Prof. Dr. EMİN AYDIN

Metrikler

Yayın

119

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Biyografi

Lisans ve yüksek lisans diplomasını Boğaziçi Üniversitesinden sırasıyla matematik eğitimi ve öğretim tasarımı alanlarında,. doktora derecesini Universty of Leeds'te matematik eğitimi alanında aldı. İyi derecede İngilizce bilmektedir. Çalışma alanları içinde matematik eğitiminde öğretim tasarımı ve interdisipliner yaklaşımlar, müfredat çalışmaları, bilimin doğası, matematik eğitim tarihi, ve bilim tarihi gibi konular ön plandadır.

Eğitim Bilgileri

1996 - 2002

Doktora

The University of Leeds, Matematik Eğitimi, Birleşik Krallık

1993 - 1995

Yüksek Lisans

Boğaziçi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri (Dr), Türkiye

1986 - 1993

Lisans

Boğaziçi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yabancı Diller

C1 İleri

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Akademik Ünvanlar / Görevler

2019 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2011 - 2019

Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2005 - 2011

Yrd. Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

1994 - 2005

Araştırma Görevlisi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2019 - Devam Ediyor

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı

2019 - Devam Ediyor

Bölüm Başkanı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2005 - 2010

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü

Yönetilen Tezler

2019

Yüksek Lisans

Matematiksel Modelleme Etkinliklerinin Ders İçi Uygulamalarının Değerlendirme Türleri Bağlamında İncelenmesi

AYDIN E. (Danışman)

S.ZENGİN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Meslek Lisesi Öğrencilerinin İstatistiksel Problem Çözme ve Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Bir Öğretim Deneyi

AYDIN E. (Danışman), KÖKLÜ O. (Eş Danışman)

H.DURSUN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Lise matematik dersinde değer kazandırma amaçlı iki öğretim deneyi uygulamasının değerlendirilmesi

AYDIN E. (Danışman)

F.Kara(Öğrenci)

2017

Yüksek Lisans

Ortaöğretim matematik öğretmen eğitimi programına STEM entegrasyonu: Bir ders örneği

AYDIN E. (Danışman)

G.DERİN(Öğrenci)

2016

Doktora

Çoktan seçmeli sorulara dayalı olmayan bir kitle matematik sınavı sürecinin değerlendirilmesi: Grup uyumu değerlendirme modeli

AYDIN E. (Danışman)

M.TAKUNYACI(Öğrenci)

2015

Doktora

Üstbiliş odaklı problem çözme destek programı tasarım çalışması

AYDIN E. (Danışman)

G.AŞIK(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

Palestinian pre-service mathematics teachers’ self-efficacy levels and performance in statistics

AYDIN E. (Danışman)

S.Abed(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

Matematik öğretmen adaylarının matematiğe ve öğretmenliğe ilişkin özyeterlilik algıları

AYDIN E. (Danışman)

R.VARLIOĞLU(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

Matematik ve fizik alan ve alan eğitimi lisans ve lisansüstü programlarında ölçme ve değerlendirme yaklaşımları ve ders içi uygulamalar

AYDIN E. (Danışman)

D.DEMİROĞLU(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Matematik öğretmen adaylarının lineer denklem sistemleri çözüm süreçlerinin öz-yeterlik algısı ve çoklu temsil bağlamında incelenmesi

AYDIN E. (Danışman)

D.KARDEŞ(Öğrenci)

2010

Matematik öğretmen adaylarının istatistik dersi konularındaki kavram yanılgıları

AYDIN E. (Danışman)

N.Esra(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Matematik öğretmen adaylarının istatistik dersi konularındaki kavram yanılgıları; istatistik dersine yönelik öz yeterlilik inançları ve tutumlarının incelenmesi

AYDIN E. (Danışman)

N.ESRA(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

Çoktan seçmeli ve klasik tipteki sorularla yapılan sınav hazırlığının matematik başarı ve sınav kaygı düzeylerine etkisi

AYDIN E. (Danışman)

O.ÖNDER(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

Matematik öğretmen adaylarının problem çözme becerilerinin modelleme sürecinde incelenmesi

AYDIN E. (Danışman)

M.KERTİL(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. A Framework to Examine the Ways Mathematics Teachers Participate in and Support Collective Argumentation

Bayindir N., Dede A. T., AYDIN E., Kocaman K.

International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.23, sa.5, ss.1369-1399, 2025 (SSCI)

2025

2. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlık Öz-Yeterlilik Düzeyleri ile Temel Yeterlilik Testi Matematik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ergün F., Aydin E., Türk E.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.Özel Sayı, ss.184-210, 2025 (Hakemli Dergi)

2025

3. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Okuryazarlık Öz-Yeterlik Algıları ile Matematiksel Düşünmeleri Arasındaki İlişki

Türk E., Aydin E., Ergün F.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.Özel Sayı, ss.288-317, 2025 (Hakemli Dergi)

2025

4. Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi

Ergün F., Aydın E.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.16, sa.1, ss.979-1011, 2025 (Hakemli Dergi)

2024

5. A CASE STUDY ON ASSESSMENT PERSPECTIVES AND PRACTICES IN HIGHER EDUCATION: THE MATHEMATICS PROFESSOR IN THE SCOPE

Aydın E., Demiroğlu D.

Mathematical Colloquium , cilt.30, sa.1, ss.69-85, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

6. Matematik öğretmenlerinin beceri ve matematiksel beceri kavramlarına yönelik algıları

Çolak Z. P., Aydın E., Bahadır E., Tortop F.

Yıldız Journal of Educational Research , cilt.9, sa.1, ss.43-54, 2024 (Hakemli Dergi)

2023

7. Examining the Building and Coding Tasks Developed by Pre-service Mathematics Teachers in Terms of Curriculum Integration

Sevimli E., Aydın E., Özdemir A. Ş., Derin G.

International e-Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.14, ss.272-286, 2023 (Hakemli Dergi)

2022

8. Meslek Lisesi Öğrencilerinin İstatistik Okuryazarlık ve Problem Çözme Becerileri

DURSUN H., KOKLU O., AYDIN E.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.55, sa.55, ss.243-274, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

9. Çevrim içi Öğrenme Araçlarıyla İstatistik Eğitiminin 9. Sınıf Öğrencilerinin İstatistiğe Yönelik Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

SEVİMLİ N. E., SEVİMLİ E., AYDIN E.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.1625-1667, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

10. Group Moderation Assessment Model: An Example of an Open-Ended Mathematics Exam

TAKUNYACI M., AYDIN E.

Sakarya University Journal of Education , cilt.2, sa.2, ss.357-378, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

11. Matematik Öğretmeni Eğitiminde STEM -Matematiksel Modelleme Birlikteliğinin Problem Çözme ve Modelleme Becerilerine Etkisi

DERİN G., AYDIN E.

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , STEM Eğitimi Özel Sayısı , cilt.37, sa.93, ss.93-120, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

12. Öğrencilerin başarısına ve öğrenmesine yönelik öğretmen görüşleri ölçeği (ÖBÖY-ÖGÖ)

KIRKIÇ K. A., AYDIN E., YAHŞİ Ö.

İZU Eğitim Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.137-154, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

13. Bir Matematik Öğretmeninin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri: Bir Tekli Durum Çalışması

SÜZÜK E., Derin G., AYDIN E.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, ss.1189-1212, 2020 (Hakemli Dergi)

2019

14. Statistical Self-Efficacy Beliefs among Pre-Service Mathematics Teachers: The Case of Palestine.

AYDIN E., SEVİMLİ E., ABED S.

Journal of Theoretical Educational Science , cilt.12, ss.1209-1222, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

15. An investigation of preservice mathematics teachers’ self-efficacy beliefs and attitudes toward statistics.

AYDIN E., SEVİMLİ N. E.

İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

16. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSTATİSTİK DERSİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİLİK İNANÇLARI, TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Aydın E., Sevimli N. E.

İZÜ Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.161-185, 2019 (Hakemli Dergi)

2018

17. Analysis of a Turkish Mathematics Textbook in the Late Ottoman Era with respect to the Principles of Contemporary Elementary Education

Yaprak E., ÇORLU M. S., AYDIN E.

Sakarya University Journal of Education , cilt.8, ss.214-231, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

18. Uncovering Preservice Mathematics Teachers’ Views on Innovation with Invention Stories from the History of Science

Aydın E.

International educational studies , cilt.11, sa.11, ss.110-116, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

19. İSTATİSTİK ÖZ YETERLİLİK İNANÇ ÖLÇEĞİNİN TÜRKİYEÖRNEKLEMİNE UYARLANMASI

SEVİMLİ N. E., AYDIN E.

Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama , cilt.8, ss.44-57, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

20. STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik–Matematik) Eğitimi Tutum Ölçeği.

DERİN G., AYDIN E., KIRKIÇ K. A.

El-Cezeri Journal of Science and Engineering , cilt.4, ss.447-459, 2017 (Scopus)

2016

21. Evaluation of Learning Gains through Integrated STEM Projects

Corlu M. A., AYDIN E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.4, sa.1, ss.20-29, 2016 (ESCI)

2016

22. An analysis of history of mathematics research literature in Turkey: the mathematics education perspective

AYDIN E., Delice A., Demiroglu D.

BSHM BULLETIN-JOURNAL OF THE BRITISH SOCIETY FOR THE HISTORY OF MATHEMATICS , cilt.31, sa.3, ss.215-229, 2016 (ESCI)

2015

23. An Investigation of the Views on the Integration of Science Technology and Mathematics in a Mathematics Teacher Education Program

DELİCE A., AYDIN E., DERİN G., Yasin Ö.

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.32, sa.1, ss.3-15, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

24. An exploratory study of visually impaired students' perceptions of inclusive mathematics education

Bayram G. I., Corlu M. S., AYDIN E., Ortactepe D., Alapala B.

BRITISH JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT , cilt.33, sa.3, ss.212-219, 2015 (ESCI)

2015

25. Trigonometri konusunda kavram yanılgıları ve çözüm önerileri

Delice A., Aydın E.

researchgate.net , cilt.0, sa.0, ss.1-39, 2015 (Hakemsiz Dergi)

2014

26. An Investigation of Pre Services Mathematics Teachers Performances on Systems of Linear Equations within the Context of Self Efficacy Levels

DELİCE A., AYDIN E., DENİZ K. B.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.1, ss.19-33, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

27. Mathematics Teachers' Use of Questions: Is There a Change of Practice after the Curriculum Change?

DELİCE A., AYDIN E., Cevik K. S.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.9, sa.4, ss.417-427, 2013 (SSCI)

2013

28. Mathematics and science assessment in the Turkish educational system An overview

AYAS A., AYDIN E., ÇORLU M. S.

Middle Grades Research Journal , cilt.8, ss.11-23, 2013 (Hakemli Dergi)

2011

29. Matematik Öğretmen Adaylarına Yönelik Lineer Denklem Sistemleri Öz Yeterlik Algısı Ölçeği

AYDIN E., DELİCE A., DENİZ K.

TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.2, ss.158-180, 2011 (Hakemli Dergi)

2010

30. Sınava Hazırlık Biçiminin Farklı Sınav Türlerinde Ölçülen Matematik Sınav Başarı Düzeylerine Etkisi

AYDIN E., ÖNDER O.

M.U. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.31, ss.5-24, 2010 (Hakemli Dergi)

2009

31. An evaluation of the aims of the faculty school partnership scheme by mathematics student teachers and their mentors

AYDIN E.

Journal of Instructional Psychology , cilt.36, ss.273-281, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

32. İlköğretim matematik öğretmen adayların matematik kaygı düzeylerine cinsiyet, sınıf ve kurum değişkenlerinin etkileri

AYDIN E., CE A. D., İLMAÇ B. D., ERTEKİN E.

İlköğretim Online (elektronik) , cilt.8, sa.1, ss.231-242, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

33. Reflections in peer evaluation Is the attended teacher training program the implemented teacher training program

DELİCE A., SEVİMLİ E., AYDIN E.

Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D Research in Mathematical Education , cilt.13, ss.141-150, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

34. İlköğretim Matematik Öğretmen Adayların Matematik Kaygı Düzeylerine Cinsiyet Sınıf ve Kurum Değişkenlerinin Etkisi

AYDIN E., DELİCE A., DİLMAÇ B., ERTEKİN E.

İlköğretim Online , cilt.8, ss.231-242, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

35. Teacher Trainees' Epistemological Beliefs: Effects of Gender, Institution, and Discipline (Mathematics/Social Sciences)

Ertekin E., Dilmac B., Delice A., AYDIN E.

NEW EDUCATIONAL REVIEW , cilt.18, sa.2, ss.184-196, 2009 (SSCI)

2009

36. Öğretmen Adaylarını Matematik Kaygısı ile Bilgibilimsel İnançları Arasındaki İlişki Üzerine Bir Çalışma

DELİCE A., ERTEKİN E., AYDIN E., DİLMAÇ B.

International Journal of Human Sciences , cilt.6, ss.361-375, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

37. Investigating forms of understandings in the context of trigonometry

DELİCE A., BERNA A., AYDIN E.

Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D Research in Mathematical Education , cilt.13, ss.151-170, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

38. Öğretmen Adayı Gözüyle Matematik Ders Kitaplarında Görsel Öğelerin Kullanımı

DELİCE A., AYDIN E., DENİZ K.

İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi , cilt.15, ss.75-92, 2009 (Hakemli Dergi)

2008

39. Exploring predictors of programming performance

ERDOĞAN Y., AYDIN E., KABACA T.

Journal of Instructional Psychology , cilt.35, ss.265-270, 2008 (Hakemli Dergi)

2008

40. Correlates of logic performance The relationship between logic performance and general and logical reasoning skills

AYDIN E., ERDOĞAN Y., Özcan Ş.

Journal of Instructional Psychology , cilt.12, ss.200-2012, 2008 (Hakemli Dergi)

2005

41. On the influence of grouping practices on classroom teaching

AYDIN E., Tugal İ.

Essays in Education , cilt.14, 2005 (Hakemli Dergi)

2005

42. The use of computers in mathematics education A paradigm shift from computer assisted instruction towards student programming

AYDIN E.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.4, 2005 (Hakemli Dergi)

2005

43. The effects of mastery learning and cooperative competitive and individualistic classroom organizations on achievement and attitudes in mathematics

GÜZVER Y., AYDIN E.

Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education , cilt.9, ss.55-72, 2005 (Hakemli Dergi)

2002

44. Okul Deneyimi I Dersinde Yürütülen Öğretim Yöntemleri Etkinliği ve Kazandırılan Davranışlar

GÜREL Z., ŞENGÜL S., ÇORLU M. A., GÜVEN İ., AYDIN E.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.16, ss.81-90, 2002 (Hakemli Dergi)

2002

45. Fizik Öğretmen Adayları için Düzenlenen Fizikte Öğretim Yöntemleri Etkinlikleri Araştırmaları

GÜREL Z., GÜVEN İ., ŞENGÜL S., ÇORLU M. A., AYDIN E.

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.16, ss.81-90, 2002 (Hakemli Dergi)

1995

46. Ortaokul öğrencileri için geliştirilen bir matematik tutum testi

AYDIN E.

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, ss.17-21, 1995 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2024

1. Türkiye’de Matematik Eğitiminde Disiplinler Arası Yaklaşım Üzerine Yapılan Çalışmaların Tematik Analizi

ERGUN F., AYDIN E.

7. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 13 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

2024

2. Gerçek Sınıf Deneyimlerinin Nitelikli Matematik Öğretimi Açısından İncelenmesi: Öğretimsel Kararların Analizi

Fazlı E., Aydın E., Avcı Ö.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.641-642, (Özet Bildiri)

2024

3. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Okuryazarlık Öz-Yeterlilik Algıları ile Temel Yeterlilik Testi Matematik Başarıları Arasındaki İlişki

Ergün F., Aydın E., Türk E.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.545, (Özet Bildiri)

2024

4. Ölçek Geliştirme Çalışmalarının Metodolojisi Üzerine

Erdoğan E., Şehit A. G., Arslan Z., Aydın E.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.645-646, (Özet Bildiri)

2024

5. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlık Öz-Yeterlik Algıları ile Matematiksel Düşünmeleri Arasındaki İlişki

Türk E., Aydın E., Ergün F.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.547-548, (Özet Bildiri)

2022

6. Karadağ Sırbistan, Bosna Hersek, Hırvatistan veTürkiye'nin VIII-IX Sınıf Matematik Öğretim Müfredatlarının Karşılaştırılması;

Hasic A., AYDIN E.

ULUSLARARASI KATILIMLI EĞİTİMDE MÜKEMMELİYET ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, JOURNAL OF SUSTAINABLE EDUCATIONAL STUDIES KONGRE ÖZEL SAYISI, 2022, Türkiye, 12 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

2021

7. Ortaklaşa Argümantasyon Sürecinde Öğretmen Katılımının İncelenmesi

Bayındır Kocaman N., TEKİN DEDE A., AYDIN E.

2. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU 28-29 Mayıs 2021, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.105, (Özet Bildiri)

2020

8. AN INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ SELF REGULATORY LEARNING SKILLS

KIRKIÇ K. A., SEVİMLİ M. M., AYDIN E.

SOCIOINT 2020- 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND EDUCATION OF SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 15 Haziran 2020, cilt.7, ss.236-241, (Tam Metin Bildiri)

2020

9. AN INNOVATIVE MODEL FOR THE ADMISSION OF TALENTED HIGH SCHOOL STUDENTS TO THE UNIVERSITY: A CASE STUDY

Kırkıç K. A., Gürdağ K., Aydın E.

SOCIOINT 2020- 7th International Conference on Education and Education of Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 15 Haziran 2020, cilt.1, ss.242-252, (Tam Metin Bildiri)

2019

10. TYT2018 MATEMATİK TESTİ SORU ANALİZİ VE BİR BLOOM TAKSONOMİ İNCELEMESİ

AYDIN E., ÇALIŞKAN Y.

UEYAK 2019 - 2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, 26 - 28 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

2019

11. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM ALT BOYUTLARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

KART S. N., AYDIN E.

UEYAK 2019 - 2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, 26 - 28 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

2019

12. Matematik Terminolojisinin Gelişimi Üzerine Bir Vaka Analizi: 1938 Yılına Ait Aritmetik ve Cebir I Lise Ders Kitabı Örneği

GÖZÜBERK B. A., AYDIN E., AYDIN A. N.

4th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

2019

13. MATEMATİK SINIFLARINDA BİR DEĞER KAZANDIRMA UYGULAMASI PAYLAŞMAK

KARA ENGİN F., AYDIN E.

VIIth International EurasianEducational Research Congress, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2019

14. Bir Matematik Öğretmeninin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri: Bir Tekil Vaka Çalışması

Derin G., AYDIN E., SÜZÜK E.

International Conference on Science,Mathematics, Entrepreneurship andTechnology EducationFen, Matematik, Uluslararası Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

15. A Teaching Experiment On Vocational High School Students’ Statistical Problem Solving Performances.

Dursun H., AYDIN E., KÖKLÜ O.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi (FGMTEK 2019), 2 - 05 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2018

16. Examining the opinions of mathematics teacher candidates on the effectiveness of coding activities in the teaching-learning process

ÖZDEMİR A. Ş., SEVİMLİ E., AYDIN E., DERİN G.

British Society for Research into Learning Mathematics (BSRLM), Londrina, Brezilya, 9 - 10 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

17. Karma Yöntem Araştırmaları: Yanlış Bildiklerimiz ve Yanlış Yaptıklarımız (Mixed Method Research: The Things We Know and Do Wrong).

Dede Y., Demir S. B., Aydın E.

5th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

18. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖZÜNDEN MODELLEME VE STEM ETKİNLİKLERİNİNKULLANIŞLILIĞI: LİSE MATEMATİK KONULARI ÖRNEĞİ

SEVİMLİ E., AYDIN E., YAVUZ İ., ÖZDEMİR A. Ş., Derin G.

Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

19. 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN WEB-DESTEKLİ ORTAMLARDAKİ İSTATİSTİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Sevimli E., SEVİMLİ E., AYDIN E.

Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi-(UEYAK-2018), İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

20. STEM-TABANLI SINIFLARIN ÖĞRETİCİLİĞİNE İLİŞKİN MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARI TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Derin G., AYDIN E., SEVİMLİ E., ÖZDEMİR A. Ş., YAVUZ İ.

Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi-(UEYAK-2018), İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2017

21. GAINS OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS IN A SIMPLE PENDULUM EXPERIMENT

ÇORLU M. A., AYDIN E.

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

22. PALESTINIAN PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY AND CONCEPTUAL LEVELS IN STATISTICS

AYDIN E., ABED S.

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2016

23. AN INVESTIGATION OF THE INNOVATION PERCEPTIONS OF ENGINNEERING STUDENTS IN A HISTORY OF SCIENCE AND TECHOLOGY WORKSHOP

ÇORLU M. A., AYDIN E.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.289-292, (Tam Metin Bildiri)

2016

24. AN INVESTIGATION OF THE FACTORS AFFECTING INNOVATION PERCEPTIONS OF MATHEMATICS SCIENCE AND SOCIAL SCIENCES TEACHER CANDIDATES

AYDIN E., ÇORLU M. A.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.293-296, (Tam Metin Bildiri)

2016

25. INVESTIGATING THE FOUNDATIONS OF TURKISH ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION THROUGH AN ANALYSIS OF A LATE OTTOMAN TEXTBOOK

YAPRAK E., ÇORLU M. S., AYDIN E.

International Conference on Mathematical Education (ICME) 2016, 24 - 31 Temmuz 2016

2015

26. Fostering Self Questioning to Improve Mathematical Word Problem Solving

AŞIK G., AYDIN E., ERKTİN E.

European Educational Research Association, Budapest, Macaristan, 11 - 13 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

27. Açık Uçlu Matematik Sınavlarının Değerlendirilmesinde Grup Uyumu Değerlendirme Modelinin Sınavların Güvenirliğine Etkisi

TAKUNYACI M., AYDIN E.

2. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Adıyaman Üniversitesi, Türkiye, 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

28. Üstbiliş Odaklı Problem Çözme Destek Programı Geliştirme Çalışması: Sonuç, Problem ve Kısıtlamalar

AŞIK G., AYDIN E.

2. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Adıyaman Üniversitesi, Türkiye, 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

29. Prof. Dr. Fuat Sezgin’in Eserlerinden Matematik Eğitimi Örnekleri

ÇORLU M. A., AYDIN E., ÇORLU M. S.

2. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Adıyaman Üniversitesi, Türkiye, 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

30. The development of a progressive incorporation perspective The case of Denise

KARAGÖZ AKAR G., DELİCE A., AYDIN E.

9th CONGRESS OF EUROPEAN RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION., PRAG, 4 - 08 Şubat 2015, (Özet Bildiri)

2014

31. TURKISH TEACHER CANDIDATES VIEWS ON THE INTEGRATION OF STEM FIELDS

DERİN G., YAŞİN Ö., AYDIN E., DELİCE A.

The International Society of Educational Research (ISER) Conference, 29 Ekim - 02 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

2014

32. Examining Assesment Approaches in Graduate and Undergraduate Programs Case of a Mathematics Professor

DEMİROĞLU D., DELİCE A., AYDIN E.

ERPA International Sscience and Mathematics Education Congress, 6 - 08 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

2014

33. Examining Assesment Approaches in Graduate and Undergraduate Programs Case of a Mathematics Professor

DEMİROĞLU D., DELİCE A., AYDIN E.

ERPA International Sscience and Mathematics Education Congress, 6 - 08 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

2014

34. University students' solution processes in systems of linear equation

Birinci D. K., Delice A., AYDIN E.

ERPA International Congress on Education (ERPA), İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152, ss.563-568, (Tam Metin Bildiri)

2013

35. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİNEER CEBİR DERSİNDEKİ İSPATLAMA BAŞARILARININ VE İSPAT ŞEMALARININ İNCELENMESİ

BİRİNCİ D., AYDIN E.

1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

2013

36. The Turkish adaptation of teaching mathematics efficiency belief scale: The validity and reliability study

TAKUNYACI M., AYDIN E.

5th World Conference on Educational Sciences, Roma, İtalya, 06 Şubat 2013, (Özet Bildiri)

2013

37. Anlamayı anlamak Matematik eğitimi lisansüstü öğrencilerinin lineer cebir kavramlarını anlamalarının incelenmesi

DENİZ K. B., DELİCE A., AYDIN E.

VI. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Sakarya, Türkiye, 1 - 03 Ocak 2013, cilt.6, ss.55-60, (Tam Metin Bildiri)

2012

38. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİNEER DENKLEM SİSTEMLERİ PERFORMANSININ TEMSİL DÖNÜŞÜM BAŞARISI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

AYDIN E., BİRİNCİ D.

21. Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 03 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

2009

39. INVESTIGATING REPRESENTATIONAL FLUENCY IN MODELING PROCESS: THE EXPERIENCE OF PRE-SERVICE TEACHERS WITH A CASSETTE PROBLEM

Kertil M., Delice A., AYDIN E.

33rd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.3, ss.305-306, (Tam Metin Bildiri)

2009

40. Preservice primary teachers' three dimensional thinking skills

Delice A., Ertekin E., Yazici E., AYDIN E.

World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.2666-2672, (Tam Metin Bildiri)

2008

41. Student teachers' perspectives on mathematics assessment in the process of a curriculum reform

Aydın E.

British Society for Research into Learning Mathematics, Manchester, Birleşik Krallık, 08 Mart 2008, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2008

42. Student teachers' perspectives on mathematics assessment in the process of a curriculum reform

AYDIN E.

British Society for Research into Learning Mathematics 2008, University of Manchester, Birleşik Krallık, 08 Mart 2008, (Özet Bildiri)

2007

43. Experiences of mathematics student teachers in a series of science experiments

AYDIN E., Delice A.

6th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology, Venice, İtalya, 21 - 23 Kasım 2007, ss.58-59, (Tam Metin Bildiri)

2007

44. Identifying predictors of programming achievement

ERDOĞAN Y., AYDIN E., Kabaca T.

6th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology, Venice, İtalya, 21 - 23 Kasım 2007, ss.195-197, (Tam Metin Bildiri)

2006

45. An Effective Use of a CAS in an Advanced Calculus Course

ERDOĞAN Y., KABACA T., AYDIN E.

5th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology, 16 - 18 Aralık 2006, (Tam Metin Bildiri)

2006

46. The Meaning Constructed Beyond Symbols

DELİCE A., AYDIN E.

3rd International Conference on the Teaching of Mathematics, 30 Haziran - 05 Temmuz 2006, (Tam Metin Bildiri)

2004

47. Meslek Becerilerini Geliştirmek İçin Öğretmen Eğitiminde Kolektif Araştırma Yaklaşımı.

AYDIN E., ÇORLU M. A., GÜREL Z., ŞENGÜL S.

Orta Öğretimde Yeniden Yapılandırma Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2004, ss.271-279, (Tam Metin Bildiri)

2002

48. Okul Deneyimi I Dersinde Yürütülen Öğretim Yöntemleri Etkinliği ve Kazandırılan Davranışlar

GÜREL Z., ŞENGÜL S., ÇORLU M. A., GÜVEN İ., AYDIN E.

Uluslar arası Katılımlı 2000’li yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002

2002

49. Aydın, E., Çorlu, M.A. , Şengül, S., Gürel, Z. ( Mayıs, 2002). Fizik ve Matematik Öğretmenlerinin Eğitiminde Sınıf Yönetimi Etkinliklerinden Kazanımlar (OdeI).

AYDIN E., ÇORLU M. A., ŞENGÜL S., GÜREL Z.

Uluslar Arası Katılımlı 2000’li Yıllarda Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu., İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

2002

50. Uygulama Okullarındaki Matematik ve Fen Derslerinin İşlenişinin Öğretim Yöntemleri Açısından Değerlendirilmesi.

ŞENGÜL S., GÜREL Z., ÇORLU M. A., AYDIN E.

Uluslar Arası Katılımlı2000’li Yıllarda Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

2002

51. Gürel, Z., Şengül, S.Çorlu, M.A., Güven, İ., Aydın, E. (Mayıs, 2002). Okul Deneyimi –IDersinde Yürütülen Öğretim Yöntemleri Etkinliği Ve Kazandırılan Davranışlar.

GÜREL Z., ŞENGÜL S., ÇORLU M. A., GÜVEN İ., AYDIN E.

Uluslar Arası Katılımlı2000’li Yıllarda Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu., İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

2002

52. Alan Öğretmeni Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım (OdeI)

ÇORLU M. A., ŞENGÜL S., GÜREL Z., AYDIN E., GÜREL C.

Uluslar Arası Katılımlı 2000’li Yıllarda Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu., İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2022

1. Matematik Kaygısıyla Mücadelede Problem Çözme Becerisinin Rolü

PUSMAZ A., AYDIN E., ERGENE Ö.

Matematik Kaygısı, Erhan Ertekin, Bülent Dilmaç, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.181-200, 2022

2021

2. Matematik Eğitiminde İnanışlar

Ergene Ö., Aydın E. (Editör)

Matematiğin Duyuşsal Özellikleri, Erhan ERTEKİN & Bülent DİLMAÇ, Editör, Pegem A Yayıncılık, İstanbul, ss.1-22, 2021

2020

3. Matematikte Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Etkinlik Kavramı

AYDIN E., ÖZDEMİR A.

Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları, Yüksel DEDE, Muhammed Fatih DOGAN, Fatma ASLAN-TUTAK, Editör, PEGEM, Ankara, ss.511-540, 2020

2019

4. Matematik Eğitimi ve Kodlama

AYDIN E., SEVİMLİ E., ÖZDEMİR A. Ş., DERİN G.

MERHABA STEM:: Yenilikçi bir Öğretim Yaklaşımı, Kamil Arif Kırkıç Emin Aydın, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.10-113, 2019

2018

5. Merhaba STEM-Yenilikçi Bir Öğretim Yaklaşımı

Kırkıç K. A. (Editör), Aydın E. (Editör)

Eğitim Kitabevi, Konya, 2018

2018

6. Yenilikçi Bir Öğretim Yakaşımı Olarak STEM Eğitimi

KIRKIÇ K. A., DERİN G., AYDIN E.

Merhaba STEM: Yenilikçi bir Öğretim Yaklaşımı, Kamil Arif Kırkıç Emin Aydın, Editör, Eğitim Yayınevi, ss.1-3, 2018

2018

7. STEM VE MATEMATİK EĞİTİMİ

AYDIN E., DERİN G.

MERHABA STEM, KAMİL ARİF KIRKIÇ VE EMİN AYDIN, Editör, EĞİTİM YAYINLARI, ss.3-17, 2018

2015

8. ORTAOKUL VE İMAM HATİP ORTAOKULU ZEKÂ OYUNLARI DERS KİTABI

AYDIN E., KİŞİSEL A. U. Ö., SAYGI E., SULAK F., URTİŞ Ç., ÖLMEZ Y., et al.

Milli Eğitiim Bakanlığı, Ankara, 2015

2015

9. Karma Yöntem Araştırmasında Paradigma ile İlgili Hususlar

AYDIN E., KERTİL M.

Karma Yöntem Araştırmalarının Temelleri, Yüksel Dede, Selçuk Beşir Demir, Editör, ANI, Ankara, ss.99-128, 2015

2015

10. Karma Yöntem Araştırmasında Paradigma ile İlgili Hususlar

AYDIN E., KERTİL M.

Karma Yöntem Araştırmalarının Temelleri, Yüksel Dede, Selçuk Beşir Demir, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.99-126, 2015

2013

11. Lineer cebirin anahtar kavramı: Vektör

AYDIN E.

Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar, I.O.Zembat, M.F.Özmantar, E.Bingölbali, H.Şandır, A.Delice, Editör, PEGEM, ss.573-584, 2013

2008

12. Ölçme-Değerlendirmeye Kavram Yanılgıları Perspektifinden bir Bakış

AYDIN E., DELİCE A.

Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri, M. F. Özmantar, E. Bingölbali ve H. Akkoç, Editör, PEGEM, ss.393-435, 2008

2004

13. Ortaöğretim Öğrencilerinin Matematik Kaygısını Azaltmaya Yönelik Eğitim Programı

DİLMAÇ B., AYDIN E.

Örnek Grup Rehberlik Programları, A Kulaksızoğlu, Editör, NOBEL, ss.1-14, 2004

2004

14. Matematik Kaygısı

AYDIN E., DİLMAÇ B.

Eğitime İlişkin Çeşitlemeler, M GÜRSEL, Editör, Eğitim Kitabevi Yayınları, ss.231-240, 2004

Desteklenen Projeler

2024 - 2025

Kaliteli Matematik Öğretiminde Öğretmen Ahlakı Yeni Başlayan Bir Matematik Öğretmeni Üzerine Bir Durum Çalışması

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

Aydın E. (Yürütücü), Fazlı E.

2017 - 2019