Do&#231;. Dr. SEMİH &#199;AYAK

Erduran Tekin Ö., Çayak S.

Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.7, sa.4, ss.1367-383, 2024 (Hakemli Dergi)

5. The Relationship Between Academic Self-Discipline Perceptions and Quiet Quitting Levels of Undergraduate Students

EROL İ., ÇAYAK S., KARSANTIK İ.

Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, ss.457-481, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Investigation of the Relationship Between School Principals’ Dark Leadership Behaviors and Teachers’ Intentions to Leave the Profession and Move to Another Schools

ÇAYAK S., Sarı B., Bektaşoğlu Y., Dak G.

The Journal of International Educational Sciences , cilt.11, sa.40, ss.13-44, 2024 (Hakemli Dergi)

7. Examining the relationship between university students'life satisfaction, psychological resilience, and social media addictions

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , sa.41, ss.711-731, 2024 (Hakemli Dergi)

8. The relationship between school happiness and digital game addiction

ÇAYAK S., ERDURAN TEKİN Ö.

JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.10, sa.3, ss.190-198, 2024 (Hakemli Dergi)

9. Veli-Okul İşbirliği Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ERGİN D. Y., DOĞAN C., ÇAYAK S.

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.17, sa.100, ss.71-80, 2024 (Hakemli Dergi)

10. Examining the Relationship Between Teachers’ Patience Levels and Professional Resilience

ERDURAN TEKİN Ö., ÇAYAK S.

International Journal of Academic Studies in Technology and Education , cilt.2, sa.1, ss.22-39, 2024 (Hakemli Dergi)

11. Parent-school collaboration based on the frequency of visits to their child's school

ERGİN D. Y., DOĞAN C., ÇAYAK S.

ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING , cilt.10, sa.2, ss.81-88, 2024 (Hakemli Dergi)

12. Examination of the Relationship Between School Principals' Democratic Leadership Behaviors and Diversity Management Skills

Çayak S., Erduran Tekin Ö.

Journal of Education and Recreation Patterns , cilt.4, sa.2, ss.303-316, 2023 (Hakemli Dergi)

13. The relationship between teachers' technology proficiencies and their levels of integrating technology into their lessons.

Eskici M., Çayak S.

Journal of Educational Technology & Online Learning , cilt.6, sa.4, ss.808-821, 2023 (Hakemli Dergi)

14. Investigation of the relationship between humor use and psychological resilience of mothers with special needs children

International Journal of Research in Education and Science , cilt.9, sa.3, ss.638-656, 2023 (Hakemli Dergi)

15. Küresel Dünyada Modernleşme Eğilimi Olarak Eğitimin Dijitalleşmesi

Tarih Okulu Dergisi , cilt.16, sa.62, ss.353-380, 2023 (Hakemli Dergi)

16. The Relationship between Teachers Perceptions of Organizational Ethical Climate and Accountability Tendencies

International Journal on Social and Education Sciences , cilt.5, sa.1, ss.111-131, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Examination of Dissertations on Accreditation in Türkiye

The Journal of International Education Science , cilt.30, ss.119-136, 2023 (Hakemli Dergi)

18. Öğretmenlerin Yönetici Ruhsal Liderlik Algıları ile Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi , cilt.3, sa.2, 2022 (Hakemli Dergi)

19. The Relationship Between Teachers’ Readiness for Change and the Innovation Levels of Schools

ÇAYAK S., EROL İ.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1529-1558, 2022 (Hakemli Dergi)

20. Examination of The Relationship Between School Principals' Ethical Leadership Behaviors And Teachers' Organizational Trust Levels

e-International Journal of Educational Research , cilt.13, sa.4, ss.131-144, 2022 (Hakemli Dergi)

21. Öğretmenlerin Okullarına İlişkin Örgütsel İmaj Algılarının İncelenmesi

Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.1-11, 2022 (Hakemli Dergi)

22. Investigation of Metaphorical Perceptions of University Students on the Concept of Sustainability

Journal of Education and Recreation Patterns , cilt.3, sa.1, ss.13-24, 2022 (Hakemli Dergi)

23. Okul Müdürlerinin Kullandıkları Motivasyonel Dil İle Öğretmenlerin Örgütsel Dışlanma Algıları Arasındaki İlişki

ÇAYAK S., KOCABAŞ C.

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , sa.28, ss.198-214, 2022 (Hakemli Dergi)

24. Yükseköğretimde Belirsizlik: Covid-19 Pandemisi Sürecinde ve Sonrasındaki Yeni Dünya Düzeninde Akademisyen Olmak

YÜKSEKÖĞRETIM DERGISI , cilt.12, sa.1, ss.122-142, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Eğitim Yöneticilerinin Küreselleşme Bağlamında Okullardaki Eğitim Teknolojileri ve Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.19, sa.4, ss.177-197, 2021 (Hakemli Dergi)

26. The Mediating Role of Emotional Intelligence in the Relationship Between School Principals' Sustainable Leadership Behaviors and Diversity Management Skills

Cayak S., Eskici M.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.12, 2021 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

27. The Mediating Role of Organizational Happiness in the Relationship Between Work Engagement and Life Satisfaction: A Study on Teachers

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.4, ss.27-46, 2021 (Hakemli Dergi)

28. Examination of the Relationship Between Pre-service Teachers' Attitudes Towards Learning and Sustainable Learning Levels

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.4, ss.1143-1151, 2021 (Hakemli Dergi)

29. Covid-19’un Eğitim Sürecine Etkileri: Karantina Günlerinde Veli Olmak

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.44, ss.204-229, 2021 (Hakemli Dergi)

30. Veli Beklentilerinin Öğretmenlerin Profesyonel Gelişimindeki Rolü

The Journal of Academic Social Sciences , cilt.9, sa.116, ss.291-311, 2021 (Hakemli Dergi)

31. The Effect of Sustainable Leadership Behaviors of School Principals on Teachers' Organizational Commitment and Job Satisfaction

Discourse and Communication for Sustainable Education , cilt.12, sa.1, ss.102-120, 2021 (Hakemli Dergi)

32. The Mediating Role of Organizational Hypocrisy in the Relationship Between Organizational Silence and Organizational Rumor: A Study on Educational Organizations

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.8, sa.2, ss.1-13, 2021 (Hakemli Dergi)

33. Parents’ Perceptions of School Climate as a Predictor of Parents’ Participation in Their Children’s Education

Acta Educationis Generalis , cilt.11, sa.2, ss.14-28, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

34. A Stakeholder Approach to the Educational Process: Parental Involvement

Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi , cilt.11, ss.287-297, 2020 (Hakemli Dergi)

35. Veli Beklentileri Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ERGİN D. Y., ÇAYAK S.

Balkan and Near Eastern Journal of Social Sciences , cilt.5, sa.2, ss.46-55, 2019 (Hakemli Dergi)

36. Günlük Gazetelerde Yayınlanan Eğitimle İlgili Dava Haberlerinin İncelenmesi

Levent A. F., Çayak S.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.405-411, 2018 (Hakemli Dergi)

37. Sürdürülebilir Liderlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Çayak S., ÇETİN M.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.11, ss.1561-1582, 2018 (Hakemli Dergi)

38. Globalization: In Terms of Teachers' Opinion and Metaphorical Perceptions

WORLD JOURNAL OF EDUCATION , cilt.8, sa.3, ss.44-55, 2018 (Hakemli Dergi)

39. Teachers' Personal Characteristics and Metaphorical Perceptions to Multicultural Education

JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.6, sa.3, ss.98-108, 2018 (Hakemli Dergi)

40. The views of the education faculty students on future scenarios in higher education: A phenomenological analysis

Levent F., Tatik R. Ş., Cayak S., Dogan B.

YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.7, ss.105-115, 2017 (Hakemli Dergi)

41. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalında Yapılan Yüksek Lisans Tezlerine Genel Bir Bakış

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.211-226, 2017 (Hakemli Dergi)

42. Türkiye’deki Suriyeli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Okul Yöneticilerinin Görüşlerinin Incelenmesi

LEVENT A. F., ÇAYAK S.

Hayef:journal of education (Online) , cilt.14, sa.1, ss.21-46, 2017 (Hakemli Dergi)

43. Öğretmenlerin Öğretmen Liderliğine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

ÇETİN M., ÇAYAK S.

The Journal of International Educational Sciences , cilt.3, sa.9, ss.200-222, 2016 (Hakemli Dergi)

44. Veli Liderliği Bağlamında Veli Temsilcileri Üzerine Nitel Bir Çalışma

ÇETİN M., TATIK R. Ş., DOĞAN B., ÇAYAK S.

Route Educational and Social Science Journal , cilt.3, sa.1, 2016 (Hakemli Dergi)

45. Öğretmen Adaylarının Kariyer Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

ÇETİN M., TATIK R. Ş., ÇAYAK S., DOĞAN B.

The Journal of International Educational Sciences , cilt.2, sa.4, 2015 (Hakemli Dergi)

46. Öğretmen-Veli İşbirliği İle İlkokul Öğrencilerinin Sınıf İçindeki İstenmeyen Davranışları Arasındaki İlişki

ÇAYAK S., ERGİN D. Y.

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama , cilt.6, sa.11, ss.59-77, 2015 (Hakemli Dergi)

47. İlkokul Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Yaklaşımı Uygulamaya Yönelik Tutumları İle Özyeterlikleri Arasındaki İlişki

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.31, ss.88-110, 2014 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 41

1. Lisans Öğrencilerinin Akademik Öz Disiplin Algıları ve Sessiz İstifa Düzeyleri Arasındaki İlişki

EROL İ., ÇAYAK S., KARSANTIK İ.

Uluslararası Karadeniz Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sinop, Türkiye, 24 - 25 Ekim 2024, ss.47, (Özet Bildiri)

2. Development of Organizational Healing Scale: Validity and Reliability Study

KARSANTIK İ., ÇAYAK S.

10th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All-ICLEL 2024, Obuda, Macaristan, 9 - 11 Temmuz 2024, ss.95, (Özet Bildiri)

3. The Effect of Altruism on Social Entrepreneurship: The Mediating Role of Social Intelligence

KARSANTIK İ., ÇAYAK S.

10th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All-ICLEL 2024, Obuda, Macaristan, 9 - 11 Temmuz 2024, ss.79, (Özet Bildiri)

4. Investigating the Relationship Between Teachers' Attitudes Towards Artificial Intelligence and Their Artificial Intelligence Literacy

ERDURAN TEKİN Ö., ÇAYAK S.

4th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2024, Eskişehir, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2024, ss.176, (Özet Bildiri)

5. Examining the relationshıp between teachers' patience levels and professional resilience

International Conference on Academic Studies in Technology and Education (ICASTE), Antalya, Türkiye, 16 - 19 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

6. The relationship between school happiness and digital game addiction

Çayak S., Erduran Tekin Ö.

International Conference on Academic Studies in Technology and Education (ICASTE), Antalya, Türkiye, 16 - 19 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

7. The relationship between teachers' technology proficiencies and their levels of ıntegrating technology into their lessons

The International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL), Ayvalık, Türkiye, 20 - 23 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

8. Akreditasyon ile İlgili Yazılmış Lisansüstü Eğitim Tezlerinin İncelenmesi

ÇAYAK S., ERDURAN TEKİN Ö.

Uluslararası 21.yy. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

9. Investigation of the relationship between humor use and psychological resilience of mothers with special needs children

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Nevşehir, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

10. Üniversite öğrencilerinin yaşam doyumları ve psikolojik sağlamlıkları ile sosyal medya bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

ERDURAN TEKİN Ö., ÇAYAK S.

I. Uluslararası Pozitif Okullar ve İyi Oluş Kongresi, Girne, Kıbrıs (Kktc), 16 - 17 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

11. Eğitim-öğretim alanında çok kriterli karar verme yöntemleri kullanılarak yapılmış olan tezlerin incelenmesi

8. Uluslararası Değişen Dünyada Sosyal ve Beşerî Bilimler Kongresi., 07 Ocak 2023, (Özet Bildiri)

12. Öğretmenlerin sanal sınıf yönetimi yeterliklerinin incelenmesi

ÇAYAK S., EROL İ.

II. International Congress on Open Learning and Distance Education, Erzurum, Türkiye, 29 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

13. Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitime Erişilebilirlik Sorunları: Sosyo-Ekonomik Etkiler

II. International Congress on Open Learning and Distance Education, Erzurum, Türkiye, 29 Kasım 2022, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. The relationship between teachers' perceptions of organizational ethical climate and accountability tendencies

International Conference on Studies in Education and Social Sciences, 10 Kasım 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Investigation of Secondary School Students' Attitudes towards Refugee Students

IX. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi., İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.185-197, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. OECD Ülkelerinin Eğitimsel Etkinliklerinin Veri Zarflama Analizi ile Değerlendirilmesi

VIII. Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 28 - 31 Ekim 2021, ss.61, (Özet Bildiri)

17. Okul zorbalığının öğrencilerin okula bağlanma düzeyleri üzerindeki etkisinin incelenmesi

II. Internatıonal "Başkent" Congress On Physıcal, Socıal And Health Scıences, Ankara, Türkiye, 25 - 26 Eylül 2021, ss.114-130, (Tam Metin Bildiri)

18. The Mediating Role Of Emotional İntelligence İn The Relationship Between School Principals' Sustainable Leadership Behaviors And Diversity Management Skills.

VII. International Conference On Lifelong Education And Leadership For All, Saraybosna, Bosna-Hersek, 24 - 26 Ağustos 2021, ss.27, (Özet Bildiri)

19. Öğretmenlerin Örgütsel Körlük Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

VIII Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.296-297, (Özet Bildiri)

20. Okul müdürlerinin demokratik liderlik davranışları ile farklılıkların yönetimi becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

II. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, ss.29, (Özet Bildiri)

21. Öğretmenlerin okullarına ilişkin örgütsel imaj algılarının incelenmesi

II. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.30, (Özet Bildiri)

22. Müfettişlerin Kariyer Evrelerinin Özelliklerinin İncelenmesi

2. Internatıonal Socıal Scıence And Innovatıon Congress, Ankara, Türkiye, 24 - 25 Mayıs 2021, ss.369-371, (Özet Bildiri)

23. Üniversite Öğrencilerinin Sürdürülebilirlik Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi

International Congress on Social Sciences for Sustainability 2021, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Mayıs 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Öğretmenlerin Örgütsel Kimlik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Uluslararası Göbeklitepe Sosyal ve Beşeri Bı̇lı̇mler Kongresi, Şanlıurfa, Türkiye, 06 Mayıs 2021, cilt.1, ss.269-270, (Özet Bildiri)

25. Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışlarıyla Öğretmenlerin Örgütsel Güven Düzeyleri Arasındaki İlişki

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu., Türkiye, 10 - 11 Nisan 2021, ss.94-95, (Özet Bildiri)

26. The Role of School Principals in Professional Development of Teachers

IV. International Istanbul Scientific Research Congress, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Nisan 2021, ss.297-298, (Özet Bildiri)

27. Eğitim Yöneticilerinin Küreselleşme Bağlamında Okullardaki Eğitim Teknolojileri ve Uygulamaları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

VII. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Aralık 2020, ss.57, (Özet Bildiri)

28. A Stakeholder Approach To The Educational Process: Parental Involvement

International Scientific Researches Congress 2020, Gümüşhane, Türkiye, 3 - 05 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

29. Velilerin Çocuklarının Eğitimlerine Katılımlarının Yordayıcısı Olarak Velilerin Okul Iklimi Algısı

2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, ss.380-381, (Özet Bildiri)

30. İlkokul 1. Sınıf Öğrenci Velilerinin Beklentileri

ERGİN D. Y., ÇAYAK S.

II. Uluslararası Balkan Çocuk ve Gençlik Yazını Kongresi, Priştine, Kosova, 26 - 28 Nisan 2019, ss.64-84, (Özet Bildiri)

31. Veli Beklentileri Ölçeğinin Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

ERGİN D. Y., ÇAYAK S.

XI. Uluslararası Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilimler Kongreler Serisi, Tekirdağ, Türkiye, 9 - 10 Mart 2019, ss.1321, (Özet Bildiri)

32. Teachers' Personal Characteristics and Metaphorical Perceptions to Multicultural Education

3rd International Conference On Lifelong Education And Leadership For All, Porto, Portekiz, 12 - 14 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

33. Globalization: In Terms Of Teachers' Opinion And Metaphorical Perceptions

3rd International Conference On Lifelong Education And Leadership For All, Porto, Portekiz, 12 Eylül 2017 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

34. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalında Yapılan Yüksek Lisans Tezlerine Genel Bir Bakış