Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 20
Tümü (20)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
Scopus (4)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (9)

1. Misconception in Chemistry Education and Practices to Eliminate Them: Literature Analysis

Üce M., Ceyhan İ.
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.7, sa.3, ss.202-208, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

2. Lise Öğrencilerinin Nanobilim ve Nanoteknoloji Farkındalığı

Ateş İ., Üce M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.685-710, 2017 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Problem based Learning Method Secondary Education 10th Grade Chemistry Course Mixtures Topic

Üce M., Ateş İ.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, ss.30-35, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. Determining Students Conceptual Understanding Level of Thermodynamics

Sarıçayır H., Ay S., Cansız G., Üce M.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, ss.69-79, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. Constructing models in teaching of chemical bonds Ionic bond covalent bond double and triple bonds hydrogen bond and molecular geometry

Üce M.
Educational Research and Reviews , cilt.10, sa.4, ss.491-500, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. Ortaöğretim 12 Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programının Uygulanması İle İlgili Kimya Öğretmenlerinin Görüşleri

Üce M., Sarıçayır H.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.38, sa.38, ss.167-177, 2013 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

7. In Situ Techniques for Monitoring Electrochromism An Advanced Laboratory Experiment

Sarıçayır H., Üce M., Koca A.
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.87, ss.205-207, 2010 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License

8. Ortaöğretimde Kimyasal Reaksiyonlar Ve Enerji Konusunun Öğretiminde Klasik Ve Deneysel Yöntemlerin Karşılaştırılması

Üce M., Sarıçayır H., Ulusoy F.
Sakarya University Journal of Education , sa.18, ss.167-189, 2009 (TRDizin) Creative Commons License

9. Kavramsal Değişim Metinlerinin Madde ve Özellikleri Konusunun Öğretimindeki Başarıya Etkisi

Üce M., Sarıçayır H.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , sa.30, ss.159-172, 2009 (TRDizin) Creative Commons License

10. Teachıng the mole concept usıng a conceptual change method at college level

Üce M.
Higher Education , cilt.129, ss.683-691, 2009 (SSCI, Scopus) Creative Commons License

11. An Effective Way to Determine the Diffusion Coefficient Using Double Potential Step Chronocoulometry An Undergraduate Physical Chemistry Laboratory Experiment

Koca A., Üce M., Özkaya A. R., Şahin M.
The Chemical Educator , cilt.12, sa.3, ss.185-189, 2007 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Effectiveness of a conceptual change-oriented teaching strategy to improve students' understanding of galvanic cells

Ozkaya A. R., Uce M., Saricayir H., Sahin M.
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.83, ss.1719-1723, 2006 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License

13. Dynamic equilibrium explained using the computer

Sarıçayır H., Şahin M., Üce M.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.2, ss.130-137, 2006 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License

14. Conceptual understanding of electricity: Galvanic cells

Özkaya A. R., Üce M., Şahin M.
The Royal Society of Chemistry Chemistry Education Research and Practice - University Chemistry Education , cilt.8, ss.24-29, 2004 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. Conceptual Understanding of Electrochemistry Galvanic and Electrolytic Cell

ÖZKAYA A. R., ÜCE M.
University Chemistry Education, This journal is © The Royal Society of Chemistry , cilt.8, sa.1, ss.24-29, 2004 (Hakemli Dergi)

16. Ortaöğretim Kimya Eğitiminde Asitler ve Bazlar Konusunun Öğretiminde Klasik ve Deneysel Yöntemlerin Başarıya ve Kimya Tutumuna Etkisinin Karşılaştırılması

Üce M., Sarıçayır H.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.18, sa.18, ss.93-104, 2003 (TRDizin) Creative Commons License

17. Prospective teachers’ conceptual understanding of electrochemistry: Galvanic and electrolytic cells

Özkaya A. R., Üce M., Şahin M.
University Chemistry Education , cilt.7, ss.1-12, 2003 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. Prospective Teachers Conceptual Understanding of Electrochemistry Galvanic and Electrolytic Cell

ÖZKAYA A. R., ÜCE M.
University Chemistry Education, This journal is © The Royal Society of Chemistry , cilt.3, sa.1, ss.1-12, 2003 (Hakemli Dergi)

19. Üniversite 1 Sınıf Genel Kimya Dersinde Asit Baz Konusunun Öğretiminde Kavramsal Değişim Metinleri ve Kavram Haritalarının Kullanılması

Üce M., Sarıçayır H.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, ss.163-170, 2002 (TRDizin)

20. Kimya Öğretmen Adaylarının Ortaöğretim Kimya Eğitimi Hakkındaki Düşünceleri

Üce M.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, ss.165-174, 2001 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 53

1. Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Bilgilerinin Günlük Hayatla İlişkilendirilmesi Düzeylerinin Araştırılması: Gazlar Konusu Örneği

TETİK S., ÜCE M.
Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.31, (Özet Bildiri)

2. Examples From Literatur For the Methods of Elimination of Misconception In Chemistry Education

Üce M., Ceyhan İ.
International Necatibey Educational and Social Science Research Congress, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, cilt.1, ss.176-187, (Tam Metin Bildiri)

3. Chemistry Teachers’xx Awareness Status Towards The Misconceptions About Electrochemistry Concept

Üce M., Ateş İ.
1st International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, ss.220-222, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Ortaöğretim 10. Sınıf Asit-Baz Konusu Üzerine 5e Modeli ve Çoklu Zeka Uygulamalarının Öğrenci Başarısına Etkisi

Tetik S., Üce M.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, ss.112, (Özet Bildiri)

5. 9.Sınıf Meb Kimya Ders Kitabındaki Görsel Öğelerin Öğretmen Gözüyle Kullanımı

Kumbasar T., Doğan Z., Üce M.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

6. Türk ve Müslüman Bilim İnsanlarının Kimya Bilimine Katkıları

Kartdere O., Onsekizoğlu A. S., Üce M.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, ss.92, (Özet Bildiri)

7. 9. Sınıf Fiziksel ve Kimyasal Değişim Konusunda Kavramsal Değişim Metinlerinin ve Deney Yönteminin Akademik Başarıya Etkisi

Budak E., Üce M.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, ss.39, (Özet Bildiri)

8. 9. Sınıf Kimya Dersinde Elementlerin Adları ve Sembolleri, Bileşik Yazımı ve Adlandırılması Anlatılmasında Öğretmenlerin Yaşadığı Sıkıntılar

Güney B., Üce M.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

9. Kimya Öğretiminde Kavram Yanılgısı: Literatürden Örnekler

Ceyhan İ., Üce M.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, ss.72, (Özet Bildiri)

10. 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumları İle Ders Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Elal H., Tetik S., Üce M.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, ss.68, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemi Ortaöğretim 10 Sınıf Kimya Dersi Karışımlar Konusu

Üce M., Ateş İ.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.22, (Özet Bildiri)

12. Ortaöğretim 9 10 Ve 11 Sınıf Kimya Öğretmenlerinin Soru Sorma Becerilerinin Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Toksoy S. A., Üce M.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.296, (Özet Bildiri)

13. Çevre Kimyasının Öğretiminde Uygulanan Yöntemin Öğrenci Başarısı ve Çevresel Tutum Üzerine Etkisinin İncelenmesi

Budak E., Üce M.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.11, (Özet Bildiri)

14. 9 Sınıf Kimya Dersi Sıvılar Konusunun 5E ve TGA Tekniği ile Öğretiminin Öğrencilerin Başarısına Etkisi

Tetik S., Üce M.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.44, (Özet Bildiri)

15. Ortaöğretim 9 Sınıf Kimya Ders Kitabının Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

Dönmez E., Berfin H., Kara K., Yılmaz Ö., Kaplan P., Erkan S., et al.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, ss.141, (Özet Bildiri)

16. Lise Öğrencilerinin Nanobilim ve Nanoteknoloji Eğitimi ile İlgili Görüşleri ve Farkındalıkları

Ateş İ., Üce M.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, ss.114, (Özet Bildiri)

17. Ortaöğretim 10 Sınıf Kimya Ders Kitabının Öğretmen ve Öğrenci Bakış Açısıyla Ananlizi

Dönmez E., Budak E., Esra K., Safiye Aybüke T., Sevgi T., Üce M.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, ss.106, (Özet Bildiri)

18. Ortaöğretim Kimya Öğretim Programlarinda Ve Kimya Ders Kitaplarinda Nanobilim ve Nanoteknolojinin Yeri Büyük Fikirlerle Küçük Düşünmek

Ateş İ., Üce M.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.228, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Teknik ve Eml Kimya Teknolojisi Öğretmenlerinin Kullandıkları Yazılı Sınav Sorularının İncelenmesi

Bektaş Ş., Gülşah K., Üce M.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.364, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Lise 11 Sınıf Kimya Ders Kitabının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Ateş İ., Üce M., Sarıçayır H., Şahin M.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.94, (Özet Bildiri)

21. Kimya Öğretmeninin Yetiştirilmesinde Ana Problemler

Şahin M., Sarıçayır H., Üce M.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.92, (Özet Bildiri)

22. Lise Kimya Öğretmenlerinin Ölçme Değerlendirme İçin Kullandıkları Sınav Türlerine Ait Sorularının Değerlendirilmesi

Küçük B., Üce M., Sarıçayır H., Ateş İ.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.95, (Özet Bildiri)

23. Lise 11 Sınıf Elektrokimya Öğretiminde Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Uygulanması

Öncü M., İbrahim K., Üce M., Sarıçayır H.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.137, (Özet Bildiri)

24. Genel Kimya Dersinde Kimyasal Bağlar Konusunda Model Kullanma

Üce M.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.218, (Özet Bildiri)

25. Ortaöğretim 12 Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programının Uygulanması İle İlgili Kimya Öğretmenlerinin Görüşleri

Üce M., Sarıçayır H.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.576, (Özet Bildiri)

26. Modelling of the Effect of Concentration and Temperature on Reaction Time By Means of Artificial Neural Networks

Sarıçayır H., Unal M., Serhat Sadı B., Üce M.
Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, Agualva-Cacem, Portekiz, 11 - 12 Ağustos 2011, ss.3202-3207, (Tam Metin Bildiri)

27. Ortaöğretim 10 Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programının Uygulaması ile İlgili Kimya Öğretmenlerinin Görüşleri ve Farkındalıkları

Üce M., Sarıçayır H., Selehattın A., Fatıh U.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Eğitimi Kongresi, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, ss.126, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Kimya Eğitiminde Model Uygulamalarinin ve Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrenme Ürünlerine Etkisi 12 Sınıf Kimyasal Bağlar Örneği

Ulusoy F., Üce M., Sarıçayır H.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Eğitimi Kongresi, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, ss.64, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Isı Sıcaklık Entalpi ve Kimyasal Reaksiyonlarda Enerji Konularında Lise Seviyesindeki Öğrencilerde Görülen Kavram Yanılgıları

Ay S., Üce M., Sarıçayır H., Comek A.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.238, (Özet Bildiri)

30. Kimyasal Bağlar Konusunun Öğretilmesinde Bilgisayar Destekli Öğretim ile Model Kullanarak Öğretimin Öğrenci Başarisina Etkisi

Fatıh U., Üce M., Sarıçayır H.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.154, (Özet Bildiri)

31. Kimya Öğretmen Adaylarının Akademik Bilgileri ile Ortaöğretim Müfredatı Bilgi Seviyelerinin Karşılaştırılmas

Ahmet Y., Üce M., Sarıçayır H.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültes, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.246, (Özet Bildiri)

32. Ortaöğretim Kimya Eğitiminde Mol Konusunun Öğretiminde Kavramsal Değişim Metinlerinin Başarıya Etkisi

Üce M., Elıf A., Sarıçayır H.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.23, (Özet Bildiri)

33. Kimya Eğitiminin Önemi

Sarıçayır H., Üce M., Şahin M.
I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.36-37, (Özet Bildiri)

34. Lise ve Üniversite Eğitiminde Kullanılan Bazı Kimya Kitapların Değerlendirilmesi ve Yapılabilecek Öneriler

Üce M., Sarıçayır H., Şahin M.
I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.35-36, (Özet Bildiri)

35. Mol Konusunun Öğretiminde Kavramsal Değişim Metinlerinin Kullanılması

Üce M.
VII. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.468, (Özet Bildiri)

36. Ülkemizde Kimya Eğitimi Alanında Yapılan Bazı Çalışmaların Değerlendirilmesi ve Yapılabilecek Öneriler

Sarıçayır H., Üce M., Şahin M.
II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2005, ss.214-219, (Tam Metin Bildiri)

37. Ortaöğretimde Asitler ve Bazlar Konusunun Öğretiminde Deneysel Yöntemin Klasik Yönteme Göre Başarıya Etkisi

Üce M., Sarıçayır H.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.189, (Özet Bildiri)

38. Ortaöğretim Kimyasal Reaksiyonlar ve Enerji (Termokimya) Konusunun Öğretiminde Deneysel Yöntemle Klasik Yöntemin Karşılaştırılası

Üce M., Sarıçayır H.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.196, (Özet Bildiri)

39. Kimyasal Tepkimelerde, Fiziksel özellik, Değerlik ve Sembollerin Gösterimindeki Yanlışlıklar

Üce M., Sarıçayır H.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.457-460, (Tam Metin Bildiri)

40. Effectiveness of Conceptual Change-Oriented Teaching Strategy to Improve Students’ Understanding of Electrochemistry Concerning Galvanic Cells.

Üce M., Özkaya A. R., Sarıçayır H.
18th International Conference on Chemical Education., İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Ağustos 2004, ss.296, (Özet Bildiri)

41. Conceptual Change-Oriented Supplementary Materials to Improve Students’ Understanding of Electrochemistry Concerning Galvanic Cells.

Üce M., Özkaya A. R., Sarıçayır H.
18th International Conference on Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Ağustos 2004, ss.246, (Özet Bildiri)

42. Effect of logical thinking ability and mathematic pre knowledge on the Turkish Students performance of solving chemistry problems

BAYRAM H., SÖKMEN N., ÜCE M.
17th International Conference on Chemical Education, pekin, Çin, 6 - 10 Ağustos 2002, (Özet Bildiri)

43. Science and Chemistry Teachers’ Level of Awareness Relative to The Issue of ‘Mısconceptıons.

Üce M., Kabapınar F.
The First Symposium on learning in 2000s with İnternational Participation, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, ss.353-354, (Özet Bildiri)

44. The Effects of Conceptual Changing Text and Concep Mapping on First Year University Students’ Learning of Acid-Base Concepts.

Üce M., Sarıçayır H.
The First Symposium on learning in 2000s With İnternational Participation,, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, ss.145-146, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

45. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Ortaöğretim Kimya Eğitimi Hakkındaki Düşünceleri

Üce M.
Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu Maltepe Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 7 - 08 Eylül 2001, ss.326-329, (Tam Metin Bildiri)

46. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Kullandıkları Laboratuvarlar Hakkındaki Görüşleri

Üce M.
Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu Maltepe Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 7 - 08 Eylül 2001, ss.398-402, (Tam Metin Bildiri)

47. Elektrokimyasal Pillerle İlgili Kavram Yanılgılarının Öğretim Sürecinde Gözönünde Bulundurulması.

Üce M., Özkaya A. R.
IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi 2000 ( Paedagogische Hochscule Heidelberg- Deutschland ),, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000, ss.490-495, (Tam Metin Bildiri)

48. Kimya Eğitimi

Üce M., Özkaya A. R.
IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi 2000 (Paedagogische Hochscule Heidelberg- Deutschland , Ankara, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000, ss.437-439, (Tam Metin Bildiri)

49. Türkiye’de Kimya Öğretmenliği Eğitimin Tarihsel Gelişimi ve Bugünkü Durumu.

Üce M., Koca A.
XIII. Ulusal Kimya Kongresi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Samsun, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 1999, ss.424, (Özet Bildiri)

50. Taç Eterli Serbest Ftalosiyanin ve Molibdil(IV) Ftalosiyanin Komplekslerinin Polarografik İncelenmesi.

Üce M., Özkaya A. R.
XIII. Ulusal Kimya Kongresi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Samsun, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 1999, ss.350, (Özet Bildiri)

51. Öğretmen Adaylarının Bazı Kimya Kavramlarına Yaklaşımı

Üce M., Özkaya A. R., Koca A.
XII. Ulusal Kimya Kongresi, Trakya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Edirne, Türkiye, 7 - 11 Eylül 1998, ss.493, (Özet Bildiri)

52. Taç Eterli Serbest ve Bakır Ftalosiyanin Komplekslerinin Polarografik İncelenmesi.

Üce M., Özkaya A. R.
12. Ulusal Kimya Kongresi, Trakya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Edirne, Türkiye, 7 - 11 Eylül 1998, ss.278, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

53. Fen Bilgisi Öğretimi

Üce M.
I. Ulusal Eğitim Sempozyumu, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitimi Fakültesi, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Eylül 1996, ss.53-57, (Tam Metin Bildiri)
Metrikler

Yayın

73

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

63

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

16

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

140

H-İndeks (Scholar)

7

Atıf (TrDizin)

8

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

60

Proje

3

Tez Danışmanlığı

27

Açık Erişim

40
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 1: AMAÇ 1: YOKSULLUĞA SON
SDG 2: AMAÇ 2: AÇLIĞA SON
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 5: AMAÇ 5: CİNSİYET EŞİTLİĞİ
SDG 9: AMAÇ 9: SANAYİ, YENİLİKÇİLİK VE ALTYAPI
SDG 12: AMAÇ 12: SORUMLU ÜRETİM VE TÜKETİM
SDG 15: AMAÇ 15: KARASAL YAŞAM
SDG 16: AMAÇ 16: BARIŞ VE ADALET
SDG 17: AMAÇ 17: AMAÇLAR İÇİN ORTAKLIKLAR