Prof. Dr. ORHAN AKINOĞLU

Akademik Unvanlar

2011 - Devam Ediyor Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2010 - 2011 Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2005 - 2010 Yrd. Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2000 - 2005 Öğretim Görevlisi Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1994 - 2000 Öğretim Görevlisi

Celâl Bayar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2005 - 2010 Y. Doç.Dr.

Marmara Üni
2001 - 2005 Öğr.Gör.Dr.

Marmara Üni
2000 - 2001 Öğr.Gör.

Marmara Üni
1994 - 2000 Öğr.Gör.

Celal Bayar Üni

Yönetilen Tezler

MATEMATİK EĞİTİMİNDE KAVRAM HARİTASI KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARI, TUTUMLARI VE HATIRLAMALARI ÜZERİNE ETKİSİ

AKINOĞLU O. (Danışman)

D.ULUDAĞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ VE MESLEKİ DOYUMLARININ İNCELENMESİ

AKINOĞLU O. (Danışman)

T.AKMAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin ders çalışma alışkanlıklarına çizgi filmlerin etkisinin incelenmesi

AKINOĞLU O. (Danışman)

F.Hasna(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
İşbirlikli sorgulamaya dayalı öğrenme ortamının yaratıcı düşünmeye, sorgulayıcı öğrenme becerilerine, Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutuma etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

M.KAPLAN(Öğrenci), Doktora, 2016
Bütünleşik STEM Eğitiminin Lise Öğrencilerinin Düşünme Becerilerine Etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

A.ELBİSTANLI(Öğrenci), Doktora, 2016
Öğertmen adaylarının düşünme becerilerine ve düşünme becerilerinin öğretimine ilişkin görüşleri

AKINOĞLU O. (Danışman)

Y.Karsantık(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
Öğretmen adaylarının düşünme becerilerine ve düşünme becerilerinin öğretimine ilişkin görüşleri

AKINOĞLU O. (Danışman)

Y.KARSANTIK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
AKTİF ÖĞRENME TEMELLİ ETKİNLİKLERİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİ AKADEMİK BAŞARI VE YARATICI DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE ETKİSİ

AKINOĞLU O. (Danışman)

G.TRABZON(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
Talim ve Terbiye Kurulu'nun 1926-1968 yılları arasında tarih eğitimi ile ilgili aldığı kararların değerlendirilmesi

AKINOĞLU O. (Danışman)

R.KILIÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014
Fen eğitiminde harmanlanmış öğrenme ve sosyal medya destekli öğrenmenin öğrencilerin başarı, motivasyon, tutum ve kendi kendine öğrenme becerilerine etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

D.AKGÜNDÜZ(Öğrenci), Doktora, 2013
Fen ve teknoloji öğretmenlerinin düşünme stilleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişki

AKINOĞLU O. (Danışman)

Z.DÜZGÜN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
Fen eğitiminde problem çözme stratejisi olarak drama uygulamalarının başarı, tutum, kavramsal anlama ve hatırlamaya etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

H.ŞİRİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenmenin eleştirel düşünme eğilimine, kavram öğrenmeye ve bilimsel yaratıcı düşünme becerisine etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

C.DİLEK(Öğrenci), Doktora, 2011
Fen eğitimininde problem çözme stratejisi olarak drama uygulamalarının başarı, tutum, kavramsal anlama ve hatırlamaya etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

H.Şirin(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
İlköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik bilinç ve algılamaları

AKINOĞLU O. (Danışman)

B.ŞÜYÜN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme senaryolarının çözümünde deney uygulamalarının öğrencilerin başarısına, tutumuna ve bilimsel süreç becerilerine etkisi.

AKINOĞLU O. (Danışman)

N.YILDIZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
Fen Eğitiminde probleme dayalı öğrenme senaryolarının çözümünde deney uygulamalarının öğrencilerin başarısına, tutumuna ve bilimsel süreç becerilerine etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

N.Yıldız(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
Fen eğitiminde yaratıcı düşünme öğretim tekniklerinin öğrencilerin akademik başarı,tutum ve motivasyonlarına etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

H.CANDAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Araştırmaya dayalı fen öğrenmenin öğrencilerin bilimsel süreç becerileri, başarıları, kavram öğrenmeleri ve tutumlarına etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

Ş.GÜLŞAH(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Fen eğitiminde anlamlandırma ve örgütleme stratejileri kullanımının öğrencilerin akademik başarı, tutum ve kavram öğrenmelerine etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

Ü.BETÜL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Fen eğitiminde proje tabanlı öğrenme uygulamalarının öğrencilerin bilimin doğasıyla ilgili görüşlerine, bilimsel süreç becerilerine ve tutumlarına etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

Z.GÜLTEKİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
İlköğretim okullarında şiddet (öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin yaklaşımları)

AKINOĞLU O. (Danışman)

Y.CAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
İlköğretim öğretmenlerinin öğrenen örgüt kültürüne ilişkin algıları (İstanbul ili)

AKINOĞLU O. (Danışman)

A.ALP(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
Ortaöğretim tarih derslerinde öğrencilerin kullandıkları öğrenme stratejileri

AKINOĞLU O. (Danışman)

S.SARIBAYRAKDAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006
Fen eğitiminde probleme dayalı aktif öğrenmenin öğrencilerin başarılarına ve kavram öğrenmelerine etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

R.ÖZKARDEŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006
İlköğretim vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde öyküleri kullanmanın duyuşsal özelliklerin kazandırılmasına etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

S.İNAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006
Lise öğrencilerine tarih kavramlarının kazandırılma düzeyinin incelenmesi ve tarih felsefesi açısından değerlendirilmesi

AKINOĞLU O. (Danışman)

Y.ARSLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006
Fen eğitiminde zihin haritalama tekniğiyle not tutmanın kavram öğrenmeye ve başarıya etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

I.ZEYNEP(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006
Tarih öğretiminde eleştirel ve yaratıcı düşüncenin geliştirilmesi

AKINOĞLU O. (Danışman)

U.DİRİÖZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006
Çoklu Zeka Kuramı`na göre hazırlanan öğretim etkiliklerinin erişiye, kavram öğrenmeye ve tutuma etkisi

AKINOĞLU O. (Danışman)

S.SEDA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005

Akademik İdari Deneyim

2011 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2010 - 2011 Doç. Dr.

2005 - 2010 Yrd. Doç. Dr.

2000 - 2005 Öğretim Görevlisi Dr.

1994 - 2000 Öğretim Görevlisi

2005 - 2010 Y. Doç.Dr.

2001 - 2005 Öğr.Gör.Dr.

2000 - 2001 Öğr.Gör.

1994 - 2000 Öğr.Gör.