Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 5
Tümü (5)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (2)

1. Mikro Tarihi Çalışmak Kapsamında Öğretmen Adayları Aile Tarihlerini Yazıyor: Bir Eylem Araştırması

Kabapınar Y., Okur S.
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.247-268, 2026 (Hakemli Dergi)

2. An Analysis of Master's and Doctoral Theses on Problem-Based Learning Conducted Abroad Between 2014 and 2023

Okur S., Baysal Z. N.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.3, ss.625-645, 2025 (TRDizin)

3. Sınıf Öğretmenlerinin ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sordukları Okuduğunu Anlama Sorularının İncelenmesi

Okur S., Esen Z., Kılınç T., Filikci Y. A., Çoban Sural Ü.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.13, sa.4, ss.803-828, 2025 (TRDizin)

4. A Study on the Views of Psychology Master’s Students Regarding Sexual Crimes, Criminal Sanctions, and Educational Interventions

Baysal Z. N., Okur S.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.20, sa.8, ss.125-135, 2025 (Hakemli Dergi)

5. Türkiye’de 2014-2023 Yılları Arasında Yapılmış Probleme Dayalı Öğrenme ile İlgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Baysal Z. N., Okur S.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.747-766, 2025 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 4

1. Eğitimde Paydaş İş Birliği ve Toplumsal Katkı Çalıştayı: Bulgular ve Değerlendirmeler

ÖZDEMİR A., BAYSAL Z. N., OKUR S., ÜSTÜN Y. M., ŞAHİN B., ŞEKERCİ M.
Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi (ITEAC), İstanbul, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2026, (Özet Bildiri)

2. Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Su Kullanımına Yönelik Tutumlarına Etkisi

Okur S., Köksal H., Baysal Z. N.
23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2025, ss.213-214, (Özet Bildiri)

3. Sınıf Öğretmenlerinin ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sordukları Okuduğunu Anlama Soruları

Okur S., Esen Z., Filikci Y. A., Kılınç T., Çoban Sural Ü.
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, ss.14-17, (Özet Bildiri)

4. Ana Fikir ve Öz Düzenleme Stratejileri

Okur S.
Türkçe Öğretiminde İyi Uygulamalar Konferansı, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2023, (Yayınlanmadı)
Kitaplar 6

1. Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı Kapsamında Orman Okulu Modeli

Baysal Z. N., Okur S.
Eğitim Bilimlerinde Modern ve Çağdaş Araştırmalar, DEĞİRMENCİ YAVUZ, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.5-21, 2026

2. Sınıf Öğretmeni Adayları Kanıtlar Işığında Aile Tarihlerini Yazıyorlar: “Nereden Geldik, Nereye Yol Alıyoruz?”

Kabapınar Y., Okur S.
Sıradan İnsanın ve Yaşamın Öyküsü Olarak Mikro Tarihi Öğrenmek ve Öğretmek, Prof. Dr. Yücel KABAPINAR,Prof. Dr. Gül TUNCEL, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.113-127, 2025

3. Türkiye’de Lisansüstü Eğitime Genel Bir Bakış

Baysal Z. N., Okur S.
Eğitim Bilimlerinde Yeni Kavramlar ve İleri Çalışmalar, Doç. Dr. Yavuz DEĞİRMENCİ, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.42-53, 2025

4. Tasarım Temelli Öğrenme Modeli

Baysal Z. N., Okur S., Demirbaş Y. E.
Eğitim Bilimlerinde Çağdaş Araştırmalar, Doç. Dr. Yavuz Değirmenci, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.5-21, 2025

5. Probleme Dayalı Öğrenme ve Projeye Dayalı Öğrenme: Benzerlikler ve Farklılıklar

Baysal Z. N., Okur S.
Eğitim Bilimlerinde Güncel Araştırmalar-2024, Fatih GÜRBÜZ,Ayberk BOSTAN SARIOĞLAN, Editör, LIVRE DE LYON, Lyon, ss.61-78, 2024

6. Nikaragua Cumhuriyeti

Okur S.
Kölelik ve Sömürge Sonrası Ülkelerin Sosyal Bilgiler ve Tarih Programları Cilt:2, Hüseyin KÖKSAL, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.427-470, 2024
Metrikler

Yayın

15

Atıf (Scholar)

2

H-İndeks (Scholar)

1

Proje

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 6: AMAÇ 6: TEMİZ SU VE SIHHİ KOŞULLAR
SDG 14: AMAÇ 14: SUDAKİ YAŞAM