Exploring Mathematics Teachers’xx Practices of Technology Integration from a Socio-Cultural Perspective: A Zone Theory Approach
British Society of Research into Learning Mathematics, Liverpool, Birleşik Krallık, 10 Kasım 2017, cilt.37, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Cilt numarası: 37
- Basıldığı Şehir: Liverpool
- Basıldığı Ülke: Birleşik Krallık
- Marmara Üniversitesi Adresli: Evet