Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 28
Tümü (28)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
ESCI (1)
Scopus (1)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (21)

1. Social Studies Instruction Based on the Origami Technique for Students with Learning Difficulties

ŞENER N., BAŞKAN İŞLER Z., BAŞAR M.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.54, sa.3, ss.966-991, 2025 (ESCI, TRDizin)

2. An Examination of Views of Teachers, Students, and Parents on Inclusive Practices in Social Studies Lessons During Distance Education

BAŞKAN İŞLER Z., DOĞAN M. C., ŞENER N.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.32, sa.4, ss.612-629, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

3. The Knowledge and Behavior of Preservice Schoolteachers Regarding Respiratory Infections and Coronavirus Disease 2019 Measures, Vaccination Confidence, and Impacting Factors

ŞENER N., GÜR K., BAŞAR M.
Hayef:journal of education (Online) , cilt.21, sa.3, ss.224-231, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

4. Examination of the Values of Thrift and Equality in Social Studies Curriculum and Textbooks

UYGUN K., ŞENER N., ARSLAN Ö.
International Journal of Leadership Training , cilt.6, sa.2, 2022 (Hakemli Dergi)

5. Sosyal bilgiler dersi öğretim programı ve ders kitaplarında tasarruf ve eşitlik değerlerinin incelenmesi

UYGUN K., ŞENER N., ARSLAN Ö.
Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.1-13, 2022 (Hakemli Dergi)

6. An Investigation of Teachers’ Views on the Reflections of Multiple Intelligence Activities in the Social Studies Course on Refugee Students

ÜSTÜNDAĞ ŞENER N., BAŞKAN Z.
Eurasian Journal of Teacher Education , cilt.3, sa.2, ss.131-145, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Sosyal Bilgiler Dersinde Geçen Kavramlara Yönelik Mülteci Öğrencilerin Algıları

ŞENER N., BAŞKAN Z.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.50, sa.1, ss.595-612, 2021 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

8. Investigation of Multiple Intelligence Practises in Social Studies Courses in Context of Textbooks and Teachers

ŞENER N., DOĞAN M. C.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.3, ss.643-653, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

9. Kukset Technique on Chronology Teaching

Şener N., Başar M.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.4, ss.239-261, 2021 (Hakemli Dergi)

10. From Tale to Reality to True: Creative Expression Technique (Yantek)

Şener N., Batur Z., Başar M.
International Journal of Education and Literacy Studies , cilt.9, sa.3, ss.127-136, 2021 (Hakemli Dergi)

11. The Relationship Between Primary School Students’ Social Skills and Attitudes towards Social Studies Course and Their Academic Achievement

Şener N.
Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.2, ss.600-610, 2021 (Hakemli Dergi)

12. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE KALEM TUTMA ETKİNLİKLERİNİN İLK OKUMA YAZMA SÜRECİNEKATKISI

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , 2020 (Hakemli Dergi)

13. The Examination on Communication and Dissenting Disputes in DifferentNationalities’ Students

BATUR Z., BAŞAR M., ŞENER N., UYGUN K.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.6, ss.2781-2794, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. Bilim Şenliği Etkinliklerinin Öğrenci Veli Ve Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi.

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., DOĞAN Z. G.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, ss.132-147, 2018 (Hakemli Dergi)

15. İlkokulda Öğretmen Öğrenci İletişimi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., UZUN Ö., TOPAL H.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, ss.1-17, 2018 (Hakemli Dergi)

16. Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Tutumlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçeğin Geliştirilmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., AKAN D., ŞENER N.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, ss.287-313, 2017 (Hakemli Dergi)

17. Perceptions of Education Faculty Students on Teaching Methods and Materials

ESMER E., GÜVEN G., AYDIN O., ÖZDEN B., ŞENER N., EFE AZKESKİN K.
Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.12, ss.1093-1109, 2016 (Hakemli Dergi)

18. INTERNET ADDICTION IN TURKISH ADOLESCENTS AND THEIR POSTPONED ACTIVITIES OF DAILY LIVING

GÜR K., ŞİŞMAN F. N., ŞENER N., çetindağ z.
Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi , cilt.2, ss.32-38, 2016 (Hakemli Dergi)

19. Correlation between Irrational Beliefs and the Depressive Symptom Levels of Secondary School Children

KÜÇÜK L., GÜR K., ŞENER N., BOYACIOĞLU N. E., ÇETİNDAĞ Z.
International Journal of Caring Sciences , cilt.9, ss.99-110, 2016 (Hakemli Dergi)

20. HİPERAKTİF ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ SORUNLARININ OKUMA EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

BAŞAR M., DOĞAN M. C., KARASU M., ŞENER N.
Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.11, ss.443-464, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerinin okul yöneticisi görüşlerine göre değerlendirilmesi

AKAN D., ŞENER N., BAŞAR M., ŞEN B.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, ss.71-88, 2016 (Hakemli Dergi)

22. Türk Ergenlerde İnternet Bağımlılığı Ve Erteledikleri Günlük Yaşam Aktiviteleri

GÜR K., ŞİŞMAN F. N., ŞENER N., ÇETİİNDAĞ Z.
Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.32-38, 2016 (Hakemli Dergi)

23. İLK OKUMA YAZMA SÜRECİNE AÇIK HECE YA DA KAPALI HECE İLE BAŞLAMAK

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., Karasu M., Ramazan Y.
International Journal of Language Academy , cilt.9, ss.442-452, 2015 (Hakemli Dergi)

24. Öğretmen Görüşlerine Göre Öğrencilerin Zorba Davranışlara Başvurma Düzeyleri ve Öğrenme Ortamlarının İncelenmesi

ŞENER N., BAŞAR M., ŞEN B., GÖNCÜ A.
Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.41, ss.157-174, 2015 (Hakemli Dergi)

25. The beliefs of teachers toward mental illness

Gür K., Şener N., Küçük L., Çetindağ Z., Başar M.
Social and Behavioral Sciences , cilt.47, ss.1146-1152, 2012 (Hakemsiz Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

26. The Ways of Handling Stress and The Attachment Forms to Parents of University Students

DOĞAN D., GÜR K., ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.47, ss.470-476, 2012 (Hakemsiz Dergi)

27. Radyoloji Çalışanlarının Hasta Bina, Sıkıcı Bina ve Kakosmi Sendromu Açısından Algı ve İş Doyumlarının Sorgulanması

AKYURT N., ÖZYARAL O., KESKİN Y., ŞENER N., KÖSE A. G. A., LÜLECİ E., et al.
Hastane Yönetimi , 2005 (Hakemli Dergi)

28. Radyoloji Departmanında Çalışan İnsanların Bireylerin Radyasyona Bağlı Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

ŞENER N., SUR H., İŞCİ E., AKYURT N.
Modern Hastane Yönetimi , cilt.7, sa.2, ss.14, 2003 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 42

1. Sınıf öğretmenlerinin mesleğe uyum sürecinde yaşadıkları sorunlara ilişkin görüşlerinin incelenmesi

ŞENER N., BAŞKAN İŞLER Z.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, (Özet Bildiri)

2. ADOLESANLARIN OBEZITEDEN KORUNMADA MEDYA OKURYAZARLIKLARI, KARAR ALMA VE KRITIK (ELEŞTIREL) DÜŞÜNME BECERILERI

GÜR K., ŞENER N., ERDEM Ö.
5. Uluslararası 23. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Türkiye, 13 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

3. Hemşirelikte Kanıt Dersinin Pandemi Yönetim Sürecine Etkisi

GÜR K., ŞENER N.
2. Uluslararası 3. Ulusal Halk Sağlığı Hemşireliği Kongresi, 08 Ocak 2021, (Özet Bildiri)

4. Yetenekleri avlıyoruz! Stratejinizi biliyor musunuz?

ÜSTÜNDAĞ ŞENER N.
İlkokulda Özgün Eğitici Etkinlikler 1. Ulusal Atölye Çalışmaları, İstanbul, Türkiye, 24 - 25 Haziran 2019, ss.74-94, (Tam Metin Bildiri)

5. Beykoz bilim şenliğinin katılımcı görüşlerine göre incelenmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.
2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, ss.536-542, (Tam Metin Bildiri)

6. Disleksili öğrencilerin arkadaşlık ilişkisinin incelenmesi

Tekin A., ŞENER N., BAŞAR M., DOĞAN M. C.
5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

7. Geçici koruma altındaki mülteci öğrencilere hece yöntemi ile ilkokuma yazma öğretimi

Tekin A., ŞENER N., BAŞAR M., DOĞAN M. C.
5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Hayat Bilgisi Dersine Müze Eğitimini Eklemlemek: ”Bak-Gör-Geç”i Aşabilmek İçin Uygulamalı Bir Araştırma

KABAPINAR Y., ŞENER N.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.313-320, (Tam Metin Bildiri)

9. İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin yazım hatalarının incelenmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.
2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

10. Bal Filminin Eğitimde Kavramlar Açısından İncelenmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.
VIII. Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 9 - 12 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

11. Okul Öncesi Dönemde Kalem Tutma Etkinlikleri

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 9 - 12 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

12. Müze eğitimi ile değişimi ve sürekliliği algılamak: Oyuncaklarla öğreniyoruz. Okulumuzda müzemizi kuruyoruz

KABAPINAR Y., ÜSTÜNDAĞ ŞENER N., ESMER E.
lnternational Symposium on Multidisciplinary Studies, Paris, Fransa, 27 - 28 Nisan 2018, ss.268, (Özet Bildiri)

13. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Sosyal Gelişiminin İncelenmesi

TEKİN A., BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., BARAN M. S.
I. International Education Research and Teacher Education Congres, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

14. Özel öğrenme güçlüğü olan çocukların sosyal gelişiminin incelenmesi

Tekin A., BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., BARAN M. S.
I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 14 Eylül 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

15. Sınıf Öğretmenlerinin Arabuluculuk Rolü

DOĞAN Z. G., BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.
I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, ss.22, (Özet Bildiri)

16. Fernald Tekniğinin Okuma ve Anlama Becerilerini Geliştirmeye Etkileri

DOĞAN H., DOĞAN Z. G., ŞENER N., BAŞAR M.
I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, ss.22, (Özet Bildiri)

17. Aday Öğretmenlerin Öğretme Stilleri İle Kişisel Yönelimleri Arasındaki İlişkininİncelenmesi

ŞENER N., ÖZDEN B., ESMER E., DOĞAN M. C.
Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.35, (Özet Bildiri)

18. Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Dersine Yönelik utumları

DOĞAN M. C., BAŞAR M., ŞENER N.
Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.206, (Özet Bildiri)

19. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Düşünme Stilleriyle Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ÖZDEN B., ESMER E., ŞENER N.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.43, (Özet Bildiri)

20. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanılama Sürecinin İncelenmesi

BAŞAR M., TEKİN A., DOĞAN M. C., ŞENER N.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

21. Okuma Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Aile Görüşlerinin İncelenmesi

BAŞAR M., TEKİN A., DOĞAN M. C., ŞENER N.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

22. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretim Stilleri ile Seçilmiş Kişisel Yönelimleri Arasındaki İlişkiler

SARICAN E., ŞENER N., ÖZDEN B.
International Social Sciences and Humanities Berlin Conference, Berlin, Almanya, 18 Mayıs 2017, ss.208, (Özet Bildiri)

23. Öğretmen adaylarının sınıf yönetimi dersi tutumlarının belirlenmesine yönelik bir ölçeğin geliştirilmesi

DOĞAN M. C., BAŞAR M., AKAN D., ŞENER N.
VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

24. İlkokulda Öğretmen Öğrenci İletişimi

BAŞAR M., ŞENER N., DOĞAN M. C., UZUN Ö., TOPAL H.
15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

25. Altı Dakika Yönteminin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Gelişimine Etkisi

GÜRBÜZ A., BAŞAR M., ŞENER N.
15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

26. Education faculty student s preferences related to teaching methods and educational materials

ESMER E., GÜVEN G., AYDIN O., ÖZDEN B., AZKESKİN K., ŞENER N.
World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 2 - 06 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

27. How capable are Turkish social studies textbooks in presenting multiple intelligence theory a qualitative research

ŞENER N., KABAPINAR Y., DOĞAN M. C.
8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 4 - 06 Şubat 2016

28. İlkokullarda Oyun ve Fiziki Etkinliklerin İletişimeEtkisi

BAŞAR M., AKAN D., ŞENER N., HÜDAYETTİN T.
ULUSLARARASI OYUN VE OYUNCAK KONGRESİ, Erzurum, Türkiye, 7 - 08 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

29. İlk Okuma ve Yazma Sürecine Açık ya da Kapalı Hece ile Başlamak

BAŞAR M., ŞENER N., KARASU M., RAMAZAN Y.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

30. İlkokullarda Müze Eğitimi Uygulamalarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

BAŞAR M., AKAN D., KARASU M., ŞENER N.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

31. Sosyal Bilgiler Dersinde Çoklu Zekâ Temelli Uygulamalar Öğretmenler Ne Söylüyor Ne Uyguluyorlar

ŞENER N., KABAPINAR Y., DOĞAN M. C.
9. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2014, (Tam Metin Bildiri)

32. Ortaöğretim Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı Bir Sorun mu

ŞENER N., ZERRİN Ç., ŞİŞMAN F. N., GÜR K.
YICER -YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Studies, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

33. Ortaöğretim öğrencilerinde internet bağımlılığı bir sorun mu?

ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z., ŞİŞMAN F. N., GÜR K.
Yıldız International Conference on Educational Research and Social Studies., İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2014, ss.55, (Özet Bildiri)

34. Correlation Between Symptom Levels Of Depression And Illogical Beliefs In Students At Secondary Stage Of Primary Schools

GÜR K., KÜÇÜK L., ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z.
Transforming Community Health: The Nursing Impact, Edinburgh, Birleşik Krallık, 13 - 14 Mart 2013, (Özet Bildiri)

35. Correlation between Irrational Beliefs and the Depressive Symptom Levels of Secondary School Children

KÜÇÜK L., GÜR K., ŞENER N., BOYACIOĞLU N. E., ÇETİNDAĞ Z.
International Conferences on Community Health Nursing Research, 13 - 14 Mart 2013, (Özet Bildiri)

36. The ways of handling stress and the attachment forms to parents of university students

GÜR K., ŞENER N., KÜÇÜK L., ÇETİNDAĞ Z.
Cyprus International Conference On Educational Research 2012, Kıbrıs (Kktc), 8 - 10 Şubat 2012, cilt.47, ss.470-476, (Özet Bildiri) identifier

37. The beliefs of teachers toward mental illness

Gur K., Sener N., Kucuk L., Cetindag Z., Basar M.
Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.1146-1152, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

38. The Ways Of Handling Stress And The Attachment Forms To Parents Of Unıversity Students

GÜR K., ŞENER N., KÜÇÜK L., ÇETİNDAĞ Z.
Cyprus International Conference on Educational Research, Kıbrıs (Kktc), 8 - 10 Şubat 2012, (Özet Bildiri)

39. The Ways of Handling Stress and The Attachment Forms to Parents of University Students

DOĞAN D., GÜR K., ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z.
Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), 8 - 10 Şubat 2012, (Özet Bildiri)

40. Öğretmenlerin Ruhsal Durumları Ve Baş Etme Yöntemleri

KÜÇÜK L., GÜR K., ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z., BAŞAR M.
I Uluslararası, V. Ulusal Psikiyatri Hemşireliği Kongresi, Konya, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

41. Kentsel ve Kırsal Bölgede Öğrenim Gören 2 Kademe Öğrencilerinin Ana Baba Tutumları

ŞENER N., BAŞAR M., ÇETİNDAĞ Z.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, (Tam Metin Bildiri)

42. Eğitimde Kayıt Dışılığın Ekonomiye Etkileri

ERGEN E., ÇETİNDAĞ Z., ŞENER N.
IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, (Özet Bildiri)
Kitaplar 25

1. ERKEN ÇOCUKLUKTA MASAL VE HİKAYE ANLATIMLARI

ŞENER N., DEMİRBAŞ Y. E.
HER YÖNÜYLE ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖĞRENME, KADIOĞLU ATEŞ HATİCE, Editör, EĞİTEN KİTAP, Ankara, ss.323-348, 2025

2. TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ (TYMM): EĞİTİM KURAMI VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMI

YASAK A., ŞENER N.
YENİLENEN ÖĞRETİM PROGRAMLARINA DİSİPLİNLER ARASI BAKIŞ, KADIOĞLU ATEŞ HATİCE, Editör, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, ss.329-354, 2025

3. ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİM. NE KADAR ERKEN O KADAR İYİ!

ŞENER N., ERGÜN B.
HER YÖNÜYLE ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖĞRENME, Kadıoğlu Ateş Hatice, Editör, EĞİTEN KİTAP, Ankara, ss.349-376, 2025

4. OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

ŞENER N., PEKSÖZ M.
2024 TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM ROGRAMINA UYGUN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ, COŞKUN İBRAHİM, KADIOĞLU ATEŞ HATİCE, Editör, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, ss.39-58, 2025

5. OKUMA YAZMANIN ÖNEMİ VE TARİHSEL GELİŞİMİ

ŞENER N., ÖZKABAYEL T.
2024 TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM PROGRAMINA UYGUN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ, COŞKUN İBRAHİM, KADIOĞLU ATEŞ HATİCE, Editör, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, ss.1-24, 2025

6. 2024 HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

AKYÜREK D., ŞENER N.
YENİLENEN ÖĞRETİM PROGRAMLARINA DİSİPLİNLER ARASI BAKIŞ , KADIOĞLU ATEŞ HATİCE, Editör, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, ss.307-328, 2025

7. Uyumlu Adımlarla Mutlu Çocuklar

YAZGAN B., SÜLÜ AKGÜL C., HOŞ G., BEK H., GÜLVEREN H., ÖZATALAY H., et al.
EĞİTEN KİTAP, Ankara, 2024

8. EĞİTİM, BECERİLERİ NASIL GELİŞTİRİR? SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE ÖRNEK UYGULAMALAR

Şener N., Ergün B.
Güncel Alan Eğİtİmİ Araştırmaları VI, Bilge BAĞCI AYRANCI,Tuğrul Gökmen ŞAHİN, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.65-86, 2024 Creative Commons License

9. HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEN NİTELİKLİ İNSAN OLMAYA: DOĞAYA VE CANLILARA SAYGI

ŞENER N., ERGÜN B.
Eğitim Bilimleri Alanında Gelişmeler, , Editör, Platanus Publishing, ss.127-156, 2024

10. 2024 İLKOKUL SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI BAĞLAMINDA TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNİN ANALİZİ

ŞENER N., AKYÜREK D.
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA GENEL BAKIŞ, , Editör, EĞİTİM YAYINEVİ, ss.303-326, 2024

11. 2024 İLKOKUL SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI BAĞLAMINDA TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNİN ANALİZİ

ŞENER N., AKYÜREK D.
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA GENEL BAKIŞ, KADIOĞLU ATEŞ HATİCE, Editör, Eğitim Yayınevi, Ankara, ss.303-326, 2024

12. Kültürlerarası Öğrrenme

ŞENER N.
İBER STK Yayınları, İstanbul, 2023

13. Sosyal Bilgilerde Çoklu Okuryazarlıklar

ŞENER N., IŞIK Z. G.
Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları V, Akın EFENDİOĞLU, Sedat EROL, Editör, Akademisyen Yayınevi, ss.222-223, 2023

14. SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEN HAYATIN İÇİNE: ALTERNATİF OKURYAZARLIK ÖNERİLERİ

ŞENER N., IŞIK Z. G.
Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Teori, Araştırma ve Derlemeler Cilt 2, ERDAL BAY, Editör, Serüven Yayınevi, ss.214-240, 2023

15. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE EĞİTSEL OYUNLAR

ŞENER N., BAŞKAN İŞLER Z.
EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XIII, Akdemir Selçuk Ahmet, Editör, EĞİTİM YAYINEVİ, İstanbul, ss.181-195, 2022

16. İLKOKUL 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ BAĞLAMINDA DEĞERLER EĞİTİMİ VE ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

ŞENER N., ERGÜN B.
EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XIII, Akdemir Selçuk Ahmet, Editör, EĞİTİM YAYINEVİ, İstanbul, ss.21-46, 2022

17. SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM SÜRECİNDE AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMLERİNİN ETKİN KULLANIMI

ŞENER N., ERGÜN B.
EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XIV, GÜLBAHAR BAHADIR, Editör, Eğitim Yayınevi, ss.197-216, 2022

18. Öğretim Programları Kapsamında Düşünmeyi Öğretmek

ŞENER N., ÖZKAL İ.
Çocuklara Düşünmeyi Öğretmek, Z. Nurdan Baysal, Elif Sarıcan, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.286-302, 2022

19. İlkokul Üzerine Güncel Konular -I

Baysal Z. N. (Editör), Sarıcan E. (Editör), Şener N. (Editör)
Pegem Yayıncılık, Ankara, 2021

20. İlkokulda Kaynaştırma Öğrencisi Olmak

ŞENER N., BAŞKAN Z.
İlkokul Üzerine Güncel Konular-I, BAYSAL Z. Nurdan, SARICAN Elif, ŞENER Nurcan, Editör, Pegem Akademi Yayınevi, Ankara, ss.263-288, 2021

21. Birleştirilmiş Sınıflarda Sınıf Yönetimi

ÜSTÜNDAĞ ŞENER N.
İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları, Yılmaz Yıldız NİHAL, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, ss.195-218, 2021

22. Okul Dışı Öğrenme Örneği: Müze Eğitimi

ŞENER N.
Güncel Eğitim Bilimleri Araştırmaları III, DOĞANAY Ahmet, KUTLU M. Oğuz, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.129-150, 2021

23. İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF SOSYAL BİLGİLERDERS KİTAPLARININ VE SINIF İÇİ ÖĞRETMENUYGULAMALARININ ÇOKLU ZEKÂ BAĞLAMINDAİNCELENMESİ

ŞENER N., DOĞAN M. C.
GÜNCEL ALAN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARI II, KARA, Ömer Tuğrul, Erol, Sedat, Editör, Akademisyen Kitabevi Yayıncılık, Ankara, ss.27-49, 2020

24. Ses Temelli Cümle Yöntemi Ses Temelli Cümle Yöntemi ve Bitişik Eğik Yazı ile Uygulamalı İlk Okuma Yazma Öğretimi İlk Okuma Yazma Öğretimi Sırasında Karşılaşılan Hatalar ile Bu Hataların Sesli Okuma ve Yazı Yazma Süreçlerine Etkileri

BAŞAR M., KARASU M., ŞENER N.
Altın Kitapları, İstanbul, 2016

25. Empati Bağlamında Çoklu Zekaya Yeniden Bakmak

Şener N.
Empatiyle Gelişmek Empatiyi Geliştirmek Çocuk ve Empati, Yücel Kabapınar, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.424-447, 2015
Metrikler

Yayın

97

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

1

Atıf (WoS)

7

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

252

H-İndeks (Scholar)

10

Atıf (TrDizin)

23

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

90

Proje

3

Tez Danışmanlığı

4

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları