Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Analysing the evolution of argumentation quality among pre-service biology teachers amidst the COVID-19 pandemic

Ağlarcı Özdemir O., Özer Aker F., Han Tosunoğlu Ç.
JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION , cilt.1, ss.1-19, 2024 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

Science Fiction as an Instructional Strategy: Foundations, Procedures, and Results for Pre-service Teachers

Ağlarcı Özdemir O., Önen Öztürk F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.21, ss.187-209, 2023 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Transformative Shifts in Informal Reasoning of Pre-Service Teachers in a Real-Time Health Issue

HAN TOSUNOĞLU Ç., ÖZER F., AĞLARCI ÖZDEMİR O.
JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION , 2024 (ESCI)

Turkish Pre-service Teachers’ Understanding of Daily Life Phenomena Related to Chemistry and Compatibility with the Current Chemistry Curriculum

Ağlarcı Özdemir O.
Science Insights Education Frontiers , cilt.16, sa.2, ss.2477-2503, 2023 (Hakemli Dergi)

Investigation of How Freshman Pre-Service Teachers Relate Chemistry Laboratory with Daily Life

Önen Öztürk F., Ağlarcı Özdemir O.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.13, sa.1, ss.91-103, 2022 (Hakemli Dergi)

2018 ORTAÖĞRETİM KİMYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ FEN LİSELERİ VE DİĞER LİSE TÜRLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Ağlarcı Özdemir O.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.1, ss.84-124, 2021 (Hakemli Dergi)

Lise Öğrencilerinin Kimya Dersi Sıvılar Konusuna İlişkin Bilgilerinin Çoklu Gösterimler ile Belirlenmesi

Ağlarcı Özdemir O., Ok M., Kabapınar F.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.250-273, 2021 (Hakemli Dergi)

Prospective Teachers' Views and Metaphors about Scientists and Their Scientific Methods

Önen Öztürk F., Ağlarcı O.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.46, ss.88-107, 2019 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Prospective teachers and secondary students’ ideas on global environmental issues: Contradictions -Similarities

KABAPINAR F., CENGİZ C., AĞLARCI O.
International Journal of Learning and Teaching , cilt.10, ss.13-21, 2018 (Hakemli Dergi)

Prospective Chemistry and Science Teachers' Views and Metaphors about Chemistry and Chemical Studies

ÖNEN ÖZTÜRK F., AĞLARCI O.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.71, ss.119-136, 2017 (ESCI) identifier

Kimya Öğretmen Adaylarının Bilime ve Sözde Bilime İlişkin Görüşlerinin Geliştirilmesi

AĞLARCI O., KABAPINAR F.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2016 (Hakemli Dergi)

Nature of science instruction to Turkish prospective chemistry teachers: The effect of explicit-reflective approach

AĞLARCI O., SARIÇAYIR H., Sahin M.
COGENT EDUCATION , cilt.3, 2016 (ESCI) identifier identifier

Prospective Chemistry And Science Teachers Metaphoric Perceptions Of Science

AĞLARCI O.
The Turkish Online Journal of Educational Technology , 2015 (Hakemli Dergi) identifier

The effect of discovery learning method on high school students’ understanding of daily life chemistry concepts

AĞLARCI O., KABAPINAR F.
La Chimica Nella Scuola , 2012 (Hakemli Dergi)

An analysis of the relationships between prospective chemistry teachers’ views of learning and teaching, nature of science, preferred learning styles and their classroom practice.

AĞLARCI O., KABAPINAR F., Dede G.
Western Anatolian Journal of Educational Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Yer Bilimi Kavramlarının Öğretiminde Alternatif Bir Öğretim Yaklaşımı: Grup Döngüsü ile Yapılandırılmış İşbirlikli Öğretim

UYANIK S., ŞEKERCİ M., AĞLARCI ÖZDEMİR O., ÖNEN ÖZTÜRK F.
Uluslararası Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024

Kimya Dersinde Sosyobilimsel Konular Odaklı Öğretimin Lise Öğrencilerinin Sosyobilimsel Muhakeme Yeteneklerine Etkisi

EKEN B., AĞLARCI ÖZDEMİR O.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023

Uygulama ve Aday Öğretmen İşbirliğine Dayalı Mesleki Gelişim Programının Aday Öğretmenlerin Sosyobilimsel Konular Anlayışlarına Etkisi

HAN TOSUNOĞLU Ç., AĞLARCI ÖZDEMİR O., DOĞAN Ö. K.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 26 - 30 Eylül 2023

Fen ve Teknoloji Kulübü Etkinliklerinin Lise Öğrencilerinin Bilimsel Sorgulama Anlayışlarına Etkisi

GÖKÇEN E., AĞLARCI ÖZDEMİR O.
8. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023

An Examination of the changes in teacher candidates’ personal domain throughout collaborative professional development

HAN TOSUNOĞLU Ç., AĞLARCI ÖZDEMİR O., DOĞAN Ö. K.
European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 23 - 27 Ağustos 2023

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yer Bilimi Dersi Bağlamında Okul Dışı Öğrenme Etkinliğine İlişkin Görüşleri: Jeoloji Müzesi Örneği

ÖNEN ÖZTÜRK F., AĞLARCI ÖZDEMİR O.
IXth International Eurasian Educational Research Congress (EJERCongress 2022), İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YER BİLİMİ DERSİ BAĞLAMINDA OKUL DIŞI ÖĞRENME ETKİNLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: JEOLOJİ MÜZESİ ÖRNEĞİ

Önen Öztürk F., Ağlarcı Özdemir O.
International Eurasian Educational Research Congress-EJER 2022, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Haziran 2022, ss.10-12

Historical Science Stories by Preservice Teachers: How Do They Reflect their Views of Nature of Science?

Ağlarcı Özdemir O.
The 14th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2021), Braga, Portekiz, 30 Ağustos - 03 Eylül 2021

Historical Science Stories by Pre-Service Teachers: How They Reflect their Views of Nature of Science?

AĞLARCI ÖZDEMİR O.
14th Conference of the European Science Education Research Association Conference 2021 (ESERA 2021), Portekiz, 30 Ağustos - 03 Eylül 2021

Bilimin Doğası Alanında 2010-2020 Yılları Arasında Yapılan Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerinin İncelenmesi

AĞLARCI ÖZDEMİR O., GÖKÇEN E.
VIII. International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress 2021), Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

REACT Stratejisine Dayalı Öğretimin Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine ve Fen Öğrenimine Yönelik Motivasyonlarına Etkisi

ÖNEN ÖZTÜRK F., AĞLARCI ÖZDEMİR O.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Kimya Bilimi Ünitesinin Bilimsel Okuryazarlık Bileşenleri Bağlamında İncelenmesi

CEYHAN SİNAL İ., AĞLARCI ÖZDEMİR O.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress 2020), Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

Chemical Literacy Levels of Pre-Service Science Teachers

AĞLARCI ÖZDEMİR O.
2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

Fen Eğitimi Aracılığıyla COVID-19 Pandemisini Anlamak

AĞLARCI ÖZDEMİR O.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress 2020), Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğrenci ve Öğretmen Adaylarının Sıvılar Konusuna İlişkin Düşünce Biçimlerinin Çoklu Model Kullanımıyla Belirlenmesi

OK M., AĞLARCI ÖZDEMİR O., KABAPINAR F.
2nd International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019

Güncellenen ortaöğretim kimya dersi öğretim programlarının lise türleri açısından incelenmesi

AĞLARCI O.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018

Fen bilgisi ve kimya öğretmen adaylarının genel kimya laboratuvarı I deney konularını gündelik hayatla ilişkilendirme durumları.

ÖNEN ÖZTÜRK F., AĞLARCI O.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018

Güncellenen Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programlarının Lise Türleri Açısından İncelenmesi

AĞLARCI O.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018

Fen Bilgisi ve Kimya Öğretmen Adaylarının Genel Kimya Laboratuvarı I Deney Konularını Gündelik Hayatla İlişkilendirme Durumları

ÖNEN ÖZTÜRK F., AĞLARCI O.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018

Teaching nature of science to chemistry teachers: How do their views change?

Ağlarcı O.
XVIII Ioste Symposium, Malmö, İsveç, 13 - 17 Ağustos 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

Determining prospective science teachers’ views of science and technology via science fiction stories

AĞLARCI O., ÖNEN ÖZTÜRK F.
International Organization for Science and Technology Education, 13 - 17 Ağustos 2018

Determination of High School Students’ and Prospective Chemistry Teachers’ Viewsof Liquids by Multiple Representations

OK M., AĞLARCI O., KABAPINAR F.
1st International Congress onSeeking New Perspectives in Education, 11 - 12 Mayıs 2018

Examination of Prospective Chemistry Teachers’ Views of Science and Scientists

AĞLARCI O.
International Conference on Science and Education, 26 - 29 Ekim 2017

EFFECTIVENESS OF TEACHING INTERVENTIONS BASED ON SOCIOCULTURAL CONSTRUCTIVISM ON ENVIRONMENTAL PROBLEMS: GROUP LEARNING VERSUS INDIVIDUAL LEARNING

Kabapınar F., Ağlarcı Özdemir O.
ESERA, Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017, ss.1248-1256

Kimya Öğretmen Adaylarının Bilimde Gözlem ve Çıkarımlar Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi

AĞLARCI O.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, 19 - 20 Mayıs 2017

Bilimsel Çalışmalara Yönelik Görüşler ile Bilim İnsanına İlişkin Metaforik Algılar: Kimya ve Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Örneği.

ÖNEN ÖZTÜRK F., AĞLARCI O.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017

Nature of Science Instruction to Prospective Chemistry Teachers What has Changed after 5 Years

AĞLARCI O., SARIÇAYIR H.
1st European Regional IHPST Conference, 22 - 25 Ağustos 2016

Kimya Öğretmen Adaylarının Kimya Alanına İlişkin Görüşleri ve Oluşturdukları Metaforlar

AĞLARCI O., ÖNEN ÖZTÜRK F.
3rd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

Prospective Teachers and Secondary Students Ideas on Global Environmental Issues Contradictions and Similarities

KABAPINAR F., Cengiz C., AĞLARCI O.
8th World Conference on Educational Sciences, 4 - 06 Şubat 2016

Prospective Chemistry and Science Teachers' Metaphoric Perceptions of Science

AĞLARCI O.
5th International Conference on New Horizons in Education (INTE 2015), Barselona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015

Kimya Öğretmen Adaylarına Bilimin Doğası Öğretimi Doğrudan Yansıtıcı Yaklaşımın Etkisi

AĞLARCI O., ŞAHİN M., SARIÇAYIR H.
XI. Ulusal Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 16 - 18 Temmuz 2014

Kimya Öğretmen Adaylarının Bilim ve Kimyanın Doğası Görüşlerini Geliştirmeye Yönelik bir Etkinlik: Flojiston Teorisinden Oksijen Teorisine

AĞLARCI O., SARIÇAYIR H., ŞAHİN M.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (UKEK 2013), Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Genel Özyeterlikleri ile Bilişötesi Farkındalıklarının Belirlenmesi

AĞLARCI O., DEMİR S., ÖNEN F.
4th International Conference on New Horizons in Education, Roma, İtalya, 25 - 27 Haziran 2013

Use of history of science in teaching heat and temperature what if thermometers do not exist

ŞAHİN M., SARIÇAYIR H., AĞLARCI O.
IUPAC 44th World Chemistry Congress, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Haziran 2013

Kimya öğretmen adaylarının bilim anlayışları Bilimselliğe karşı sözde bilim

AĞLARCI O., KABAPINAR F.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

The Effect of Discovery Learning Method on High School Students' Understanding of Daily Life Chemistry Concepts

AĞLARCI O., KABAPINAR F.
ICCE 22-22nd International Conference on Chemistry Education - ECRICE 11-11th European Conference in Chemical Education, Roma, İtalya, 15 - 20 Temmuz 2012

Prospective Chemistry Teachers' Ideas Concerning Global Climate Change, Ozone Layer Depletion, Greenhouse Effect and Acid Rain: Are They Scientifically Acceptable?

KABAPINAR F., AĞLARCI O., CENGİZ C.
ICCE 22-22nd International Conference on Chemistry Education - ECRICE 11-11th European Conference in Chemical Education, Roma, İtalya, 15 - 20 Temmuz 2012

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunları ile İlgili Görüşleri ve Bu Görüşlerin Geliştirilmesi

AĞLARCI O., KABAPINAR F.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Doğrudan-Yansıtıcı Yaklaşım Etkinlikleriyle Kimya Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Anlayışlarının Geliştirilmesi

AĞLARCI O., SARIÇAYIR H., ŞAHİN M.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

An Analysis of the Relationships between Prospective Chemistry Teachers' Views of Learning-Teaching, the Nature of Science, Preferred Learning Styles and Their Classroom Practice: Is There a Consonance?

AĞLARCI O., KABAPINAR F., DEDE G.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), Aydın, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011

Secondary Students' Ideas of the Conservation of Mass in Physical and Chemical Changes

KABAPINAR F., CENGİZ C., AĞLARCI O.
ECER 2011-European Conference on Educational Research, Berlin, Almanya, 13 - 16 Eylül 2011

Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına İlişkin Görüşlerinin Öğrenme ve Öğretme Anlayışları ile İlişkisi

AĞLARCI O., KABAPINAR F.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011

Kimya Öğretmen Adaylarının Öğrenme ve Öğretme Anlayışları ile Öğrenme Stillerinin Yapılandırmacılık Felsefesi ile Olan Uyumu

KABAPINAR F., AĞLARCI O.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011

Kimya Laboratuar Çalışmalarının Farklı Öğrenme Stillerine Sahip Biyoloji Öğretmen Adaylarının Ders Başarılarına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

AĞLARCI O., KABAPINAR F.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

Kitap & Kitap Bölümleri

Nature of Science in the Context of Science and Chemistry Education: A Review of Consensus View and Family Resemblance Approach

Ağlarcı Özdemir O.
Unpackaging Theory & Practice in Educational Sciences, Kabadayı Abdülkadir, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.15-35, 2023

Türkiye'de 2013-2023 Yılları Arasında Kavramsal Değişim ile ilgili Yapılan Lisansüstü Tezlerinin Betimsel İncelenmesi

AĞLARCI ÖZDEMİR O.
Eğitim Bilimlerinde Araştırmalar, Azizoğlu Nursen, Pekdağ Bülent, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.213-228, 2023

Ekim Düşü (October Sky): “Öğretmek Benim Hayatım”

AĞLARCI ÖZDEMİR O.
Sinema Filmleriyle Eğitimi Yeniden Düşünmek Kadrajda Eğitim Var, Kabapınar Yücel, Kabapınar Filiz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.367-384, 2023

Norveç'te Fen Eğitimi

AĞLARCI ÖZDEMİR O.
Çeşitli Ülkelerde Fen Eğitimi, Mesci Günkut, Erdaş Kartal Eda, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.235-260, 2022

Yaratıcı fen öğretimi

Doğan Ö. K., Han Tosunoğlu Ç., Ağlarcı Özdemir O.
Yeni İnsan, İstanbul, 2020

Metrikler

Yayın

67

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Proje

1

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları