Yayınlar & Eserler

ATLAS Yayın Analitiği
Makaleler 17
Tümü (17)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (2)
Scopus (6)
TRDizin (8)
Diğer Yayınlar (5)

1. Graduated Guidance Meets Augmented Reality: Comparative Outcomes for Teaching Hand-Washing in Children With Intellectual Disabilities

Tugbagul Altan Gulgun N., Kuyucu M., Nur Akcin F. N., İnce G.
IEEE Access , cilt.14, ss.109389-109406, 2026 (SCI-Expanded, Scopus)

2. Cerebral palsy and executive functions: Inhibitory control and cognitive flexibility skills

Çapa Tayyare B., Gerçek E., Dursun E., Akçin F. N.
Psychology in the Schools , cilt.60, sa.10, ss.3947-3960, 2023 (SSCI, Scopus) Creative Commons License

3. Identification of the processes of preparing Individualized Education Programs (IEP) by special education teachers, and of problems encountered therein

Akçin F. N.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.17, sa.1, ss.31-45, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. Self-Efficacy Perceptions of Special Education Teachers Regarding Teaching Mathematics

Gerez Cantimer G., Şengül S., Akcin N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.35, sa.2, ss.306-319, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License

5. Hybrid Literacy Instruction Method for Children with Intellectual Disabilities

Akçin F. N.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.20, sa.1, ss.177-208, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Özel eğitim gereksinimli çocukların öğretmenlerinin mesleki özyeterlilik algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. .

Cantimer Gerez G., Şengül S., Akçin F. N.
Journal of Human Sciences , cilt.14, ss.694-716, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

7. Development of Preverbal Communication Skills Scale forChildren with Multiple Disabilities and Visual Impairment

Ayyıldız E., Akçin F. N., Güven Y.
Journal of Human Sciences , cilt.13, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

8. Çoklu Yetersizliği Olan Çocukların Annelerinin Çocuklarının Gelişimlerine İlişkin Görüşlerinin Betimlenmesi

Bahçıvanoğlu Yazıcı A., Akçin F. N.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.335-356, 2014 (TRDizin) Creative Commons License

9. Bağımsız Otistik Çocuklar Eğitim Merkezinde Yaşanan Sorunların Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi

Akçin F. N., Çapa Tayyare B., Mandan S.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.24, ss.61-84, 2014 (TRDizin) Creative Commons License

10. The Difficulties Encountered by The Mothers Having Children with mental disabilities or Autismin Participating to Community Life

Akçin F. N., Çapa Tayyare B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.28, ss.123-134, 2013 (Scopus) Creative Commons License

11. Comparison of Two Instructional Strategies for Students with Autism to Read Sight Words

Akçin F. N.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.13, sa.51, ss.85-106, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License

12. A description of a mother's play guidance for her child with autism in the process of playing by the rules

Ökcün M. Ç., Akçin N.
Journal of Research in Special Educational Needs , cilt.12, sa.2, ss.96-106, 2012 (Scopus) Creative Commons License

13. The Perspectives of Primary School Teachers ın the Evaluation and Remediation of the Compositions of Students with Learning Disabilities

Akçin F. N.
American International Journal of Contemporary Research , cilt.2, ss.68-75, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

14. Strategies Used by a Mother to Develop the Vocabulary of Her Child with Autism during Play Activities

Taşkın Eser T., Akçin F. N.
Journal of Modern Education Review , cilt.1, sa.2, ss.75-88, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. Zihinsel Yetersziliği Olan Öğrencilere Okuma Yazma Öğretme Konusunda Özel Eğitim Öğretmenlerinin Görüşleri

Şengül Erdem H., Akçin F. N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.43, ss.1-26, 2010 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Öğrenme güçlüğü olan çocukların yazma sürecinde gösterdiği özellikler

Akçin F. N.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.29, ss.5-18, 2009 (TRDizin)

17. Engelli çocukları konuşmaya cesaretlendirmek için hikaye okumak

AKÇİN F. N.
Marmara ÜniversitesiAtatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , ss.1-17, 2006 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarda Yazılı Anlatımı Destekleme

Akçin F. N.
1. Uluslararası Katılımlı Özgül Öğrenme Güçlüğü Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2019, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2. Alternatif Okuma Yöntemi: Sözcük Temelli Okuma Öğretimi

AKÇİN F. N.
5. Down Sendromu Konferansı, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

3. The Views of the Teachers on Pre Refferral Process for Students at Risk

GÜVEN Y., AKÇİN F. N., TUNÇ Z.
XI. European Conference on Social and Behavioral Sciences., ROMA, İtalya, 1 - 04 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

4. The Views Of The Teachers on Pre Refferal Process for Students at Risk

GÜVEN Y., tunç z., AKÇİN F. N.
International Association of Social Science Research (IASAR), ROMA, İtalya, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

5. Çok Engelli Görmeyen Çocukların Söz Öncesi İletişim Davranışlarının Anne Görüşlerine Dayalı Olarak Belirlenmesi

AYYILDIZ E., AKÇİN F. N., GÜVEN Y.
3. Uluslarası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO), Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 01 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

6. Disleksi Erken Belirtiler

AKÇİN F. N.
3. Uluslarası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO), Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 01 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

7. Gelişimsel geriliği Olan Çocuklarda Okur Yazarlık Gelişim

AKÇİN F. N.
Prof. Dr. Hıfzı Özcan 6. Uluslararası Cerebral Palsy ve Gelişimsel Bozukluklar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 27 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

8. Developing the preverbal communication skills scale for the multi impaired blind children

GÜVEN Y., AYYILDIZ E., AKÇİN F. N.
V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, St. Petersburg, Rusya, 11 - 15 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

9. Developing preverbal communication skills scale for the multi-impaired blind children.

AYYILDIZ E., AKÇİN F. N., GÜVEN Y.
V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, St. Petersburg, Rusya, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

10. Describing The Strategies Applied By A Mother With An Autistic Child For Improving Her Child s Vocabulary

Akçin F. N., Taşkın Eser T.
2. Uluslararası Özel Eğitim Konferansı, Muğla, Türkiye, 18 - 21 Haziran 2008, sa.1159410, ss.5-10, (Özet Bildiri)

11. Identifying the Work Conditions and Work Related Difficulties of Teachers Working in Vocational Schools for the Mentally Disabled

Akçin F. N., Kaya Çekiç S.
2. Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 18 - 21 Haziran 2008, ss.1-5, (Özet Bildiri)
Kitaplar 12

1. Yazı Yazma (Disgrafi) Sorunlarına Yönelik Öneriler

Akçin F. N.
Özgül Öğrenme Bozukluğu, Toros,Torun, Editör, Akademisyen Kitapevi, Ankara, ss.1-532, 2021

2. Söz öncesi iletişim becerileri ve iletişim becerilerinin öğretimi

Ayyıldız E., Güven Y., Akçin F. N.
Çoklu Yetersizlik, Yıldırım,Çetin, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.197-224, 2021

3. Söz öncesi iletişim becerileri ve iletişim becerilerinin öğretimi

AYYILDIZ E., GÜVEN Y., AKÇİN F. N.
Çoklu Yetersizlik, Yıldırım, E. S. & Çetin, M. E., Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.197-224, 2021

4. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Genel Eğitim Sınıflarında Uygulanacak Etkili Öğretimsel Stratejiler ve Öğretimsel Düzenlemeler

Akçin F. N.
Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yetenek, Ataman,Özmen, Editör, Maya Yayın Dağıtım, Ankara, ss.41-67, 2019

5. Bireyselleştirilmiş Eğitim ve Öğretim Programlarının Hazırlanması

Akçin F. N.
Öğretmenlik Programları İçin Özel Eğitim ve Kaynaştırma, Baykoç, Necate, Editör, İzge Yayıncılık, Ankara, ss.42-65, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

6. Genel Eğitim Programları ve Özel Eğitim Uygulamaları

Akçin F. N.
Özel Eğitim, Cavkaytar, Atilla, Editör, VİZE YAYINCILIK, Ankara, ss.343-366, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

7. Dikkat Eksikliği / Hiperaktivite Bozukluğu (DEHP) Olan Çocuklar

Akçin F. N.
Özel Gereksinimli Çocukların Eğitimi, Rakap,Kalkan, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.207-242, 2017

8. The Views of the Teachers on Pre-Referral Process for Students at Risk

Güven Y., Akçin F. N., Tunç Z.
Recent Developments in Education, Mariateresa Gammone / Mehmet Ali Icbay / Hasan Arslan, Editör, E-BWN, Rome, ss.407-416, 2017 Creative Commons License

9. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar

Akçin F. N.
Özel Gereksinimli Çocukların Eğitimi, Rakap,Kalkan, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.140-168, 2017

10. Özel Eğitim Gereksinimli Bireylerde Empati Becerileri ve Geliştirme Yolları

AKÇİN F. N.
Empatiyle Gelişmek Empatiyi Geliştirmek Çocuk ve Empati, Yücel Kabapınar, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.206-218, 2015

11. Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar

AKÇİN F. N.
Özel Eğitim, Vuran S, Editör, Maya Akademi, Ankara, ss.323-362, 2013 Sürdürülebilir Kalkınma

12. Bireyselleştirilmiş Eğitim ve Öğretim Programlarının Hazırlanması

AKÇİN F. N.
Öğretmenlik Programları için Özel Eğitim, Baykoç, N., Editör, Gündüz Eğitim Yayıncılık, Ankara, ss.42-65, 2010 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

54

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

15

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

12

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

1

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

17

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

89

Proje

1

Tez Danışmanlığı

21

Açık Erişim

34
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 8: AMAÇ 8: İNSANA YAKIŞIR İŞ VE EKONOMİK BÜYÜME
SDG 9: AMAÇ 9: SANAYİ, YENİLİKÇİLİK VE ALTYAPI
SDG 15: AMAÇ 15: KARASAL YAŞAM
SDG 16: AMAÇ 16: BARIŞ VE ADALET