Prof. Dr. YUSUF ALPAYDIN

2014 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2023 - Devam Ediyor Eğitim ve Müfredat Kurulu üyesi

2023 - Devam Ediyor YLSY Koordinatörü

2018 - Devam Ediyor Rektörlük Kalite Komisyonu Üyesi

2016 - 2018 Fakülte Uygulama Okulu Koordinatörlüğü

2014 - 2015 Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi

2003 - 2014 Rehber Öğretmen

Yükseköğretm Yönetimi

Eğitim Yönetiminde Çağdaş Paradigmalar

Yükseköğretim Yönetiminde Çağdaş Yaklaşımlar

Kişilerarası İlişkiler ve İletişim

Felsefi Psikoloji

Eğitim Ekonomisi ve Planlaması

Eğitimde Grup Dinamikleri

Yönetim Bilimi ve Süreçleri

Eğitimde Karakter Eğitimi

Sınıf Yönetimi

Türk Eğitim Tarihi

Eğitim Yönetimi

Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi

Kaynak Tarama ve Rapor Yazma

Eğitim Bilimine Giriş

ÖĞRETMEN PERFORMANSINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER: BİR OLGUBİLİM ÇALIŞMASI

Okul müdürlerinin sosyal ve duygusal öğrenme liderliği ile öğrencilerin akademik ve duygusal öz yeterlikleri arasındaki ilişkiler örüntüsünün incelenmesi

Öğretmenlerin mesleki gelişim süreci: Türkiye ve Moğolistan'ın karşılaştırmalı incelemesi

Türkiye'de okullarda eğitim teknolojileri entegrasyonu yönetimine ilişkin bir model önerisi

Yükseköğretim kurumları için kurumsal iletişim yönetimi modeli önerisi: Paydaş görüşlerine dayalı bir karma yöntem araştırması

Türk eğitim sisteminde yetenek yönetimi paradigmasına geçiş: Ortaokul kademesi için bir model önerisi

İmam Hatip ortaokullarında örgün eğitimle hafızlık projesinin uygulanması ve yönetimine dair paydaş görüşlerinin incelenmesi

Yükseköğretim kurumlarında yenilikçi öğrenme - öğretme uygulamalarının benimsenmesi süreci: Sorunlar ve çözümler

Sivil toplum kuruluşlarında gençlik eğitim programlarının uygulanması ve yönetimine ilişkin paydaş görüşleri: Marifet Okulu Projesi örneği

İlköğretim kurumlarında öğretmen takımları ve liderliğinin öğrenci başarısı üzerine etkisi

Okul müdürlerinin algılanan dönüşümcü liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyine etkisi

2000'li yıllarda eğitim sendikacılığının değişimi: Eğitim-Bir-Sen örneği

İlkokullarda eğitim ritüellerinin değişimine ilişkin öğretmen görüşleri

Okul yöneticilerinin hesap verebilirlik davranışları:Öğretmen görüşlerine dayalı karma bir araştırma

BİLİM ve SANAT MERKEZLERİNDE ÖĞRENCİLERE SUNULAN EĞİTİM ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİNE İLİŞKİN PAYDAŞ GÖRÜŞLERİ

İlkokul Müdürlerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarını Artırmada Kullandıkları Yönetsel Davranışlar ve Stratejiler ile Uyguladıkları Taktiklerin İncelenmesi

Fakülte-Okul İşbirliği Kapsamındaki Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Paydaş Görüşlerinin İncelenmesi

Alpaydın Y. (Danışman)

A.ALKAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

YÜKSEK NİTELİKLİ EVLİLİKLER YARATMAK:MUTLU ÇİFTLERİN DENEYİMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Alpaydın Y., Canel A. N. (Eş Danışman)

H.PINAR(Öğrenci), Doktora, 2019

Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinindönüşümcü liderlik davranışları ile örgütsel iletişim arasındaki ilişkinin incelenmesi

Okul yöneticilerinin yönetsel davranışları ile öğretmen yetkinliği arasındaki ilişkinin incelenmesi

Alpaydın Y. (Danışman)

Z.UYSAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Okul Müdürü Görevlendirmelerinde Esas Alınan Kriterlere İlişkin Okul Müdürlerinin Görüşleri

Okul öncesi öğretmenlerinin görev ve yetkinlikleri hakkında yönetici ve öğretmen algıları

İmam hatip lisesi öğrencilerinin imam hatiplilik algısı ve deneyimlerinin incelenmesi

Zihinsel engelli bireylere orta öğretim düzeyinde verilen mesleki eğitimde yaşanan sorunlar

Okul yöneticilerinin benimsedikleri eğitim felsefelerinin örgüt kültürü üzerindeki etkisi

Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Dönüşümsel Liderlik Davranışları ile Örgütsel İletişim Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Okul Müdürlerinin Algılanan Dönüşümcü Liderlik Davranışlarının Öğretmenlerin Örgütsel Sinizm Düzeyine Etkisi

Okul müdürlerinin inovasyon yeterlilikleri ile okul kültürü arasındaki ilişkinin incelenmesi

Teorik ve pratik yönleri ile Almanya'da nasyonal sosyalist eğitim politikalarının incelenmesi

Alpaydın Y. (Danışman)

M.KARASOY(Öğrenci), Doktora, 2018

Mesleki ve teknik anadolu liselerinde uygulanmakta olan işletmelerde beceri eğitiminin yönetimine ilişkin öğretmen ve işveren görüşleri

Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri ile yaşam boyu öğrenme yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

İmam hatip lisesi bünyesindeki imam hatip ortaokullarıyla müstakil imam hatip ortaokullardaki örgüt kültürünün incelenmesi

Ortaokul öğrencilerinin bireysel değerleri ile okul kültürüne ilişkin algılarının incelenmesi

ALPAYDIN Y. (Danışman)

İ.ALP(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Öğretmenlerin iş değerleri ile yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

ALPAYDIN Y. (Danışman)

E.TANATAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Özel okullardaki yöneticilerin etik liderlik davranışlarının kurum öğretmenlerinin motivasyon düzeyi ile ilişkisi

Velilerin özel okul tercih nedenlerinin incelenmesi (İstanbul örneği)

ALPAYDIN Y. (Danışman)

B.SEHER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

İSMEK hayat boyu öğrenme merkezi öğretmenlerinin örgüt kültürü algıları ile iş motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi

ALPAYDIN Y. (Danışman)

H.ÇAKIR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Öğretmen algılarına göre yöneticilerin kişilik özellikleri ve hizmetkâr liderlik davranışları

ALPAYDIN Y. (Danışman)

M.HİLMİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Okul öncesi eğitim kurumu müdürlerinin yönetim becerileri ile etkileme taktikleri arasındaki ilişkilerin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

ALPAYDIN Y. (Danışman)

C.HAVEYDİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Öğretmenlerin yetkinlik algıları ile okul kültürü algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi