildiri)

70. Matematik öğretmen adaylarına ölçme değerlendirme bilgi ve becerisi kazandırma amaçlı bir ders tasarımı ve öğretmen adaylarının gelişimlerine etkisi

AKKOÇ H., Uğurlu R., ÖZMANTAR M. F., BİNGÖLBALİ E.

I. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

71. Matematik öğretmen adaylarına pedagojik alan bilgisi kazandırma amaçlı bir ders tasarımı ve öğretmen adaylarının gelişimlerine etkisi

Akkaya E., AKKOÇ H., BİNGÖLBALİ E., ÖZMANTAR M. F.

I. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)