Prof. Dr. ŞABAN BERK

Yayın Ağı

Makaleler 18

1. Türkiye’de Öğretmen Yetiştiren Yükseköğretim Kurumlarına Girişte Mülakat Sorunu: Ne Zaman ve Nasıl Yapılmalı?

BERK Ş.

Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama , cilt.16, ss.193-222, 2025 (Hakemli Dergi)

2. Özel Program ve Proje Uygulayan Mesleki Ortaöğretim Kurumlarına Yönetici Görevlendirme Ölçütlerinin Değerlendirilmesi

BERK Ş., Demirer M., DAK G.

MILLI EGITIM , cilt.54, sa.248, ss.2237-2278, 2025 (Scopus)

3. Geleceği Şekillendiren Güç: Dijitalleşen Dünyada Mesleki Eğitimin Dönüşümü

BERK Ş.

PRUEBAS , cilt.19, sa.19, ss.44-49, 2025 (Hakemsiz Dergi)

4. Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici Seçme ve Görevlendirme Ölçütlerinin Değerlendirilmesi

Berk Ş., Ergül Z.

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.20, ss.301-328, 2025 (Hakemli Dergi)

5. “TÜRKİYE YÜZYILI” MAARİF MODELİ (TYMM) ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN NİTEL BİR DEĞERLENDİRME

Berk Ş., Özer B.

Tarih Okulu Dergisi , cilt.17, sa.73, ss.3241-3256, 2024 (Hakemli Dergi)

6. How to Conduct a Metaevaluation?: A Metaevaluation Practice

Kerimoğlu E., Ülker M. N. Ö., Berk Ş.

Canadian Journal of Program Evaluation , cilt.38, sa.1, ss.57-78, 2023 (ESCI)

7. Matematik Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Ortaokul Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunların ve Çözüm Önerilerinin İncelenmesi

Duran S., Berk Ş., Köklü O.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.57, ss.1-23, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Ortaokul Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunları Belirleme Ölçeği Geliştirme Çalışması

Duran S., Berk Ş.

EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA , cilt.12, sa.24, ss.275-300, 2021 (Hakemli Dergi)

9. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim ProgramınınDeğerlendirilmesi

Şentürk Ö., Berk Ş.

Journal of Educational Sciences , cilt.49, ss.147-166, 2019 (Hakemli Dergi)

10. İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretmen Özyeterlik İnancı Ölçeği G

Purcu S. S., Berk Ş.

Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.14, ss.19-39, 2019 (Hakemli Dergi)

11. Assessment of Public Schools’ Out-of-School Time Academic Support Programs with Participant-Oriented Evaluation

Berk Ş.

Journal of Education and Learning , cilt.7, ss.159-175, 2018 (Hakemli Dergi)

12. Examining Self Efficacy Beliefs and Attitudes of Prospective Music Teachers Trained with Concurrent and Consecutive Model

Berk Ş., Yıldız Y.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.8, sa.4, ss.97-107, 2016 (Hakemli Dergi)

13. Evaluation of Selection Criteria of Schools Principal in Turkey A qualitative study in Order to Define Appropriateness of Selection Criteria of School Principal from the Point of View of Participants

Berk Ş., Tuğba T., Özdemir S.

The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.1, sa.1, ss.176-184, 2015 (Hakemli Dergi)

14. Türkiye de Öğretmen Niteliğinin Artırılması

BERK Ş.

Kamuda Sosyal Politika:Eğitim , cilt.8, ss.101-106, 2014 (Hakemli Dergi)

15. KARİYER DANIŞMANLIĞINDA YENİ YAKLAŞIMLAR ÖĞRENCİ MERKEZLİ ON LİNE KARİYER DANIŞMANLIĞI

BERK Ş.

Öğretmenim Dergisi , sa.65, ss.1-4, 2013 (Hakemsiz Dergi)

16. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Bilgi Gereksinimlerini Karşılama Kaynakları

Adıgüzel O. C., Berk Ş.

e-Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, ss.64-75, 2009 (Hakemli Dergi)

17. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Bilgi Okur Yazarlık Yeterlik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

ADIGÜZEL O. C., BERK Ş.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, ss.23-33, 2009 (Hakemli Dergi)

18. Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde Yeni Arayışlar Yeterliğe Dayalı Modüler Sistemin Değerlendirilmesi

Adıgüzel O. C., Berk Ş.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.220-236, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 43

1. Evaluation Of The 4th Grade Socıal Studies Curriculum (2023)

Sevindim Ö., Berk Ş.

23rd International Primary Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2025, ss.26-27, (Özet Bildiri)

2. Geogebra Destekli Matematik Öğretimine İlişkin Yapılmış Araştırmaların Meta-Analizi

Mazı S., Berk Ş.

6. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Ekim 2025, ss.28-30, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Yerel Yerleştirme ile Mesleki Ortaöğretim Kurumlarına Yerleşen Öğrencilerin Tercihlerini Etkileyen Faktörlerin ve Memnuniyet Düzeylerinin Belirlenmesi

Berk Ş., Demirer M., Dak G.

6. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ , İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Ekim 2025, ss.265-267, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. TYMM 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Dere İ., Berk Ş.

23. Uluslararası Türk Dünyası Sosyal Bilimler Kongresi, Sarajevo, Bosna-Hersek, 15 - 17 Ekim 2025, ss.15-17, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Uygulamalarında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Berk Ş., Demirer M., Dak G.

1. ULUSLARARASI EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 3 - 04 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Eğitiminde ve İstihdamında Mülakat Sorunu: Ne Zaman, Nerede, Nasıl Yapılmalı?

BERK Ş.

TÜRKİYE’DE YÜKSEKÖĞRETİMİN YENİDEN YAPILANDIRILMASI: YENİKLİKLER, SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 26 - 27 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

7. A COMPREHENSIVE OVERVIEW OF DIFFERENTIATION STUDIES BASED ON MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY: A META-SYNTHESIS STUDY

BERK Ş., Abualfaılat R.

1st INTERNATIONAL SCHOLARSHIP OF TEACHING AND LEARNING CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 20 Nisan 2025, (Özet Bildiri)

8. TÜRKİYE’DE ORTAOKUL BİNALARI ÖĞRETİM PROGRAMLARINA NE KADAR UYGUN?

Saran Yıldız S., BERK Ş.

4th International Conference on Education, İzmir, Türkiye, 7 - 09 Mart 2025, (Özet Bildiri)

9. An Analysis Of Studies Conducted Using The Direct Instruction Model: A Meta-Synthesis Study

Erbuyurucu Z. C., BERK Ş.

5. INTERNATIONAL ULUDAĞ SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, 22 Şubat 2025, (Tam Metin Bildiri)

10. Okul yöneticilerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Yönelik Oluşturdukları Metaforların Değerlendirilmesi

BERK Ş., Demirer M., DAK G.

İSTANBUL EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Ocak 2025, (Özet Bildiri)

11. Üniversitelerin PDR Anabilim Dallarının Öğretim Programlarının İçerik Analizi

BERK Ş., Uzundal S.

5. Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAK2024), İstanbul, Türkiye, 18 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

12. EVALUATION OF PRIMARY SCHOOL 4TH GRADE SOCIAL STUDIES CURRICULUM (2018)

Sevindim Ö., Berk Ş.

8th INTERNATIONAL EDUCATION AND INNOVATIVE SCIENCES CONGRESS, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Kasım 2023, ss.127-128, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Türkiye Program Değerlendirme Standartları Çerçevesinde Bir Meta Değerlendirme Çalışması

Sarıkayış F., Berk Ş.

11. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2023), Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.111-112, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Eisner’ın Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Yapılmış Program Değerlendirme Çalışmalarının İncelenmesi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Şentürk Y., Berk Ş.

FSMVU-EAK2023 4. Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Ekim 2023, ss.16, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Eisner’in Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Felsefe Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Çelik H., Berk Ş.

FSMVU-EAK2023 4. Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Ekim 2023, ss.54-55, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının (1, 2 ve 3. Sınıflar) ÖgeleriAçısından Değerlendirilmesi

Uslu-Kocabaş H., Berk Ş.

3. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ: GEÇMİŞTEN GELECEĞE EĞİTİM, İstanbul, Türkiye, 14 Ekim 2022, ss.400-413, (Tam Metin Bildiri)

17. Meta Değerlendirme Nedir? Nasıl Yapılır? Uygulamalı Bir Meta Değerlendirme Örneği

İnan N., Berk Ş.

3. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ: GEÇMİŞTEN GELECEĞE EĞİTİM, İstanbul, Türkiye, 14 Ekim 2022, sa.50, ss.610-628, (Tam Metin Bildiri)

18. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Erken Çocukluk Eğitiminde Değerler Eğitimine Yönelik Görüşleri

Özdemir B., BERK Ş.

X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Tam Metin Bildiri)

19. İlkokul Öğretmenlerinin Doğrudan Öğretim Modeline Yönelik Metaforik Algıları

Berk Ş., Uslu-Kocabaş H.

10th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2022), Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.819-824, (Özet Bildiri)

20. Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programında Sergi Ünitesinin Öğrenen Profili ve Beceri Gelişimi Üzerindeki Rolünün İncelenmesi

İnan N., Berk Ş.

10. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.722-727, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. COMPARATIVE EVALUATION OF MATHEMATICS QUESTIONS OF A NATIONAL EXAM (TEOG) AND AN INTERNATIONAL EXAM (PISA) WITHIN THE CONTEXT OF TEACHING PRINCIPLES

Kaya M. O., Berk Ş.

International Conference on Education and E-Learning, Makkah, Suudi Arabistan, 15 Şubat 2020, (Tam Metin Bildiri)

22. COMPARATIVE EVALUATION OF SCIENCE QUESTIONS OF A NATIONAL (TEOG) AND AN INTERNATIONAL (PISA) EXAMS HELD IN 2015 IN THE CONTEXT OF TEACHING PRINCIPLES

Kızılay E., Berk Ş.

5th International Congress on Education Sciences and Learning Technology (ICESLT), Tuzla, Bosna-Hersek, 6 - 10 Kasım 2019, ss.13, (Özet Bildiri)

23. Comparing Turkey and Canada in the Context of Program Elements of Primary School Mathematics Curriculum

Çetinbağ A., Berk Ş.

2nd International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 26 - 27 Ekim 2019, ss.87-89, (Özet Bildiri)

24. An examination of the relationship between teacher opinions related to the elements of the human rights citizenship and democracy course curriculum and self-efficacy beliefs

Purcu S. S., Berk Ş.

2nd International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 26 - 27 Ekim 2019, ss.100-102, (Özet Bildiri)

25. COMPARATIVE ANALYSIS OF THE 2ND –GRADE CURRICULUM OF THE TURKISH MINISTRY OF EDUCATION AND INTERNATIONAL BACCALAUREATE CURRICULUM

VATANSEVER E., BERK Ş.

18th International Primary Teacher Education Symposium (IPTES 2019), 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

26. RESEARCH OF TEACHERS’VIEWS ON VALUE EDUCATION IMPLEMENTATIONS IN THE SCOPE OF PRIMARY SCHOOL SOCIAL STUDIES

ÖZLEŞMİŞ N., BERK Ş.

18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2019), Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

27. How to Conduct a Metaevaluation: A Metaevaluation Practice

Ülker M. N. Ö., KERİMOĞLU E., BERK Ş.

7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

28. Türkiye, Kanada ve Hong Kong’un Ortaokul Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Erbilge A. E., BERK Ş.

VIth International Eurasian Educational research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi

BERK Ş., Purcu S. S.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. İlkokul Üçüncü Sınıf İstanbul Dersinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

BERK Ş., Solmaz M.

9. Ulusal Öğretmenim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 2 - 03 Aralık 2017, ss.2626, (Özet Bildiri)

31. An Evaluation Of The Third Grade Science Curriculum

BERK Ş., SENTÜRK Ö.

26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

32. Curriculum Development Studies in Vocational Education in Turkey Reasons Issues and Suggestions

BERK Ş.

International Conference on Social Science, Literature, Business and Education, New-York, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 22 Aralık 2016, (Özet Bildiri)