Prof. Dr. ÖZGÜL POLAT

2017 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2009 - 2017 Yrd. Doç. Dr.

1997 - 2009 Öğretim Görevlisi

2005 - Devam Ediyor Değerlendirme Üst Kurulu Üyesi

2011 - 2013 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı Yayım ve Yaygınlaştırma komisyon Üyesi

2011 - 2013 Uzman

2009 - 2010 7-11 Yaş Program Danışmanı

2000 - 2009 2002 Okul Öncesi Eğitim Program Yazım Komisyon Üyesi

Okul Öncesi Eğitimde Farklı Modeller

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Etkili Liderlik ve Yönetim

Temel Eğitim Eserlerinin İncelenmesi

Eğitim Düşüncesinin Gelişimi

Çağdaş Gelişim ve Öğrenme Teorileri

Okul Öncesinde Dil Kazanımının Desteklenmesi

Okul Öncesi Eğitim Programları

Okul Öncesinde Araştırma Projesi II

İlköğretime Hazırlık ve İlköğretim Programları

Okul Öncesinde Özel Öğretim Yöntemleri II

Okul Öncesinde Özel Öğretim Yöntemleri I

Okul Öncesinde Araştırma Projesi I

Okul Öncesi Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması II

Okul Öncesi Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması I

Okul Öncesi Eğitimde Okul Deneyimi

Topluma Hizmet Uygulamaları

Anne babalara uygulanan birlikte ebeveynlik programının anne babaların birlikte ebeveynlik düzeylerine ve okul öncesi dönem çocuklarının duygu düzenleme becerilerine etkisi

Okul öncesi dönem çocuklarının mizaçlarını ölçmeye yönelik ölçeğin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Aile destekli düşünme becerileri eğitimi programının 5-6 yaş çocukların üst düzey bilişsel becerilerine etkisinin incelenmesi

5-6 yaş çocuklarının, ailelerinin ve öğretmenlerinin sürdürülebilir kaynakları tüketme davranışlarının incelenmesi

Ebeveynlik Bilinci Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özel öğrenme güçlüğü riski taşıyan 60-72 aylık çocuklarda erken müdahale programının etkisinin incelenmesi

Öğrenmede evrensel tasarıma dayalı eğitimin okul öncesi dönem çocuklarının görsel algılarına ve bilimsel süreç becerilerine etkisinin incelenmesi

Doğa temelli yürütücü işlevler programının okul öncesi dönem çocuklarının yürütücü işlev becerilerine etkisi

Okul öncesi öğretmenlerinin duygusal okuryazarlık düzeyleri ile sınıf yönetimi becerileri arasındaki ilişki

KODLAMA ÖN BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMININ İLKÖĞRETİME HAZIRLIK DÜZEYİNE ETKİSİ

Zihin haritalarıyla desteklenen üstbilişsel eğitim programının okul öncesi dönem çocuklarının üstbiliş, öz düzenleme ve yürütücü işlev becerilerine etkisinin incelenmesi

60-72 aylık çocukların bilimsel süreç becerilerine STEM-A etkinliklerinin etkisinin incelenmesi

Okul öncesi işitsel işlemleme testi (İŞTE)'nin geliştirilmesi ve e-kitap materyallerinin 60-72 aylık çocukların işitsel işlemleme becerine etkisinin incelenmesi

Polat Ö. (Danışman)

E.KÜÇÜKOĞLU(Öğrenci), Doktora, 2020

Beyin Gelişimini Temel Alan Felsefe Eğitim Programı'nın Okul Öncesi Çocuklarının Beyin Baskınlıkları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

60-72 AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN HAZIRLANAN İŞİTSEL EĞİTİM MATERYALLERİNE DAYANAN İŞİTSEL İŞLEMLEME PROGRAMININ İŞİTSEL İŞLEMLEME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Polat Ö.

S.ÇAKABAY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

60-72 aylık çocukların sosyal problem çözme becerileri ile ilkokula hazır bulunuşluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Okul öncesi çocuklarının ilkokula hazır bulunuşluklarının yordayıcısı olarak öz-düzenleme becerilerinin incelenmesi

5-6 yaş grubu için geliştirilen aile katılımlı farklılıklara saygı programının çocukların farklılıklara saygı düzeyine etkisinin incelenmesi

Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5 yaş çocuklarının akran ilişkileri ile ilkokula hazırbulunuşluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Polat Ö. (Danışman)

N.ATIŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

60-72 aylık dezavantajlı çocuklar için hazırlanan ilköğretime hazırlık oyun destek programının çocukların ilköğretime hazırbulunuşluk düzeyine etkisi

Polat Ö. (Danışman)

A.SÖNMEZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

60-72 aylık sosyal açıdan dezavantajlı çocuklar için hazırlanan ilköğretime hazırlık destek programının çocukların ilköğretime hazırbulunuşluluğuna etkisi

POLAT Ö. (Danışman)

F.Dilli(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

60-72 aylık sosyal açıdan dezavantajlı çocuklar için hazırlanmış ilköğretime hazırlık destek programının çocukların ilköğretime hazırbulunuşluluğuna etkisi

60-72 aylık çocukların benlik algıları ile ilköğretime hazır bulunuşlukları arasındaki ilişkinin ve ilköğretime hazır bulunuşluk ile benlik algılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

Okul öncesi eğitim alan 48-60 aylık çocukların farklı kültürleri tanımalarının, dünyadaki farklı kültürlere karşı bakış açılarında yaratacağı farkların incelenmesi

Polat Ö. (Danışman)

A.BURCU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

60-72 aylık çocuklara uygulanan aile katılımlı ilköğretime hazırlık programının çocukların ilköğretime hazır bulunuşluluk düzeyine etkisi

60-72 aylık çocuklara uygulanan aile katılımlı ilköğretime hazırlık programının çocukların ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyine etkisi

POLAT Ö. (Danışman)

Ö.Yeliz(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

5-6 Yaş grubu çocuklarına uygulanan aile katılımlı çocuk hakları eğitimi programının etkililiğinin incelenmesi

Polat Ö. (Danışman)

F.WASHINGTON(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010