Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 16
Tümü (16)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
Scopus (7)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (2)

1. The Opinions of Turkish Civil Servant Employees with Disability and Their Working Experience

Ataman S. A., Karaaslan Ö., Kösretaş B., Yavuz M.
Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.247-271, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

2. Effectiveness of Explicit Teaching Using Augmented Reality in Teaching Sensory Organs to Students with Autism Spectrum Disorder

Karaaslan Ö., Akdemir B., Yavuz M.
Effectiveness of Explicit Teaching Using Augmented Reality in Teaching Sensory Organs to Students with Autism Spectrum Disorder , cilt.7, sa.1, ss.9-17, 2023 (Hakemli Dergi)

3. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Çarpma İşleminin Öğretiminde Nokta Belirleme Tekniğinin Etkililiği

KUH AKGÜN S., KARAASLAN Ö., ŞENGÜL ERDEM H.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.65, ss.260-287, 2023 (TRDizin) identifier

4. Sözel Davranış Yaklaşımının Down Sendromlu Çocukların Tersine Söz İçi Becerilerini Edinimi Üzerindeki Etkililiği

Oturaklı B., Karaaslan Ö.
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.557-578, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

5. The effectiveness of graduated guidance on teaching leisure skills to children with autism spectrum disorder

Karaaslan Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.15, sa.1, ss.396-406, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. Examination of Occupational Burnout, Job Satisfaction and Job Stress Levels of Special Education Teachers

Acar Ö. F., Karaaslan Ö.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1821-1843, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. The Effectiveness of Video-Enhanced Activity Schedules in the Teaching of Science Experiments to Seventh-Grade Students with Autism Spectrum Disorder Who Benefit from Inclusive Practices

Elmaci E., Karaaslan Ö.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.207, ss.203-230, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

8. Otizmli Çocukların Tıbbi Tanılama Sürecinde Yeralan Uzman Doktorların Tanılamaya İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Karaaslan Ö., Karaaslan D.
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.271-293, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

9. Comparison of Social Engagement of Children Having Disabilities with Their Mothers and Fathers

Karaaslan Ö.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, ss.1649-1670, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

10. Mediational Analyses of the Effects of Responsive Teaching on the Developmental Functioning of Preschool Children With Disabilities

Karaaslan Ö., Mahoney G.
JOURNAL OF EARLY INTERVENTION , cilt.37, ss.286-299, 2015 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

11. Effectiveness of Responsive Teaching With Children With Down Syndrome

Karaaslan Ö., Mahoney G.
INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.51, ss.458-469, 2013 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier identifier

12. A Randomized Control Study of Responsive Teaching With Young Turkish Children and Their Mothers

Karaaslan Ö., Diken İ. H., Mahoney G.
TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.33, ss.18-27, 2013 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

13. Rehber Öğretmen Adaylarının Özel Eğitimde Psikolojik Danışma ve Rehberliğe İlişkin Öz Yeterlik Algıları

Yüksel K., Diken İ. H., Aksoy V., Karaaslan Ö.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.31, ss.137-148, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. The Effectiveness of the Responsive Teaching Parent-mediated Developmental Intervention Programme in Turkey: A pilot study

Karaaslan Ö., Diken İ. H., Mahoney G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION , cilt.58, sa.4, ss.359-372, 2011 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

15. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Sosyal Öykü Kullanımı Alanyazın Taraması

Karaaslan Ö., Kutlu M.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.1-17, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Autism and Developmental Delays in Young Children Book Review

Karaaslan Ö., Kaya Ö.
International Journal of Early Childhood Special Education , cilt.1, sa.1, ss.95-101, 2009 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 26

1. Hafif Düzey Zihinsel Yetersizlikten Etkilenmiş Çocuklara Dikte (Söyleneni Yazma) Becerisinin Öğretiminde Etkileşim Ünitesi’nin Etkililiği

Bulut H., Karaaslan Ö.
10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJER), Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023, ss.1077-1079, (Özet Bildiri)

2. The Effectiveness of Robot-Assisted Intervention on Teaching Emotional Facial Expressions to Children with Autism Spectrum Disorder (Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Duygusal Yüz İfadelerinin Öğretiminde Robot Aracılığıyla Sunulan Öğretim Uygulamasının Etkililiği)

ERDEMİR M. N., KARAASLAN Ö.
14. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 20 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

3. Evaluation of Special Education Teachers in Turkey According to TALIS 2018 Results

Karaaslan Ö., Ilgaz G., Yavuz M.
7. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2023), Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2023, ss.36-37, (Özet Bildiri) Creative Commons License

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Duyu Organlarının Öğretiminde Arttırılmış Gerçeklikle Sunulan Doğrudan Öğretim Yönteminin Etkililiği

Karaaslan Ö., Akdemir B., Yavuz M.
Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Araştırmaları Sempozyumu UEBAS 2023, İzmir, Türkiye, 24 - 25 Mart 2023, ss.40-41, (Özet Bildiri) Creative Commons License

5. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Bazı Değişkenlere Göre Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Düzeyleri (Technological Pedagogical Content Knowledge Levels of Special Education Teacher Candidates According to Some Variables)

Karaaslan Ö., Akdemir B., Yavuz M.
4. International Congress on Social Sciences, Innovation and Educational Technologies (ICSSIET 2023), Paris, Fransa, 21 - 22 Şubat 2023, ss.37-38, (Özet Bildiri) Creative Commons License

6. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Çarpma İşleminin Öğretiminde Bilgisayar Destekli GEOGEBRA Yazılımıyla Sunulan Somut-Yarı Somut-Yarı Soyut-Soyut (CRA) Öğretim Stratejisinin Etkililiği

Albay C., Karaaslan Ö.
ASES III. INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCIENCES CONFERENCE, Ankara, Türkiye, 28 - 29 Ocak 2023, ss.3-13, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

7. ORFF Yaklaşımı ile Hazırlanan Müzik Etkinliklerinin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Öğretiminde Eş Zamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği (The Effectiveness of Teaching with Simultaneous Prompting for Teaching to Students with Autism Spectrum Disorder of Music Activities Prepared with ORFF Approach)

Kılıç Y., Karaaslan Ö.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, sa.865, ss.166-177, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

8. Effects of Video Enhanced-Activity Schedules on a Number of Science Experiments in Students with Autism

Elmaci E., Karaaslan Ö.
2018 ICBTS International Multidiscipline Research Conference, Oslo, Norveç, 25 - 27 Temmuz 2018, ss.158-159, (Özet Bildiri)

9. Mainstreamed Students Opinions about Physical Education Lessons

POLAT R., KARAASLAN Ö., KARAASLAN D.
17th International Conference on Diversity in Organizations, Communities and Nations and the Diversity in Organizations, Communities and Nations Research Network, Toronto, Kanada, 26 - 28 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

10. Investigation of Diagnostic Process through the Opinions of the Medical Doctors who Diagnose Children with Autism

KARAASLAN Ö., KARAASLAN D.
5th International Conference on Learning, Education and Pedagogy (LEAP), İstanbul, Türkiye, 30 - 31 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

11. Using Graduated Guidance to Teach Game Skills Children with Autism

SARAR BOYRAZ D., KARAASLAN Ö.
5th International Conference on Learning, Education and Pedagogy (LEAP), İstanbul, Türkiye, 30 - 31 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

12. Investigation of Mainstreamed Students Attitudes toward the Physical Education Lessons

POLAT R., KARAASLAN Ö.
5th International Conference on Learning, Education and Pedagogy (LEAP), İstanbul, Türkiye, 30 - 31 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

13. Otizmli Çocuklar için İlişki Temelli Yaklaşımlar

KARAASLAN Ö.
Otizmi Anlamak Paneli, İzmir, Türkiye, 30 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

14. A Comparison of Social Engagement of Children with Autism with Their Mothers and Fathers

KARAASLAN Ö.
International Conference on New Horizons In Education (INTE 2016), VİYANA, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

15. Investigation of Diagnostic Process through the Opinions of the Families Who Have Children with Autism and the Medical Doctors Who Diagnose These Children

KARAASLAN Ö., DERYA T.
7th International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelona, İspanya, 6 - 08 Temmuz 2015, (Tam Metin Bildiri)

16. Comparison of the Diagnostic Assessment Practices of Young Children with Autism in Turkey and USA

KARAASLAN Ö., james g., ERBAŞ D., Turan Y.
Conference on Research Innovations in Early Intervention (CRIEI), SAN DIEGO, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Şubat 2014, (Tam Metin Bildiri)

17. Adopt or Adapt Working with Parents to Facilitate Implementation of Evidence Based Strategies in Turkey Poland and Mexico

HALL L. J., KARAASLAN Ö.
International Meeting for Autism Research, SAN SEBASTİAN, İspanya, 2 - 04 Mayıs 2013, (Özet Bildiri) identifier

18. The Effectiveness of Responsive Teaching Parent Medicated Developmental Intervention Programme for Children with Down Syndrome

KARAASLAN Ö.
Twelfth International Conference on Diversity, Vancouver, Kanada, 11 - 13 Haziran 2012

19. Etkileşime Dayalı Erken Eğitim Programının Türkiye Uyarlaması

KARAASLAN Ö., DİKEN İ. H.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010

20. Responsive Teaching Early Intervention Program and Its Implementation in Turkey

KARAASLAN Ö., DİKEN İ. H.
International Conference on Primary Education 2009, HONG KONG, Hong Kong, 25 - 27 Kasım 2009

21. Comparision of Receptive Language Skills of Children with Mild Mental Retardation who are in Inclusive and Special Education Classrooms

KARAASLAN Ö.
Arizona Educational Research Organization (AERO) 22nd Annual Conference, PHOENIX, AZ, Amerika Birleşik Devletleri, 06 Kasım 2009

22. Etkileşime Dayalı Erken Eğitim Programının EDEP Etkililiği

KARAASLAN Ö., DİKEN İ. H.
Uluslararası Katılımlı II. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009

23. Responsive Teaching Early Intervention Program Supporting Young Children with Developmental Delays and Their Parents

DİKEN İ. H., KARAASLAN Ö.
European Network for Social and Emotional Competence (ENSEC) Conference, İzmir, Türkiye, 9 - 12 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

24. Kuruma ve Eve Dayalı Yürütülen PECS Uygulama Örneği

Kapan A., Karaaslan Ö., Odluyurt S.
17. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, (Özet Bildiri)

25. Zihinsel Yetersizlik ve Otistik Spektrum Bozukluğu Alanlarında Tez Bibliyografyası 1974 ten Günümüze

DİKEN İ. H., ÜNLÜ E., KARAASLAN Ö.
17. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, (Özet Bildiri)

26. Kaynaştırma ve Alt Özel Sınıfa Devam Eden Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocukların Kelime Dağarcık Düzeyleri Bakımından Karşılaştırılmasının İncelenmesi Adana Örneği

KARAASLAN Ö.
13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi: Özel Eğtiimden Yansımalar, Eskişehir, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2003, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 12

1. Tanı ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Yasal Düzenlemeler

Karaaslan Ö.
Özel Eğitimde Değerlendirme, Doç. Dr. Ahmet YIKMIŞ,Dr. Öğr. Üyesi Mehmet YAVUZ, Editör, EĞİTEN KİTAP, Ankara, ss.45-63, 2022 Creative Commons License

2. Erken Çocuklukta Beyin Gelişimi: Zihinsel Yetersizlik ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Beyin Gelişimi ve Bilişsel Gelişim

Karaaslan Ö.
Nöropedagoji Çocuk ve Beyin, Doç. Dr. Gülçin Güven,Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Nur Tuğluk,Dr. Öğr. Üyesi Banu Özkan, Editör, Hedef Yayıncılık, Ankara, ss.130-155, 2021 Creative Commons License

3. Özel Eğitim ve Kaynaştırma Öğrencilerinde Problem Davranışların Değiştirilmesi

Karaaslan Ö.
Özel eğitim ve kaynaştırma, Beyhan Nazlı Koçbekir Eid,Yahya Çıkılı,Serdal Deniz, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.333-363, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Erken Çocukluk Özel Eğitiminde Ekip Çalışması ve Ekip Modelleri

Karaaslan Ö., Karaaslan D.
Özel Gereksinimli Çocuklar: Erken Çocuklukta Gelişim ve Eğitim, Prof. Dr. Yeşim Fazlıoğlu,Dr. Öğr. Üyesi Hatice ŞENGÜL ERDEM, Editör, Vize yayıncılık, Ankara, ss.395-430, 2019 Creative Commons License

5. Özel Eğitime Gereksinim Duyan Çocuklara Oyun Öğretiminde Bilimsel Dayanıklı Uygulamalar

Karaaslan Ö.
Özel Eğitimde Oyun ve Müzik, Aydan Aydın, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.69-100, 2017 Creative Commons License

6. Özel Eğitime Gereksinim Duyan Çocuklarda Oyuncak Seçimi ve Ortam Düzenlemesi

Karaaslan Ö.
Özel Eğitimde Oyun ve Müzik, Aydan Aydın, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.106-121, 2017 Creative Commons License

7. Oyun Nedir?, Neden Önemlidir, Yararları Nelerdir?

Aydın A., Azkeskin K., Güven G., Derya K., Karaaslan Ö., Ergin G., et al.
Özel Eğitimde Oyun ve Müzik, Aydan AYDIN, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-19, 2017

8. Otizmli Çocuklara Yönelik Sınıf içi Temel Tepki Öğretimi Classroom Pivotal Response Teaching for Children With Autism

Turan Y., Karaaslan Ö.
Ege Dil Konuşma ve Davranış Bilimleri Merkezi, İzmir, 2015 Creative Commons License

9. Developing Cross Cultural Communication in a Study Abroad Program in Turkey

Karaaslan Ö., Yanık H. B.
Education Diplomacy in Action Voices From Around the World, Georgianna Duarte ve Ekaterina Strekalova-Hughes, Editör, Association for Childhood Education International, Washington, ss.65-81, 2015 Creative Commons License

10. Mentoring Turkish Students in Graduate Education

Karaaslan Ö., Yanık H. B.
Mentoring Diverse Populations, Georgianna Duarte,Ph.D. & Emma Miller,Ph.D., Editör, Linus Learning, New-York, ss.75-88, 2013 Creative Commons License

11. Etkileşime Dayalı Erken Eğitim Programı nın Gelişimsel Yetersizliğe Sahip Çocuklar ve Anneleri Üzerindeki Etkililiği

Karaaslan Ö.
Eğiten Kitap, Ankara, 2010 Creative Commons License

12. Zihinsel Yetersizlik ve Yaygın Gelişimsel Bozukluk Alanlarında Lisansüstü Tez Bibliyografyası 1974 2008

Diken İ. H., Ünlü E., Karaaslan Ö.
Maya Akademi, Ankara, 2007 Creative Commons License
Metrikler

Yayın

56

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

134

H-İndeks (WoS)

6

Atıf (Scopus)

127

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

475

H-İndeks (Scholar)

10

Atıf (TrDizin)

14

H-İndeks (TrDizin)

2

Proje

4

Tez Danışmanlığı

6

Açık Erişim

19
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları