Prof. Dr. EMİN AYDIN

Yayın Ağı

Makaleler 46

1. A Framework to Examine the Ways Mathematics Teachers Participate in and Support Collective Argumentation

Bayindir N., Dede A. T., AYDIN E., Kocaman K.

International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.23, sa.5, ss.1369-1399, 2025 (SSCI)

2. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlık Öz-Yeterlilik Düzeyleri ile Temel Yeterlilik Testi Matematik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ergün F., Aydin E., Türk E.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.Özel Sayı, ss.184-210, 2025 (Hakemli Dergi)

3. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Okuryazarlık Öz-Yeterlik Algıları ile Matematiksel Düşünmeleri Arasındaki İlişki

Türk E., Aydin E., Ergün F.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.Özel Sayı, ss.288-317, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi

Ergün F., Aydın E.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.16, sa.1, ss.979-1011, 2025 (Hakemli Dergi)

5. A CASE STUDY ON ASSESSMENT PERSPECTIVES AND PRACTICES IN HIGHER EDUCATION: THE MATHEMATICS PROFESSOR IN THE SCOPE

Aydın E., Demiroğlu D.

Mathematical Colloquium , cilt.30, sa.1, ss.69-85, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Matematik öğretmenlerinin beceri ve matematiksel beceri kavramlarına yönelik algıları

Çolak Z. P., Aydın E., Bahadır E., Tortop F.

Yıldız Journal of Educational Research , cilt.9, sa.1, ss.43-54, 2024 (Hakemli Dergi)

7. Examining the Building and Coding Tasks Developed by Pre-service Mathematics Teachers in Terms of Curriculum Integration

Sevimli E., Aydın E., Özdemir A. Ş., Derin G.

International e-Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.14, ss.272-286, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Meslek Lisesi Öğrencilerinin İstatistik Okuryazarlık ve Problem Çözme Becerileri

DURSUN H., KOKLU O., AYDIN E.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.55, sa.55, ss.243-274, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Çevrim içi Öğrenme Araçlarıyla İstatistik Eğitiminin 9. Sınıf Öğrencilerinin İstatistiğe Yönelik Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

SEVİMLİ N. E., SEVİMLİ E., AYDIN E.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.1625-1667, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Group Moderation Assessment Model: An Example of an Open-Ended Mathematics Exam

TAKUNYACI M., AYDIN E.

Sakarya University Journal of Education , cilt.2, sa.2, ss.357-378, 2021 (Hakemli Dergi)

11. Matematik Öğretmeni Eğitiminde STEM -Matematiksel Modelleme Birlikteliğinin Problem Çözme ve Modelleme Becerilerine Etkisi

DERİN G., AYDIN E.

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , STEM Eğitimi Özel Sayısı , cilt.37, sa.93, ss.93-120, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Öğrencilerin başarısına ve öğrenmesine yönelik öğretmen görüşleri ölçeği (ÖBÖY-ÖGÖ)

KIRKIÇ K. A., AYDIN E., YAHŞİ Ö.

İZU Eğitim Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.137-154, 2020 (Hakemli Dergi)

13. Bir Matematik Öğretmeninin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri: Bir Tekli Durum Çalışması

SÜZÜK E., Derin G., AYDIN E.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, ss.1189-1212, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Statistical Self-Efficacy Beliefs among Pre-Service Mathematics Teachers: The Case of Palestine.

AYDIN E., SEVİMLİ E., ABED S.

Journal of Theoretical Educational Science , cilt.12, ss.1209-1222, 2019 (Hakemli Dergi)

15. An investigation of preservice mathematics teachers’ self-efficacy beliefs and attitudes toward statistics.

AYDIN E., SEVİMLİ N. E.

İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, 2019 (Hakemli Dergi)

16. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSTATİSTİK DERSİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİLİK İNANÇLARI, TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Aydın E., Sevimli N. E.

İZÜ Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.161-185, 2019 (Hakemli Dergi)

17. Analysis of a Turkish Mathematics Textbook in the Late Ottoman Era with respect to the Principles of Contemporary Elementary Education

Yaprak E., ÇORLU M. S., AYDIN E.

Sakarya University Journal of Education , cilt.8, ss.214-231, 2018 (Hakemli Dergi)

18. Uncovering Preservice Mathematics Teachers’ Views on Innovation with Invention Stories from the History of Science

Aydın E.

International educational studies , cilt.11, sa.11, ss.110-116, 2018 (Hakemli Dergi)

19. İSTATİSTİK ÖZ YETERLİLİK İNANÇ ÖLÇEĞİNİN TÜRKİYEÖRNEKLEMİNE UYARLANMASI

SEVİMLİ N. E., AYDIN E.

Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama , cilt.8, ss.44-57, 2017 (Hakemli Dergi)

20. STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik–Matematik) Eğitimi Tutum Ölçeği.

DERİN G., AYDIN E., KIRKIÇ K. A.

El-Cezeri Journal of Science and Engineering , cilt.4, ss.447-459, 2017 (Scopus)

21. Evaluation of Learning Gains through Integrated STEM Projects

Corlu M. A., AYDIN E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.4, sa.1, ss.20-29, 2016 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

22. An analysis of history of mathematics research literature in Turkey: the mathematics education perspective

AYDIN E., Delice A., Demiroglu D.

BSHM BULLETIN-JOURNAL OF THE BRITISH SOCIETY FOR THE HISTORY OF MATHEMATICS , cilt.31, sa.3, ss.215-229, 2016 (ESCI)

23. An Investigation of the Views on the Integration of Science Technology and Mathematics in a Mathematics Teacher Education Program

DELİCE A., AYDIN E., DERİN G., Yasin Ö.

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.32, sa.1, ss.3-15, 2015 (Hakemli Dergi)

24. An exploratory study of visually impaired students' perceptions of inclusive mathematics education

Bayram G. I., Corlu M. S., AYDIN E., Ortactepe D., Alapala B.

BRITISH JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT , cilt.33, sa.3, ss.212-219, 2015 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Trigonometri konusunda kavram yanılgıları ve çözüm önerileri

Delice A., Aydın E.

researchgate.net , cilt.0, sa.0, ss.1-39, 2015 (Hakemsiz Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

26. An Investigation of Pre Services Mathematics Teachers Performances on Systems of Linear Equations within the Context of Self Efficacy Levels

DELİCE A., AYDIN E., DENİZ K. B.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.1, ss.19-33, 2014 (Hakemli Dergi)

27. Mathematics Teachers' Use of Questions: Is There a Change of Practice after the Curriculum Change?

DELİCE A., AYDIN E., Cevik K. S.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.9, sa.4, ss.417-427, 2013 (SSCI)

28. Mathematics and science assessment in the Turkish educational system An overview

AYAS A., AYDIN E., ÇORLU M. S.

Middle Grades Research Journal , cilt.8, ss.11-23, 2013 (Hakemli Dergi)

29. Matematik Öğretmen Adaylarına Yönelik Lineer Denklem Sistemleri Öz Yeterlik Algısı Ölçeği

AYDIN E., DELİCE A., DENİZ K.

TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.2, ss.158-180, 2011 (Hakemli Dergi)

30. Sınava Hazırlık Biçiminin Farklı Sınav Türlerinde Ölçülen Matematik Sınav Başarı Düzeylerine Etkisi

AYDIN E., ÖNDER O.

M.U. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.31, ss.5-24, 2010 (Hakemli Dergi)

31. An evaluation of the aims of the faculty school partnership scheme by mathematics student teachers and their mentors

AYDIN E.

Journal of Instructional Psychology , cilt.36, ss.273-281, 2009 (Hakemli Dergi)

32. İlköğretim matematik öğretmen adayların matematik kaygı düzeylerine cinsiyet, sınıf ve kurum değişkenlerinin etkileri

AYDIN E., CE A. D., İLMAÇ B. D., ERTEKİN E.

İlköğretim Online (elektronik) , cilt.8, sa.1, ss.231-242, 2009 (Hakemli Dergi)

33. Reflections in peer evaluation Is the attended teacher training program the implemented teacher training program

DELİCE A., SEVİMLİ E., AYDIN E.

Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D Research in Mathematical Education , cilt.13, ss.141-150, 2009 (Hakemli Dergi)

34. İlköğretim Matematik Öğretmen Adayların Matematik Kaygı Düzeylerine Cinsiyet Sınıf ve Kurum Değişkenlerinin Etkisi

AYDIN E., DELİCE A., DİLMAÇ B., ERTEKİN E.

İlköğretim Online , cilt.8, ss.231-242, 2009 (Hakemli Dergi)

35. Teacher Trainees' Epistemological Beliefs: Effects of Gender, Institution, and Discipline (Mathematics/Social Sciences)

Ertekin E., Dilmac B., Delice A., AYDIN E.

NEW EDUCATIONAL REVIEW , cilt.18, sa.2, ss.184-196, 2009 (SSCI)

36. Öğretmen Adaylarını Matematik Kaygısı ile Bilgibilimsel İnançları Arasındaki İlişki Üzerine Bir Çalışma

DELİCE A., ERTEKİN E., AYDIN E., DİLMAÇ B.

International Journal of Human Sciences , cilt.6, ss.361-375, 2009 (Hakemli Dergi)

37. Investigating forms of understandings in the context of trigonometry

DELİCE A., BERNA A., AYDIN E.

Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D Research in Mathematical Education , cilt.13, ss.151-170, 2009 (Hakemli Dergi)

38. Öğretmen Adayı Gözüyle Matematik Ders Kitaplarında Görsel Öğelerin Kullanımı

DELİCE A., AYDIN E., DENİZ K.

İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi , cilt.15, ss.75-92, 2009 (Hakemli Dergi)

39. Exploring predictors of programming performance

ERDOĞAN Y., AYDIN E., KABACA T.

Journal of Instructional Psychology , cilt.35, ss.265-270, 2008 (Hakemli Dergi)

40. Correlates of logic performance The relationship between logic performance and general and logical reasoning skills

AYDIN E., ERDOĞAN Y., Özcan Ş.

Journal of Instructional Psychology , cilt.12, ss.200-2012, 2008 (Hakemli Dergi)

41. On the influence of grouping practices on classroom teaching

AYDIN E., Tugal İ.

Essays in Education , cilt.14, 2005 (Hakemli Dergi)

42. The use of computers in mathematics education A paradigm shift from computer assisted instruction towards student programming

AYDIN E.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.4, 2005 (Hakemli Dergi)

43. The effects of mastery learning and cooperative competitive and individualistic classroom organizations on achievement and attitudes in mathematics

GÜZVER Y., AYDIN E.

Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education , cilt.9, ss.55-72, 2005 (Hakemli Dergi)

44. Okul Deneyimi I Dersinde Yürütülen Öğretim Yöntemleri Etkinliği ve Kazandırılan Davranışlar

GÜREL Z., ŞENGÜL S., ÇORLU M. A., GÜVEN İ., AYDIN E.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.16, ss.81-90, 2002 (Hakemli Dergi)

45. Fizik Öğretmen Adayları için Düzenlenen Fizikte Öğretim Yöntemleri Etkinlikleri Araştırmaları

GÜREL Z., GÜVEN İ., ŞENGÜL S., ÇORLU M. A., AYDIN E.

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.16, ss.81-90, 2002 (Hakemli Dergi)

46. Ortaokul öğrencileri için geliştirilen bir matematik tutum testi

AYDIN E.

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, ss.17-21, 1995 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 52

1. Türkiye’de Matematik Eğitiminde Disiplinler Arası Yaklaşım Üzerine Yapılan Çalışmaların Tematik Analizi

ERGUN F., AYDIN E.

7. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 13 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

2. Gerçek Sınıf Deneyimlerinin Nitelikli Matematik Öğretimi Açısından İncelenmesi: Öğretimsel Kararların Analizi

Fazlı E., Aydın E., Avcı Ö.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.641-642, (Özet Bildiri)

3. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Okuryazarlık Öz-Yeterlilik Algıları ile Temel Yeterlilik Testi Matematik Başarıları Arasındaki İlişki

Ergün F., Aydın E., Türk E.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.545, (Özet Bildiri)

4. Ölçek Geliştirme Çalışmalarının Metodolojisi Üzerine

Erdoğan E., Şehit A. G., Arslan Z., Aydın E.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.645-646, (Özet Bildiri)

5. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlık Öz-Yeterlik Algıları ile Matematiksel Düşünmeleri Arasındaki İlişki

Türk E., Aydın E., Ergün F.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.547-548, (Özet Bildiri)

6. Karadağ Sırbistan, Bosna Hersek, Hırvatistan veTürkiye'nin VIII-IX Sınıf Matematik Öğretim Müfredatlarının Karşılaştırılması;

Hasic A., AYDIN E.

ULUSLARARASI KATILIMLI EĞİTİMDE MÜKEMMELİYET ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, JOURNAL OF SUSTAINABLE EDUCATIONAL STUDIES KONGRE ÖZEL SAYISI, 2022, Türkiye, 12 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

7. Ortaklaşa Argümantasyon Sürecinde Öğretmen Katılımının İncelenmesi

Bayındır Kocaman N., TEKİN DEDE A., AYDIN E.

2. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU 28-29 Mayıs 2021, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.105, (Özet Bildiri)

8. AN INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ SELF REGULATORY LEARNING SKILLS

KIRKIÇ K. A., SEVİMLİ M. M., AYDIN E.

SOCIOINT 2020- 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND EDUCATION OF SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 15 Haziran 2020, cilt.7, ss.236-241, (Tam Metin Bildiri)

9. AN INNOVATIVE MODEL FOR THE ADMISSION OF TALENTED HIGH SCHOOL STUDENTS TO THE UNIVERSITY: A CASE STUDY

Kırkıç K. A., Gürdağ K., Aydın E.

SOCIOINT 2020- 7th International Conference on Education and Education of Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 15 Haziran 2020, cilt.1, ss.242-252, (Tam Metin Bildiri)

10. TYT2018 MATEMATİK TESTİ SORU ANALİZİ VE BİR BLOOM TAKSONOMİ İNCELEMESİ

AYDIN E., ÇALIŞKAN Y.

UEYAK 2019 - 2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, 26 - 28 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

11. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM ALT BOYUTLARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

KART S. N., AYDIN E.

UEYAK 2019 - 2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, 26 - 28 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

12. Matematik Terminolojisinin Gelişimi Üzerine Bir Vaka Analizi: 1938 Yılına Ait Aritmetik ve Cebir I Lise Ders Kitabı Örneği

GÖZÜBERK B. A., AYDIN E., AYDIN A. N.

4th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

13. MATEMATİK SINIFLARINDA BİR DEĞER KAZANDIRMA UYGULAMASI PAYLAŞMAK

KARA ENGİN F., AYDIN E.

VIIth International EurasianEducational Research Congress, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

14. Bir Matematik Öğretmeninin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri: Bir Tekil Vaka Çalışması

Derin G., AYDIN E., SÜZÜK E.

International Conference on Science,Mathematics, Entrepreneurship andTechnology EducationFen, Matematik, Uluslararası Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

15. A Teaching Experiment On Vocational High School Students’ Statistical Problem Solving Performances.

Dursun H., AYDIN E., KÖKLÜ O.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi (FGMTEK 2019), 2 - 05 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

16. Examining the opinions of mathematics teacher candidates on the effectiveness of coding activities in the teaching-learning process

ÖZDEMİR A. Ş., SEVİMLİ E., AYDIN E., DERİN G.

British Society for Research into Learning Mathematics (BSRLM), Londrina, Brezilya, 9 - 10 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

17. Karma Yöntem Araştırmaları: Yanlış Bildiklerimiz ve Yanlış Yaptıklarımız (Mixed Method Research: The Things We Know and Do Wrong).

Dede Y., Demir S. B., Aydın E.

5th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

18. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖZÜNDEN MODELLEME VE STEM ETKİNLİKLERİNİNKULLANIŞLILIĞI: LİSE MATEMATİK KONULARI ÖRNEĞİ

SEVİMLİ E., AYDIN E., YAVUZ İ., ÖZDEMİR A. Ş., Derin G.

Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

19. 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN WEB-DESTEKLİ ORTAMLARDAKİ İSTATİSTİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Sevimli E., SEVİMLİ E., AYDIN E.

Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi-(UEYAK-2018), İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

20. STEM-TABANLI SINIFLARIN ÖĞRETİCİLİĞİNE İLİŞKİN MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARI TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Derin G., AYDIN E., SEVİMLİ E., ÖZDEMİR A. Ş., YAVUZ İ.

Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi-(UEYAK-2018), İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

21. GAINS OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS IN A SIMPLE PENDULUM EXPERIMENT

ÇORLU M. A., AYDIN E.

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

22. PALESTINIAN PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY AND CONCEPTUAL LEVELS IN STATISTICS

AYDIN E., ABED S.

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

23. AN INVESTIGATION OF THE INNOVATION PERCEPTIONS OF ENGINNEERING STUDENTS IN A HISTORY OF SCIENCE AND TECHOLOGY WORKSHOP

ÇORLU M. A., AYDIN E.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.289-292, (Tam Metin Bildiri)

24. AN INVESTIGATION OF THE FACTORS AFFECTING INNOVATION PERCEPTIONS OF MATHEMATICS SCIENCE AND SOCIAL SCIENCES TEACHER CANDIDATES

AYDIN E., ÇORLU M. A.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.293-296, (Tam Metin Bildiri)

25. INVESTIGATING THE FOUNDATIONS OF TURKISH ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION THROUGH AN ANALYSIS OF A LATE OTTOMAN TEXTBOOK

YAPRAK E., ÇORLU M. S., AYDIN E.

International Conference on Mathematical Education (ICME) 2016, 24 - 31 Temmuz 2016

26. Fostering Self Questioning to Improve Mathematical Word Problem Solving

AŞIK G., AYDIN E., ERKTİN E.

European Educational Research Association, Budapest, Macaristan, 11 - 13 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

27. Açık Uçlu Matematik Sınavlarının Değerlendirilmesinde Grup Uyumu Değerlendirme Modelinin Sınavların Güvenirliğine Etkisi

TAKUNYACI M., AYDIN E.

2. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Adıyaman Üniversitesi, Türkiye, 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

28. Üstbiliş Odaklı Problem Çözme Destek Programı Geliştirme Çalışması: Sonuç, Problem ve Kısıtlamalar

AŞIK G., AYDIN E.

2. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Adıyaman Üniversitesi, Türkiye, 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

29. Prof. Dr. Fuat Sezgin’in Eserlerinden Matematik Eğitimi Örnekleri

ÇORLU M. A., AYDIN E., ÇORLU M. S.

2. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Adıyaman Üniversitesi, Türkiye, 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

30. The development of a progressive incorporation perspective The case of Denise

KARAGÖZ AKAR G., DELİCE A., AYDIN E.

9th CONGRESS OF EUROPEAN RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION., PRAG, 4 - 08 Şubat 2015, (Özet Bildiri)

31. TURKISH TEACHER CANDIDATES VIEWS ON THE INTEGRATION OF STEM FIELDS

DERİN G., YAŞİN Ö., AYDIN E., DELİCE A.

The International Society of Educational Research (ISER) Conference, 29 Ekim - 02 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

32. Examining Assesment Approaches in Graduate and Undergraduate Programs Case of a Mathematics Professor

DEMİROĞLU D., DELİCE A., AYDIN E.

ERPA International Sscience and Mathematics Education Congress, 6 - 08 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

33. Examining Assesment Approaches in Graduate and Undergraduate Programs Case of a Mathematics Professor

DEMİROĞLU D., DELİCE A., AYDIN E.

ERPA International Sscience and Mathematics Education Congress, 6 - 08 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

34. University students' solution processes in systems of linear equation

Birinci D. K., Delice A., AYDIN E.

ERPA International Congress on Education (ERPA), İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152, ss.563-568, (Tam Metin Bildiri)

35. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİNEER CEBİR DERSİNDEKİ İSPATLAMA BAŞARILARININ VE İSPAT ŞEMALARININ İNCELENMESİ

BİRİNCİ D., AYDIN E.

1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

36. The Turkish adaptation of teaching mathematics efficiency belief scale: The validity and reliability study

TAKUNYACI M., AYDIN E.

5th World Conference on Educational Sciences, Roma, İtalya, 06 Şubat 2013, (Özet Bildiri)

37. Anlamayı anlamak Matematik eğitimi lisansüstü öğrencilerinin lineer cebir kavramlarını anlamalarının incelenmesi

DENİZ K. B., DELİCE A., AYDIN E.

VI. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Sakarya, Türkiye, 1 - 03 Ocak 2013, cilt.6, ss.55-60, (Tam Metin Bildiri)

38. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİNEER DENKLEM SİSTEMLERİ PERFORMANSININ TEMSİL DÖNÜŞÜM BAŞARISI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

AYDIN E., BİRİNCİ D.

21. Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 03 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

39. INVESTIGATING REPRESENTATIONAL FLUENCY IN MODELING PROCESS: THE EXPERIENCE OF PRE-SERVICE TEACHERS WITH A CASSETTE PROBLEM

Kertil M., Delice A., AYDIN E.

33rd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.3, ss.305-306, (Tam Metin Bildiri)

40. Preservice primary teachers' three dimensional thinking skills

Delice A., Ertekin E., Yazici E., AYDIN E.

World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.2666-2672, (Tam Metin Bildiri)

41. Student teachers' perspectives on mathematics assessment in the process of a curriculum reform

Aydın E.

British Society for Research into Learning Mathematics, Manchester, Birleşik Krallık, 08 Mart 2008, ss.1-2, (Özet Bildiri)

42. Student teachers' perspectives on mathematics assessment in the process of a curriculum reform

AYDIN E.

British Society for Research into Learning Mathematics 2008, University of Manchester, Birleşik Krallık, 08 Mart 2008, (Özet Bildiri)

43. Experiences of mathematics student teachers in a series of science experiments

AYDIN E., Delice A.

6th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology, Venice, İtalya, 21 - 23 Kasım 2007, ss.58-59, (Tam Metin Bildiri)

44. Identifying predictors of programming achievement

ERDOĞAN Y., AYDIN E., Kabaca T.

6th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology, Venice, İtalya, 21 - 23 Kasım 2007, ss.195-197, (Tam Metin Bildiri)

45. An Effective Use of a CAS in an Advanced Calculus Course

ERDOĞAN Y., KABACA T., AYDIN E.

5th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology, 16 - 18 Aralık 2006, (Tam Metin Bildiri)

46. The Meaning Constructed Beyond Symbols

DELİCE A., AYDIN E.

3rd International Conference on the Teaching of Mathematics, 30 Haziran - 05 Temmuz 2006, (Tam Metin Bildiri)

47. Meslek Becerilerini Geliştirmek İçin Öğretmen Eğitiminde Kolektif Araştırma Yaklaşımı.

AYDIN E., ÇORLU M. A., GÜREL Z., ŞENGÜL S.

Orta Öğretimde Yeniden Yapılandırma Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2004, ss.271-279, (Tam Metin Bildiri)

48. Okul Deneyimi I Dersinde Yürütülen Öğretim Yöntemleri Etkinliği ve Kazandırılan Davranışlar

GÜREL Z., ŞENGÜL S., ÇORLU M. A., GÜVEN İ., AYDIN E.

Uluslar arası Katılımlı 2000’li yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002

49. Aydın, E., Çorlu, M.A. , Şengül, S., Gürel, Z. ( Mayıs, 2002). Fizik ve Matematik Öğretmenlerinin Eğitiminde Sınıf Yönetimi Etkinliklerinden Kazanımlar (OdeI).

AYDIN E., ÇORLU M. A., ŞENGÜL S., GÜREL Z.

Uluslar Arası Katılımlı 2000’li Yıllarda Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu., İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

50. Uygulama Okullarındaki Matematik ve Fen Derslerinin İşlenişinin Öğretim Yöntemleri Açısından Değerlendirilmesi.

ŞENGÜL S., GÜREL Z., ÇORLU M. A., AYDIN E.

Uluslar Arası Katılımlı2000’li Yıllarda Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

51. Gürel, Z., Şengül, S.Çorlu, M.A., Güven, İ., Aydın, E. (Mayıs, 2002). Okul Deneyimi –IDersinde Yürütülen Öğretim Yöntemleri Etkinliği Ve Kazandırılan Davranışlar.

GÜREL Z., ŞENGÜL S., ÇORLU M. A., GÜVEN İ., AYDIN E.

Uluslar Arası Katılımlı2000’li Yıllarda Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu., İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

52. Alan Öğretmeni Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım (OdeI)

ÇORLU M. A., ŞENGÜL S., GÜREL Z., AYDIN E., GÜREL C.

Uluslar Arası Katılımlı 2000’li Yıllarda Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu., İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, (Özet Bildiri)

Kitaplar 14

Metrikler

Yayın

119

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim