2010 - Devam Ediyor

Doktora

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı Başkanlığı, Türkiye

2013 - 2016

Doktora

The University of Arizona, Graduate College - Interdisciplinary Programs, Second Language Acquisition and Teaching (SLAT), Amerika Birleşik Devletleri

2014 - 2015

Yüksek Lisans

The University of Arizona, Graduate College - Interdisciplinary Programs, Second Language Acquisition and Teaching (SLAT) MA (Non-thesis), Amerika Birleşik Devletleri

2006 - 2009

Yüksek Lisans

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, English Language Teaching, Türkiye

2003 - 2006

Lisans Yandal

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi, İşletme Bölümü, Türkiye

2002 - 2006

Lisans

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye

2009

Yüksek Lisans

Conflict management and effective communication: Types of conflict confronted and the skills, needs, and attitudes of students in handling conflicts

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü

2024 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

2017 - 2025

Dr. Öğr. Üyesi

Bahçeşehir Üniversitesi, Faculty of Educational Sciences, Foreign Language Education

2017 - 2024

Dr. Öğr. Üyesi

Boğaziçi Üniversitesi, Faculty of Education, Foreign Languages Education

2016 - 2017

Öğretim Görevlisi Dr.

Bahçeşehir Üniversitesi, School of Foreign Languages, English Preparatory Program

2015 - 2016

Öğretim Görevlisi

Bahçeşehir Üniversitesi, School of Foreign Languages, English Preparatory Program

2011 - 2013

Okutman

Özyeğin Üniversitesi, School of English Language Instruction, English Preparatory Program

2009 - 2011

Okutman

Bahçeşehir Üniversitesi, School of Foreign Languages, English Preparatory Program

2006 - 2009

Okutman

TOBB Ekonomi Ve Teknoloji Üniversitesi, School of Foreign Languages, English Preparatory Program

2020 - 2023

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Bahçeşehir Üniversitesi, Faculty of Educational Sciences, Foreign Language education

2018 - 2020

Enstitü Müdür Yardımcısı

Bahçeşehir Üniversitesi, Graduate School, School of Education

2025

Yüksek Lisans

Exploring ai-chatbot feedback in EFL writing instruction: A mixed-methods study on writing achievement, writing self-efficacy, and student perceptions

Polat M. (Danışman)

Z.ÇAĞLA(Öğrenci)

2025

Yüksek Lisans

THE IMPACT OF COMBINED TEACHER AND PEER FEEDBACK ON THE WRITING SELF-EFFICACY OF TERTIARY-LEVEL EFL STUDENTS

Polat M. (Danışman)

G.ERDAŞ(Öğrenci)

2024

Doktora

Investigation of the development of L2 productive skills on an adaptive e-learning platform based on learning styles and 21st century skills

Polat M. (Danışman)

E.ELMAS(Öğrenci)

2024

Doktora

Comparing the Effects of Comprehension-Based Speed Reading Strategies on L2 Reading Comprehension, Reading Rate, Motivation for Reading and Metacognitive Reading Strategies

Polat M. (Danışman)

B.KARAYAZGAN(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

Enhancing second language proficiency and willingness to communicate: A comparative study of dynamic usage-based approach in CALL contexts

Polat M. (Danışman)

A.ALTRHONI(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

The effects of different delivery modes on Turkish students' listening comprehension and vocabulary acquisition in the process of language learning

Polat M. (Danışman)

N.AGHAZADA(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

Enhancing the accuracy in English as a foreign language writing classes by benefitting from the use of Grammarly feedback

Polat M. (Danışman)

E.HATİPOĞLU(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Evaluation of pre-service english teachers' attitudes towards static e-learning and interactive e-learning

Polat M. (Danışman)

S.AKAY(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

The impact of calibration on scoring reliability and rater severity in a business English written exam

Polat M. (Danışman)

U.SALİH(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Role of personalization talks supported with Web 2.0 tools on vocabulary retention and students' attitudes towards using Web 2.0 tools

Polat M. (Danışman)

M.MERTÇE(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

A comparative analysis on gender representation in secondary school, 6th,7th, and 8th grades, EFL course books used by Turkish Ministry of National Education between the years 1999 and 2023

Polat M. (Danışman)

Z.ATAKAY(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

An investegation into motivational beliefs and learning strategies among EFL preparatory school students

Polat M. (Danışman)

N.AHMAD(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Strategic processing of second language readers: Reading multiple academic texts in digital environments

Polat M. (Danışman)

B.DEMİR(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

The effects of FlipGrid on Turkish EFL learners' anxiety, willingness to communicate and students' perceptions

Polat M. (Danışman)

İ.BÜYÜKKANTARCI(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Using data-driven learning to teach collocations to improve academic writing of Turkish high school preparatory students

Polat M. (Danışman)

G.GENÇ(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Exploring the relationship between EFL learners' need satisfaction, learning style preferences and learner satisfaction in online learning

Polat M. (Danışman)

Y.MORALIOĞLU(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

An investigation into instructors' perceptions of L1 use in EFL classrooms

Polat M. (Danışman)

A.ALABED(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

The effects of metapragmatic and conventional instruction of pragmatics on Turkish EFL learners' pragmatic competence and the use of apology strategies

Polat M. (Danışman)

H.CANER(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

The effect of authentic audiovisual materials on listening skills development and listening anxiety of efl students

Polat M. (Danışman)

N.NOZAD(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

Investigating the role of Web 2.0 technology and learner autonomy in third grade EFL students' vocabulary achievement

Polat M. (Danışman)

E.MOLLAMEHMETOĞLU(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

Examining the effect of a web 2.0 tool, nearpod, on English language learners' vocabulary knowledge, listening skills and self-efficacy in vocabulary and listening

Polat M. (Danışman)

S.GÜNGÖR(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

The impact of the collaborative use of a mobile learning application on the vocabulary achievement, retention and autonomy levels of ESP learners

Polat M. (Danışman)

P.ZIRHLI(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

A mixed method study on the role of audio feedback in academic writing

Polat M. (Danışman)

M.ÇOBAN(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

The use of Web 2.0 tools for ESP vocabulary teaching and their effectiveness on Generation Z

Polat M. (Danışman)

M.ASLANDEMİR(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

The use of social networking sites to promote EFL learners' engagement in writing classes and their perspectives towards the use of Instagram

Polat M. (Danışman)

H.GRANADOS(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

Exploring in-service english teachers' beliefs about using web 2.0 tools and telecollaboration in language teaching and learning process

Polat M. (Danışman)

R.YÜCEL(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

Exploring the predictive power of in-service EFL instructors' informal technology usage situations on their tpack levels

Polat M. (Danışman)

B.YILDIZ(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

The effects of flipped learning model on EFL students' grammar proficiency and learner autonomy

Polat M. (Danışman)

N.DİNÇER(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

An investigation into the relationship between the attitudes of EFL instructors towards code-switching and their perceived self-efficacy levels

Polat M. (Danışman)

N.ÇAKMAK(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

Exploring the reactions of Turkish EFL instructors to English as a lingua franca (ELF) corpora

Polat M. (Danışman)

G.MOLLAHAMZAOĞLU(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

An investigation of the impact of integrating an online language learning platform on EFL learners' speaking skills and motivation; an in-depth analysis of their perceptions

Polat M. (Danışman)

S.AL(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

Exploring predictive power of in-service efl instructors' technology integration self efficacy beliefs on their tpack levels

Polat M. (Danışman)

R.DİNÇER(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

Integrating a mooc-based flipped classroom model into the ELT program: Pre-service English language teachers' experience and perceptions

Polat M. (Danışman)

M.ÖZGÜR(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

The effects of planning conditions on task-based l2 writing

Polat M. (Danışman)

Z.ÖZTÜRK(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Exploring factors that predict pre-service English teachers' intentions to use augmented reality using decomposed theory of planned behavior

Polat M. (Danışman)

C.GÖKHAN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

An investigation on the relationship between technology adopter categories and technological pedagogical content knowledge level of pre-service EFL teachers

Polat M. (Danışman)

M.ŞENEN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

An investigation of Turkish efl learners' willingness to communicate in English at a higher education institution

Polat M. (Danışman)

I.YILDIRIM(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

The impact of vocabulary learning strategies and computer assisted language learning on vocabulary development of Turkish high school students

Polat M. (Danışman)

T.KILIÇ(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Let student learning drive the class: An investigation of the impact of flipped learning on EFL students' language skills, digital literacy and attitudes toward the learning environment

Polat M. (Danışman)

Z.TULAY(Öğrenci)

2019 - 2022

“Highlighting the Potential of English Language Learning for Global Education Purposes (Küresel Eğitim Amaçları için İngilizce Öğrenmenin Potansiyelini Vurgula)

Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

(Proje Özeti)

Polat M., Samur Y., Aydemir A.

2018 - 2019

SANAT EĞİTİMİNİN YABANCI DİL ÖĞRENİMİNDE KULLANIMI VE ROLÜNÜN ARAŞTIRILMASI

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

(Proje Özeti)

Polat M., Kahraman M. E., Gülaçti I. E.(Yürütücü)

2025 - 2025

Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı

Seminer

Hochschule Furtwangen, Almanya