Prof.Dr. MEHTAP YILDIRIM

KORKUT H. M., Özpir Mantaş H. C., YILDIRIM M.

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, ss.92-124, 2022 (Hakemli Dergi)

Analysis of the Effect of Use of Web 2.0 Tools in Online Science Courses on Students Achievements and Digital Literacy

Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia, , cilt.44, ss.148-168, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Effect of Online Science Course Supported with Web 2.0 Tools on the Academic Achievement of Fifth Grade Students and Student Opinions

ARSLAN K., YILDIRIM M.

Science Education International , cilt.32, sa.4, ss.311-322, 2021 (Hakemli Dergi)

Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi STEMÇalışmalarının Değerlendirilmesi

BALÇIN M. D., YILDIRIM M.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.307-341, 2021 (ESCI)

Effects of STEM applications on the scientific process skills and performance of secondary school students

KÖNGÜL Ö., YILDIRIM M.

Journal of Human Sciences , cilt.18, sa.2, ss.159-184, 2021 (Hakemli Dergi)

The Effects of Digital Game-based STEM Activities on Students' Interests in STEM Fields and Scientific Creativity: Minecraft Case

SARIÇAM U., YILDIRIM M.

International Journal of Technology in Education and Science , cilt.5, sa.2, ss.166-192, 2021 (Hakemli Dergi)

Elimination by Gamification the 5th Grade Students’Misconceptions about the Matter and Phase Change

ÇALGICI G., YILDIRIM M., DURU M. K.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.1278-1310, 2020 (Hakemli Dergi)

Probleme Dayalı Öğrenme yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarına Etkisinin İncelenmesi

TEKİN A. D., YILDIRIM M.

Araştırma ve Deneyim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.58-71, 2020 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Uluslararası Sınavlardaki Durumlarına YönelikÖğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Türkiye Örneği

BOZDOĞAN K., YILDIRIM M.

ULUSLARARASI BEŞERİ BİLİMLER VE EĞİTİM DERGİSİ , cilt.6, sa.14, ss.491-515, 2020 (Hakemli Dergi)

Investigation of in-Service and Pre-Service Science Teachers’ Perceptions of Scientific Process Skills

YILDIRIM M., YAMAN KASAP M., ACARLI D. S.

Asian Journal of University Education , cilt.16, sa.2, ss.104-115, 2020 (Scopus)

Robotik, Kodlama ve Elektronik ile İlgili Yapılan Ders Dışı Uygulama Durumlarının Tespit Edilmesi İle İlgili Öğretmen Görüşleri: İstanbul Örneği

ÖZ Y. R., TALASLIOĞLU S. S., YILDIRIM M.

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , sa.8, ss.193-208, 2020 (Hakemli Dergi)

Secondary School Students’xx Performance and Opinions Towards Activities Based on Engineering Design Process

SÜRMELİ H., YILDIRIM M., Sevgi Y., Gocuk A.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.47, sa.2, ss.844-872, 2018 (Hakemli Dergi)

Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğrenme StratejisininÖğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi ve ÖğrencilerinUygulanan Stratejiye Yönelik Görüşleri

YILDIRIM M., ALTAN TÜRKER S.

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.1-19, 2018 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Değerlendirilmesi İçin Bir Test Geliştirme Çalışması

Şahin F., Yıldırım M., Sürmeli H., Güven İ.

Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi) , cilt.2, sa.2, ss.124-138, 2018 (Hakemli Dergi)

Sınıf Dışı Etkinliklerinin Ortaokul Yedinci SınıfÖğrencilerinin Akademik Başarıları ve Bilimsel SüreçBecerileri Üzerine Etkisi

BODUR Z., YILDIRIM M.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.47, sa.47, ss.125-139, 2018 (Hakemli Dergi)

EĞİTSEL OYUNLARLA FEN DERSİNE “VAR MISIN YOK MUSUN”?

CAN S., YILDIRIM M.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.12-25, 2017 (Hakemli Dergi)

ARAŞTIRMA VE SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ

YILDIRIM M., TÜRKER ALTAN S.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.38, ss.71-89, 2017 (Hakemli Dergi)

Eğitim Araştırmacılarının Bilim Etiğine İlişkin Görüşleri

ÇETİNKAYA E., ÇETİNKAYA E., YILDIRIM M., KABAPINAR F.

Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.84-101, 2017 (Hakemli Dergi)

Adaptation A Scale For Teachers Perceptions Of The Applications Of Scientific Process Skills A Study Of Validity And Reliability

Yıldırım M., Sürmeli H., Güven İ., Ergun M.

Turkish Online Journal Of Educational Technology , ss.174-188, 2016 (Scopus)

Do They Learn to Teach Science From Their Previous Teachers

YILDIRIM M., SÜRMELİ H.

TheTurkish Online of Educational Technology , sa.2, ss.182-192, 2015 (Hakemli Dergi)

5e Modeline Uygun Araştırma Sorgulamaya Dayalı Etkinliklerin 5 Sınıf Öğrencilerinin Çevre İle İlgili Tutum Ve Davranışlarına Etkisi

FİLİZ G., YILDIRIM M.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.11, sa.27, ss.237-258, 2014 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Değerlendirilmesi

YILDIRIM M., BENZER E., GÜVEN İ.

Milli Eğitim , ss.183-202, 2014 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Evaluation of Teacher s Knowledge with Anthropological Theory of the Didactic Approach A Case Study

YILDIRIM M., SAVAŞ Y.

International J. Soc. Sci. Education , cilt.4, sa.2, ss.465-476, 2014 (Hakemli Dergi)

The Effect of Project Based Educational Applications on the Scientific Literacy of 2nd Grade Elementary School Pupils

GÜVEN İ., YILDIRIM M., ŞAHİN F.

International Journal of Education and Research. , cilt.2, sa.1, ss.1-10, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Fen Ve Teknoloji Özel Alan Yeterliklerinin Öğretmen Yetiştirme Programlarında Kazandırılmalarına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ERGUN M., YILDIRIM M., SÜRMELİ H.

Milli Eğitim , ss.49-67, 2013 (Scopus)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları İle Sağlıklı Yasama Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

GÜVEN İ., YILDIRIM M., BENZER E., ŞAHİN F.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.4, ss.1431-1448, 2013 (Hakemli Dergi)

DNA Kavramları İle İlgili Animasyon Ve Model Kullanılmasının Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Öğrenmelerine Etkisi

YURDATAPAN M., GÜVEN İ., ŞAHİN F.

Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic- Sosyal Bilimler , cilt.8, sa.8, ss.2303-2313, 2013 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sağlıklı Yaşama Yönelik Davranışlarının İncelenmesi

Benzer E., Yurdatapan M., Güven İ., Şahin F.

The Journal Of Academic Social Science Studies. , cilt.6, sa.2, ss.1053-1073, 2013 (Hakemli Dergi)

Fen Ve Teknoloji Dersinde Proje Tabanlı Öğretimin İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

The Journal Of Academic Social Science Studies. , cilt.6, sa.1, ss.1623-1640, 2013 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Genetik Ünitesinde Öğretmen Bilgilerinin Didaktiksel Dönüşüm Teorisi Yaklaşımıyla Değerlendirilmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.1, ss.294-324, 2012 (Hakemli Dergi)

İlköğretim 6 7 Ve 8 Sınıf Fen Öğretim Programlarının Biyoloji Alanı Açısından Tarihsel Değerlendirmesi

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.41-60, 2011 (Hakemli Dergi)

Proje Tabanlı Eğitim Uygulamalarının Okul Öncesi Çocuklarında Bilimsel Süreç Becerilerinin Gelişimine Etkisi

ŞAHİN F., GÜVEN İ., YILDIRIM M.

M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.33, sa.33, ss.157-176, 2011 (Hakemli Dergi)

Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Sırasındaki Öğretmen Rollerinin Değerlendirilmesi

M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , sa.31, ss.177-191, 2010 (Hakemli Dergi)

Didaktiksel Dönüşüm Teorisi ve Fen Eğitimi

e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.3, sa.1, ss.17-45, 2009 (Hakemli Dergi)

Antropolojik Didaktik Teorisi Ve Fen Öğretimi

e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.3, sa.1, ss.46-57, 2009 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği İle İlgili Düşüncelerinin Değerlendirilmesi

YILDIRIM M., SÜRMELİ H., BENZER E., ŞAHİN F.

Marmara Üniversitesi eğitim bilimleri dergisi , cilt.25, sa.25, ss.185-196, 2007 (Hakemli Dergi)

İlköğretim 6 Sınıf Vücudumuzda Sistemler Ünitesi İle İlgili Ev Ödevlerinde Veli Öğrenci Etkileşimi

Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi e-dergisi, EDU7 , cilt.1, 2007 (Hakemli Dergi)

Fransız ve Türk Ders Kitaplarında Genetik Eğitimi İçerisinde Kromozom Kavramı

Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi e- Dergisi, EDU7 , cilt.1, 2005 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Eğitim Hizmetlerinde Yerel Yönetimlerin Rolünün Değerlendirilmesi: Okul Yöneticileri ve Belediye Eğitim Yöneticilerinin Görüşleri

KARAİSMAİLOĞLU F., YILDIRIM M.

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-III, Ankara, Türkiye, 16 Kasım 2023

Covid-19 Pandemisinde 3d Modellemenin Entegre Edildiği Online Ters Yüz Sınıf Modelinin Lisans Öğrencilerinin Genetik Konularındaki Başarılarına Etkisi

15. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023

Investigation of the Effects of Gamified STEM Activities in Science Lesson on Student 21st- century Skills Development in Flipped Learning

Özpir Mantaş H. C., YILDIRIM M.

THE 15TH CONFERENCE OF THE EUROPEAN SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION (ESERA), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023

The Effect of Virtual Laboratory Applications with Brain-Based Learning Approach on Motivation

BALCI ÇÖMEZ C., YILDIRIM M.

THE 15TH CONFERENCE OF THE EUROPEAN SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION (ESERA), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN BAĞLAM TEMELLİ ÖĞRETİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

GÜNSAL M., YILDIRIM M.

IX. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 26 Aralık 2022

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ar Uygulamalarını Bilme, Kullanma, Geliştirme ve Fen Bilimleri Dersine Entegre Etme Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

YILDIRIM M., SÜRMELİ H., ERGUN M., ÇALIŞKANER NİBAT G., KORKUT H. M.

15. UBAK, Ankara, Türkiye, 17 Aralık 2022

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Ölçme-Değerlendirme Okuryazarlıklarının Belirlenmesi

KORKUT H. M., YILDIRIM M.

15. UBAK, Ankara, Türkiye, 17 Aralık 2022

Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları Geliştirmenin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonuna Yönelik Öz Yeterlik Algıları Üzerine Etkisinin İncelenmesi

ÇALIŞKANER NİBAT G., YILDIRIM M.

15. UBAK, Ankara, Türkiye, 17 Aralık 2022

Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımı ile Gerçekleştirilen Sanal ve Gerçek Laboratuvar Uygulamalarının Başarıya Etkisi

BALCI ÇÖMEZ C., YILDIRIM M.

EDUCONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022

Sosyobilimsel Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi

Kirman Çetinkaya E., YILDIRIM M.

EDUCONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022

Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Fen, Mühendislik Tasarım ve Girişimcilik Müfredatının Tasarımı ve Geliştirilmesi

SARIÇAM U., YILDIRIM M.

EDUCONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022

Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Temelli Etkinliklerin Ortaokul Öğrencilerinin Kariyer ve Yetenek Geliştirme Öz-Yeterliklerine Etkisi

BALÇIN M. D., YILDIRIM M., OYMAK S. A.

III. Uluslararası STEM Öğretmenler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 02 Temmuz 2022

STEM etkinlikleri ile desteklenen fen bilimleri derslerinin 5. sınıf öğrencilerinin 21. yüzyıl becerilerine etkisinin incelenmesi

Özpir Mantaş H. C., YILDIRIM M.

III. Uluslararası STEM Öğretmenler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 02 Temmuz 2022

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan STEM Etkinliklerinin Yeterliliklerinin İncelenmesi

Uyanık S., Özakdağ A., YILDIRIM M.

III. Uluslararası STEM Öğretmenler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 02 Temmuz 2022

EPDAD Öğretim Elemanı Değerlendirici Eğitimi Programının Geliştirilmesi, Uygulanması ve Değerlendirilmesi

BEKİROĞLU F., AKGÜN Ö. E., KAYHAN H. N., KÖKSAL D., YILDIRIM M., ARIKAN Y. D., et al.

VI . I NTERNATIONAL TEACHER EDUCATI ON AND ACCREDITATION CONGRESS, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2022, cilt.1, ss.37-39

Uzaktan Eğitimde Web 2.0 Araçlarının Kullanımı ve Etkiliği Üzerine Bir Araştırma

BALCI ÇÖMEZ C., ÇAVURMİRZA E., YILDIRIM M.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress ONLINE, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021

Çevrimiçi Fen Bilimleri Derslerinde Web 2.0 Araçlarının Kullanılmasının Öğrencilerin Başarılarına ve Dijital Okuryazarlıklarına Etkisinin İncelenmesi

Korkut H. M., Özpir Mantaş H. C., YILDIRIM M.

14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, cilt.1, ss.278

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mühendisliğin Doğası ile ilgili Görüşleri

GÜRLEROĞLU L., KÖNGÜL Ö., YILDIRIM M.

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, cilt.1, ss.329-341

STEAM Etkinlik Örnekleri

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, cilt.1, ss.219-227

Effects of Stem Activities on Attitudes of 7th Grade Students Towards Science, Technology, Engineering and Mathematics Education

UZ G. Y., YILDIRIM M.

2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.276-277

Fen Eğitimindeki Başarıyı Etkileyen Faktörlerden Biri OlanTeknoloji Kullanımına Karşı Öğretmenlerin Tutum veDavranışları

AKŞAR B. G., YILDIRIM M.

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, cilt.1, ss.22-23

5E Modeline Uygun Web 2.0 Uygulamaları ile Gerçekleştirilen Fen Bilimleri ÖğretimininÖğrenci Başarısına Etkisinin İncelenmesi

GÜRLEROĞLU L., YILDIRIM M.

2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019

Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (STEM) Uygulamalarının 6. Sınıf ÖğrencilerininProblem Çözme Becerileri ile İlgili Kendilerini Algılama Düzeylerinin İncelenmesi

KÖNGÜL Ö., YILDIRIM M.

2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019

STEM Etkinliklerinin Bilgisayarca Düşünme Becerileri, STEM Mesleklerine İlgiye Etkisi

YILDIRIM M., UZ G. Y.

2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019

Çevre Sorunlarına Yönelik Yapılan Dijital Proje Ödevlerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

BALÇIN M. D., YILDIRIM M.

2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019

Bitki sulama sistemi

UZ g. y., YILDIRIM M.

International STEMEducation Conference, İstanbul, Türkiye, 14 - 16 Haziran 2019

Dijital Oyun Tabanlı STEM Uygulamalarının Öğrencilerin STEM Alanlarına İlgi Düzeyleri ve Bilimsel Yaratıcılığı Üzerine Etkisi: Minecraft Örneği

UĞUR S., YILDIRIM M.

International STEM Education Conference, İstanbul, Türkiye, 14 - 16 Haziran 2019

ANALYSIS OF SCIENTIFIC PROCESS SKILLS AND RELEVANT PERCEPTIONS AMONGSCIENCE TEACHERS AND PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS

YILDIRIM M., ACARLI S. D., YAMAN KASAP M.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), İzmir, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2019

INVESTIGATION OF CREATIVITY, PROBLEM SOLVING AND DIGITAL LITERACY LEVELSOF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS ACOORDING TO THINKING STYLES

Yıldırım M., Güven İ.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), İzmir, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

INFLUENCE OF INVESTIGATING SCIENTISTS’xx LIFE ON STUDENTS’ VIEWS ABOUTEDUCATIONAL VALUE OF HISTORY OF SCIENCE

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), İzmir, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2019

ULUSLARARASI SINAVLARDAKİ FEN BAŞARILARI HAKKINDAÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

BOZDOĞAN K., YILDIRIM M.

V. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, cilt.1, ss.363-378

The Current Status of STEM Education Research in Turkey

FATMA ZEHRA Ç., YILDIRIM M.

World Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) Education Conference, 8 - 10 Haziran 2018

A TEST DEVELOPMENT STUDY FOR EVALUATION OF PRESCHOOL CHILDREN’xxS SCIENTIFIC PROCESS SKILLS

Şahin F., Yıldırım M., Sürmeli H., Güven İ.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.46-48

PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS PERCEPTIONS ABOUT THE USE OF DIGITALMATERIALS: A Q-METHOD ANALYSIS

Yıldırım M., Güven İ.

ICEMST2018, Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018

A TEST DEVELOPMENT STUDY FOR EVALUATION OF PRESCHOOL CHILDREN’xxSSCIENTIFIC PROCESS SKILLS

Şahin F., Yıldırım M., Sürmeli H., Güven İ.

ICEMST2018, Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.45-48

PRESERVICE TEACHERS’ VIEWS ABOUT ENGINEERING DESIGN BASED SCIENCE EDUCATION

YILDIRIM M., SÜRMELİ H.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Kuşadası,Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.253-267

ENGINEERING DESIGN ACTIVITIES AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ PERFORMANCE AND OPINIONS

SÜRMELİ H., YILDIRIM M., GÖCÜK A., SEVGİ Y.

ESERA 2017, Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017

MADDENİN DEĞİŞİMİ ÜNİTESİNDE EĞİTSEL OYUN KULLANILMASININ5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DERSE KARŞI TUTUMUNA ETKİSİNİNİNCELENMESİ

CAN S., YILDIRIM M.

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017

RESEARCH OF THE EFFECTS OF SCIENCE EDUCATION BASED ON PREDICT OBSERVE EXPLAINSTRATEGY ON STUDENTS SCIENCE PROCESS SKILLS AND SUCCESS

KARA E., YILDIRIM M.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), BODRUM, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016

THE USE OF EDIBLE SCIENCE PROJECTS IN TEACHING SCIENCE CONCEPTS

ÇÖMEK A., YILDIRIM M., ALP Z. B.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016

Adaptation A Scale For Teachers Perceptions Of The Applications Of Scientific ProcessSkills A Study Of Validity And Reliability

YILDIRIM M., SÜRMELİ H., GÜVEN İ., ERGUN M.

INTE 2016, 13 - 16 Temmuz 2016

Ortaokul 5 Sınıf Öğrencilerinin Çevre Konuları İşlenirken Sahip Oldukları Motivasyon Düzeylerinin AkademikBaşarıya Etkisi

IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.905-906

Educational Researchers Viewpoints on Research Ethics IsThere a Dilemma

KABAPINAR F., YILDIRIM M., ERTAN Ç., ÇETİNKAYA E.

8th World Conference on Educational Sciences(WCES-2016), Madrid, İspanya, 4 - 06 Şubat 2016

Do They Learn to Teach Science From Their Previous Teachers

YILDIRIM M., SÜRMELİ H.

INTE 2015, BARSELONA, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015

Teaching of the Renewable Energy Sources to Secondary School Students with Science Activities Based on Socio Scientific Argumentation

GÜLSÜM YASEMİN U., YILDIRIM M.

1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education (NDSTE2014), CORFU, Yunanistan, 29 - 31 Mayıs 2014 Sürdürülebilir Kalkınma

The Effect Of Animation And Model Usage Regarding DNA Conception On The Learning Of Science Teaching Students

Yurdatapan M., Şahin F.

International Conference on New Horizons in Education, Rome, İtalya, 25 - 27 Haziran 2013

The effects of inquiry based activities on attitudes and behaviours related to environment

FİLİZ G., YILDIRIM M.

European Conference on Social and Behavioral Sciences, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Haziran 2013

Probleme Dayalı Laboratuvar Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Özgüvenine ve Öz Yeterliliğine Etkisi

ISNITE 2013, Ankara, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2013

İlköğretim Fen Teknoloji Dersi İnsanlarda Üreme Büyüme Gelişme Kavramları Üzerine Öğretmen Öğrenci Bilgilerinin Didaktiksel Dönüşüm Teorisi Yaklaşımıyla Değerlendirilmesi

10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Öğretimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 Haziran - 30 Eylül 2012

İnsanlarda Üreme Büyüme ve Gelişme Kavramları Üzerine İlköğretim 6 Sınıf Öğrencilerinin Sahip Olduğu Özümsenmiş Bilgilerinin Değerlendirilmesi

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının İncelenmesi

YILDIRIM M., BENZER E., GÜVEN İ.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012 Sürdürülebilir Kalkınma

Proje Tabanlı Eğitim Uygulamalarının İlköğretim Birinci Kademe Öğrencilerinin Fen Okuryazarlığına Etkisi

GÜVEN İ., YILDIRIM M., ŞAHİN F.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012 Sürdürülebilir Kalkınma

Okul öncesinde örnek olaya dayalı problem çözme ileilgili bir araştırma

ŞAHİN F., YILDIRIM M.

I. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2006

Kitap & Kitap Bölümleri

Entegre STEM ve Bilgi İşlemsel Düşünme

YILDIRIM M., UZ G. Y.

STEM EĞİTİMİNE YOLCULUK - STEM Eğitiminde Öğrenme Yolları, Esin Kaya, Bekir Yıldırım, Editör, Nobel, Ankara, ss.60-90, 2023

Fen Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları

Fen Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları, Hakan Şevki Ayvacı, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-13, 2020

Güncel (2018) Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Sınıflara ve Konu Alanlarına Göre Dağılımı ve Örnek Etkinlikler

FEN ÖĞRETİM PROGRAMLARI, HAKAN ŞEVKİ AYVACI, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.122-166, 2020

Neden STEM, Neden 5E Öğrenme Modeli ve Neden Sorgulamaya DayalıÖğretim?

Açık Kaynak Kodlu Yazılımlar İçeren Stem Aktiviteleri, Mehtap YILDIRIM, Gülsüm Yasemin UZ, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-8, 2020

Fen Öğretiim Tarihi

YILDIRIM M., SAVAŞ Y.

Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Prof.Dr. Behiye AKÇAY, Editör, NOBEL YAYINCILIK, İstanbul, ss.39-66, 2019

Fen Bilimleri Öğretiminin Amaçları

İLKOKULDA TEMEL FEN BİLİMLERİ, Aysun Öztuna Kaplan, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.60-90, 2019

FEN ÖĞRETİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME VE UYGULAMALARI

Fen Bilimleri Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar, Mustafa ERGUN, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.145-180, 2017

Öğretim Teknikleri

Şahintürk G. Y., Yıldırım M.

ÖĞRETİM İLKE VEYÖNTEMLERİ, Sibel DAL, Mücahit KÖSE, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.45-80, 2017

Teaching of the Renewable Energy Sources to Secondary School Students with Science Activities Based on Socio Scientific Argumentation

Recent Advances in Science and Technology Education, Ranging from Modern Pedagogies to Neuroeducation and Assessment, Zacharoula Smyrnaiou,Martin Riopel,Menelaos Sotiriou, Editör, Cambridge Scholars Publishing, London, 2016

THE USE OF EDIBLE SCIENCE PROJECTS IN TEACHING SCIENCECONCEPTS

ÇÖMEK A., YILDIRIM M., ALP Z. B.

Education Research Highlights in Mathematics Science and Technology 2016, Mack Shelley, S. Ahmet Kıray, Ismail Celik, Editör, ISRES Publishing., AMES, ss.48-57, 2016

Canlılar ve Hayat ile ilgili Etkinlikler