Prof. Dr. FİLİZ KABAPINAR

Akademik Unvanlar

2016 - Devam Ediyor Prof. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2010 - 2016 Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1999 - 2010 Yrd. Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1998 - 1999 Öğretim Görevlisi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1992 - 1998 Araştırma Görevlisi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2016 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2020 - Devam Ediyor Bilim İnsanları Destek Programları Başkanlığı (BİDEB) Danışma Kurulu Üyeliği

Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK), Bilim İnsanları Destek Programları Başkanlığı (BİDEB) Danışma Kurulu Üyeliği
2016 - Devam Ediyor Yönetim Kurulu Üyeliği

Türkiye Kimya Derneği, Yönetim Kurulu Üyeliği
2010 - 2020 Danışman

Özel okullar, Danışman
2018 - 2019 Eğitmen

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmen Enstitüleri, Eğitmen
2018 - 2019 Üstün Yetenekliler Fen Bilimleri Müfredat Komisyon Üyesi

Talim ve Terbiye Kurulu, Üstün Yetenekliler Fen Bilimleri Müfredat Komisyon Üyesi
2010 - 2019 Eğitmen

özel okullar, Eğitmen
2012 - 2018 Kimya müfredat komisyon Üyesi

Talim ve Terbiye Kurulu, Kimya müfredat komisyon Üyesi
2015 - 2016 Öğretim Üyesi

Gedik Üniversitesi, Öğretim Üyesi
2011 - 2014 Öğretim Üyeliği

Maltepe Üniversitesi, Öğretim Üyeliği
1991 - 1992 Fen Bilgisi ve Kimya Öğretmeni

Tercüman Lisesi, Fen Bilgisi ve Kimya Öğretmeni

Yönetilen Tezler

Endüstri ve Canlılarda Enerji Ünitesinin Öğretimine Entegre Edilen FETEMM Uygulamalrının Farklı Öğrenme Stillerine ve Zeka Alanlarına Sahip Öğrencilerin Kavrama

Üce M. (Danışman), Kabapınar F. (Danışman)

F.TATLI(Öğrenci), Doktora, 2022
Kimyanın temel kanunları, kimyasal hesaplamalar ve mol kavramı ünitelerinin yapılandırmacılık temelli ters yüz edilmiş sınıf modeli ile öğretimi

KABAPINAR F. (Danışman)

D.Tekin(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020
ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ SIVILAR KONUSUNA İLİŞKİN DÜŞÜNCE BİÇİMLERİNİN ÇOKLU MODEL KULLANIMIYLA BELİRLENMESİ

Ağlarcı Özdemir O. (Eş Danışman), Kabapınar F.

M.OK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
KAVRAM KARİKATÜRÜ TEMELİNDE TASARLANAN ÖĞRETİMİN 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PERİYODİK ÖZELLİKLERİ KAVRAMALARINA ETKİSİ

Kabapınar F. (Danışman)

G.KARAKIRIK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
FARKLI ÖĞRENME STİLLERİNE VE ZEKÂ ALANLARINA SAHİP ÖĞRENCİLERİNÖĞRETMEN PROFİLİ TERCİHLERİNİN BELİRLENMESİ

Kabapınar F. (Danışman)

B.GÜNEY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
PROBLEME DAYALI ÖĞRETİMİN FARKLI ÖĞRENME STİLLERİ VE ZEKÂ ALANLARINA SAHİP ÖĞRENCİLERİN ASİTLER VE BAZLAR KONUSUNU ÖĞRENMELERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Kabapınar F. (Danışman)

T.KUMBASAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
SOSYO-KÜLTÜREL YAPILANDIRMACILIK TEMELİNDE TASARLANAN ETKİNLİKLERİNİN KİMYA ÖĞRENCİLERİNİN OKULDA KİMYA KONUSUNU KAVRAMALARINA ETKİSİ

Kabapınar F. (Danışman)

B.ŞAHİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Kimya Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme Anlayışlarına veÖğretim Tasarım Becerilerine Etkisi: Bir Eylem Araştırması

Kabapınar F. (Danışman)

K.KARA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Webquest destekli STEM eğitiminin akademik başarıya etkisi ve zekâ türleri ile öğrenme stilleri arasındaki ilişki

KABAPINAR F. (Danışman)

A.SEFA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Bilimsel tartışma (argümantasyon) öğretim becerilerinin gelişimi: Fen bilgisi öğretmen adayları ile durum çalışmaları

KABAPINAR F. (Danışman)

C.CENGİZ(Öğrenci), Doktora, 2017
Bilimin doğası ve bilimsel tartışma ile birleştirilmiş bilimin doğası eğitiminin lise 10. sınıf öğrencilerinin bilimin doğası anlayışları, tartışma becerileri ve kimya dersine karşı tutumları üzerine etkilerinin karşılaştırılması

KABAPINAR F. (Danışman)

İ.BUKET(Öğrenci), Doktora, 2017
Toplam kalite yönetimi ve performans değerlendirme sisteminin işletmeler tarafından algılanma biçimi ve uygulanma düzeyinin belirlenmesi

KABAPINAR F. (Danışman)

S.GÜN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Araştırmaya dayalı öğrenmenin madde konusunda ilköğretim öğrencilerinin akademik başarıları, kavramsal anlamaları, tutumları, bilimsel süreç ve iletişim becerileri üzerine etkisi

KABAPINAR F. (Danışman)

P.ŞİMŞEK(Öğrenci), Doktora, 2013
Bilimsel tartışma yönteminin ortaöğretim öğrencilerinin kimyasal değişimler konusunu anlamaları, bilimin doğası hakkındaki görüşleri, bilimsel süreç, iletişim ve argüman becerileri üzerine etkisi

KABAPINAR F. (Danışman)

A.GÜMRAH(Öğrenci), Doktora, 2013
Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğretimine yönelik öz-yeterlik inançlarına göre pedagojik alan bilgilerindeki değişimin incelenmesi

BAYRAM H. (Eş Danışman), KABAPINAR F. (Eş Danışman)

M.SAKA(Öğrenci), Doktora, 2011
Araştırma temelli öğretim ve bilimsel tartışma yönteminin ilköğretim öğrencilerinin asitler ve bazlar konusunu öğrenmesi üzerine etkilerinin karşılaştırılması

KABAPINAR F. (Danışman)

B.KAYA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Sosyo-kültürel oluşturmacılık temelinde tasarlanan öğretimin ortaöğretim öğrencilerinin periyodik özellikleri öğrenmeleri üzerine etkisinin belirlenmesi

KABAPINAR F. (Danışman)

Ş.GENÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008
Radyoaktiflik konusunun sosyo-kültürel oluşturmacı anlayış temelinde öğretiminin ortaöğretim öğrencilerinin öğrenmeleri üzerine etkisinin belirlenmesi

KABAPINAR F. (Danışman)

N.ŞAHİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008
Ortaöğretim öğrencilerinin kimyasal bağ kavramına ilişkin yanılgıları ve bu yanılgıları destekleyen düşünce biçimleri

KABAPINAR F. (Danışman)

B.ADİK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004
Orta Öğretim öğrencilerin kimyasal reaksiyonlara ilişkin kavram yanılgıları destekleyen düşünce biçimleri

KABAPINAR F. (Danışman)

A.Ergenç(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
Orta öğretim öğrencilerin kimyasal reaksiyonlara ilişkin kavram yanılgıları ve bu yanılgıları destekleyen düşünce biçimleri

KABAPINAR F. (Danışman)

A.ERGENÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003
Öğrencilerin atom- molekül kavramlarına ilişkin yanılgıları, yanılgıları gidermek üzere özel bir öğretim yönteminin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi

KABAPINAR F. (Danışman)

N.Pideci(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002
Ortaöğretim kurumlarında öğretimi yapılan kimya dersinin kimyasal hesaplamalar, kimyasal tepkimeler ve kimyasal termodinamik öğretimi sırasında karşılaşılan başarısızlıkların nedenleri ve çözüm yollarının irdelenmesi

BAYRAM H. (Eş Danışman), KABAPINAR F. (Eş Danışman)

H.POLAT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002
Öğrencilerin atom-molekül kavramlarına ilişkin yanılgıları gidermek üzere özel bir öğretim yönteminin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi

KABAPINAR F. (Danışman)

N.PİDECİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2002

Akademik İdari Deneyim

2016 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2010 - 2016 Doç. Dr.

1999 - 2010 Yrd. Doç. Dr.

1998 - 1999 Öğretim Görevlisi

1992 - 1998 Araştırma Görevlisi

2016 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2020 - Devam Ediyor Bilim İnsanları Destek Programları Başkanlığı (BİDEB) Danışma Kurulu Üyeliği

2016 - Devam Ediyor Yönetim Kurulu Üyeliği

2010 - 2020 Danışman

2018 - 2019 Eğitmen

2018 - 2019 Üstün Yetenekliler Fen Bilimleri Müfredat Komisyon Üyesi

2010 - 2019 Eğitmen

2012 - 2018 Kimya müfredat komisyon Üyesi

2015 - 2016 Öğretim Üyesi

2011 - 2014 Öğretim Üyeliği

1991 - 1992 Fen Bilgisi ve Kimya Öğretmeni