Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 13
Tümü (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (7)

1. YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMI ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN KÖY ENSTİTÜLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Arslan M., Cengizhan S.
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.18-35, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

2. Okul Öncesi Eğitiminde Disiplinlerarası Öğretime Dayalı Fen Uygulamalarının Öğrenci, Öğretmen, Veli Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

CENGİZHAN S., BALCI S.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.164-176, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

3. The Effects of COVID-19 Process on Time Management of Foreign Language Teacher Candidates

CENGİZHAN S.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.16, sa.2, ss.295-312, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The Examination of the Postgraduate Theses Conducted on Teacher Views Regarding the Values Education in Turkey: A Meta Synthesis Study

Cengizhan S.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.3, ss.263-278, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. Yükseköğretimdeki Engelsiz Öğrencilerin Fiziksel Engelli Öğrencilere İlişkin Bakış Açıları: Marmara Üniversitesi Örneği

Cengizhan S., Doğan B., Ural E., Akar A., Cin F. M.
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.573-580, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. Sınıf Öğretmenlerinin Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Etkinlik Tasarlamada-Uygulamada Karşılaştıkları Güçlükler Ve Eğitime İlişkin Görüşleri

CENGİZHAN S.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.5, ss.27-36, 2019 (Hakemli Dergi)

7. Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Sınıf Öğretmenlerine Uygulanan Etkinlik Hazırlama Eğitiminin Etkililiğinin İncelenmesi

Levent A. F., Cengizhan S., Avcu A.
MILLI EGITIM , cilt.47, ss.385-412, 2018 (Scopus)

8. THE EFFECT OF TEAM-GAME-TOURNAMENT TECHNIQUE ON ACADEMIC ACHIEVEMENT AND LONG-TERM RETENTION OF STUDENTS IN TEACHING MATHEMATICS AND STUDENTS’ OPINIONS

CENGİZHAN S., koç t.
International Journal of Eurasia Social Sciences , cilt.8, sa.27, ss.588-608, 2017 (Hakemli Dergi)

9. ORAN ORANTI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE 4MAT ÖĞRENME STİLİ MODELİNİN AKADEMİK BAŞARI VE ÖĞRENME KALICILIĞINA ETKİSİ

CENGİZHAN S., ÖZER S.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.12, sa.3, ss.568-589, 2016 (Hakemli Dergi)

10. İlköğretim 2 Kademe Teknoloji ve Tasarım Dersine İlişkin Öğretmen Görüşleri ve Beklentileri Batman İli Örneği

CENGİZHAN S., AYŞE K.
The Journal of Academic Social Science Studies , sa.32, ss.307-317, 2015 (Hakemli Dergi)

11. Prospective Teachers' Opinions about Concept Cartoons Integrated with Modular Instructional Design

Cengizhan S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.160, ss.93-104, 2011 (SSCI) identifier

12. Modüler Öğretim Tasarımının Farklı Öğreme Stiline Sahip Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Öğenme Kalıcılığına Etkisinin Belirlenmesi

CENGİZHAN S.
Journal of Theory and Practice in Education (Eğitimde Kuram ve Uygulama) , cilt.4, sa.1, ss.98-116, 2008 (Hakemli Dergi)

13. Proje Temelli ve Bilgisayar Destekli Öğretim Tasarımlarının Bağımlı Bağımsız ve İşbirlikli Öğrenme Stillerine Sahip Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Öğrenme Kalıcılığına Etkisi

Cengizhan S.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.377-403, 2007 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 13

1. AI prompt rubric: Validity and reliability study

İnan N., KENAN S., CENGİZHAN S.
AI and Robotics in Education, 27 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. GÜNCELLENEN ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA İNCELENMESİ

KARAGÖZ S., CENGİZHAN S.
12. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 Haziran 2021, ss.31, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. HAREZMİ EĞİTİM MODELİ UYGULAMASINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLERE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

SEÇER T., CENGİZHAN S.
12. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Ankara, Türkiye, 09 Haziran 2021, ss.30, (Özet Bildiri)

4. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnanç Düzeyleri ile FenÖğretimine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ateş B., CENGİZHAN S.
2. Ulusalarrası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 27 Ekim 2019, ss.385-387, (Özet Bildiri)

5. students opinion about psychological counselling an guidance services

KARAGÜVEN M. H., SATAN A., CENGİZHAN S.
International Conference on New Horizons in Education, Paris, Fransa, 18 - 20 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)

6. Özel yetenekli öğrenciler için etkinlik hazırlamada ve uygulamada öğretmenlerin karşılaştıkları güçlükler ve öneriler

CENGİZHAN S.
I. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

7. FARKLI ÖĞRENME STİLLERİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMEN PROFİLİ TERCİHLERİNİN BELİRLENMESİ

GÜNEY B., KABAPINAR F., CENGİZHAN S.
International congress on science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

8. Öğretmen Adaylarının Öğretme Motivasyonlarının İncelenmesi

CENGİZHAN S., TANRISEVEN I.
international teacher education accreditaion congress, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, ss.67-69, (Özet Bildiri)

9. Öğretmen Adaylarının Öğretme Motivasyonlarının İncelenmesi

CENGİZHAN S., TANRISEVEN I.
Uluslarası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 Mayıs - 21 Aralık 2017, ss.67-69, (Özet Bildiri)

10. Ortaokul öğrencilerinin teknolojik araç gereç ve çizgi film bağlamında Fen Bilgisi kavramına yönelik metaforları

CENGİZHAN S., Atak G., Eski M.
4. uluslararası eğitim programları ve öğretimi sempozyumu, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Kasım 2016, ss.19-21, (Özet Bildiri)

11. Öğretmen Adaylarının Alan ve Öğretmenlik Formasyonu Derslerindeki Eğitim Öğretim Etkinliklerine İlişkin Algıları

CENGİZHAN S.
EJER Congress 2015, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.581-583, (Özet Bildiri)

12. Öğretmenlerin Yaratıcı Öğrenme Ortamı Oluşturma Düzeyine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

CENGİZHAN S.
III. International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.184-186, (Özet Bildiri)

13. Meslek Liselerinde Kullanılan Modüllerin İçerik Uygulama ve Değerlendirme Bakımında Etkililiği Hakkındaki Öğrenci Görüşleri

CENGİZHAN S.
3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.22
Kitaplar 6

1. Çok Disiplinlilik Bağlamında Eğitim Bilimleri Konuşmaları

KENAN S., CENGİZHAN S., Yücelsin Taş Y. T.
Marmara Üniversitesi, İstanbul, 2023

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİYLE İLGİLİ ÖĞRENCİGÖRÜŞLERİ (İMKB KIZ MESLEK LİSESİ ÖRNEĞİ)

KARAGÜVEN M. H., SATAN A., CENGİZHAN S.
Eğitim Bilimleri Alanında Yenilikçi Yaklaşımlar, Tarkan Yazıcı, Onur Hayırlı, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.7-18, 2018

3. ÖĞRETMEN ADAYLARININ OLMAK İSTEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELİNE İLİŞKİN OLUŞTURULAN METAFOR KATEGORİLERİNİN ÖĞRETİM STİLLERİNE YANSIMALARI

CENGİZHAN S., AKKUL N.
Eğitim Bilimleri Alanında Yenilikçi Yaklaşımlar, Tarkan Yazıcı, Onur Hayırlı, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.77-94, 2018

4. Öğretim Yöntemleri

CENGİZHAN S.
Öğretim İlke ve Yöntemler, Tuğba Yanpar Yelken, Cenk Akay, Editör, Anı yayıncılık, Ankara, ss.253-286, 2016

5. Duygusal zeka bağlamında empati

CENGİZHAN S.
Empatiyle gelişmek Empatiyi geliştirmek Çocuk ve empati, Kabapınar Yücel, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.168-186, 2015

6. AVUSTURYA EĞİTİM SİSTEMİ

EMİNOĞLU KÜÇÜKTEPE S., KILIÇ H., TURGUT H., ALTUN S., KARHAN İ., ÇOLAK E., et al.
ÜLKELER VE EĞİTİM SİSTEMLERİ KARŞILAŞTIRMA YAZILARI, FÜSUN AKARSU, Editör, NOBEL YAYIN DAĞITIM, Ankara, ss.13-40, 2005
Metrikler

Yayın

32

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

4

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

3

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

6

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

4

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

49

Proje

3

Tez Danışmanlığı

19

Açık Erişim

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları