Dr. Öğr. Üyesi MEHMET KÜRŞAD DURU

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Biyografi

Mehmet Kürşad Duru, Marmara Üniversitesi Fizik Öğretmenliği’nden 1999 yılında mezun oldu. 1999-2002 yılları arasında MEB'de İngilizce öğretmenliği yaptı. 2002 yılında fen bilgisi eğitimi alanında yüksek lisansını tamamladı. 2007 yılında fen eğitiminde doktora ünvanını aldı. 2002 yılında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği ABD'nda öğretim görevlisi olarak göreve başladı. Halen aynı kurumda öğretim üyesi olarak görevine devam etmektedir. 2012 yıllından itibaren EPDAD bünyesinde Öğretmenlik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon faaliyetlerinde yer almıştır. Halen yönetim ve komisyon üyelikleri devam etmektedir. Mehmet Kürşad Duru, fen eğitiminde, “öğretmen yetiştirme”, “kavramsal öğrenme” ve “öğrenme öğretme teknikleri” üzerine araştırma çalışmalarına devam etmektedir.

Eğitim Bilgileri

2002 - 2007

Doktora

Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı, Türkiye

1999 - 2002

Yüksek Lisans

Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı, Türkiye

1994 - 1999

Lisans

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2007

Doktora

İlköğretim fen bilgisi dersinde beyin fırtınası ile öğretimin başarıya, kavram öğrenmeye ve bilişüstü becerilere etkisi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2002

Yüksek Lisans

İlköğretim fen bilgisi dersinde kavram haritasıyla ve gruplara kavram haritası çizdirerek öğretimin öğrenci başarısına ve hatırlamaya etkisi

Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli)

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Fen Bilgisi Öğretmenliği

Fizik Eğitimi

Akademik Ünvanlar / Görevler

2019 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2017 - 2019

Dr. Öğr. Üyesi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2015 - 2017

Yrd. Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2013 - 2015

Yrd. Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2011 - 2013

Yrd. Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2007 - 2011

Öğretim Görevlisi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2002 - 2007

Öğretim Görevlisi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2021 - Devam Ediyor

Enstitü Müdür Yardımcısı

Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü

2002 - Devam Ediyor

Öğretim Elemanı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2014 - 2017

Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2011 - 2014

Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

1999 - 2002

MEB Öğretmen

Diğer, MEB, MEB Öğretmen

1999 - 2002

Öğretmen

MEB İstanbul Gülsuyu Ticaret Meslek Lisesi, Öğretmen

Verdiği Dersler

Doktora

Öğrenme ve Öğretme Süreçleri

Yüksek Lisans

Öğrenme Öğretmede Teori Modelleri

Bilim Sanat Entegrasyonu

Lisans

ASTRONOMİ

Mesleki İngilizce

Fen Öğretimi Lab. Uygulamaları II

Sanat ve Estetik

Fizikte Özel Konular

Astronomi

Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları I

Fizik III

Genel Fizik Lab. 3

Yönetilen Tezler

2019

Yüksek Lisans

Stem uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin kavramsal anlama ve bilimsel yaratıcılıklarına etkisi

Duru M. K. (Danışman)

D.YILMAZ(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Fen bilimleri dersi madde ve ısı ünitesinde robotik kodlama uygulamalarının 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarı ve bilimsel süreç becerileri üzerine etkisinin incelenmesi

Duru M. K. (Danışman)

K.ŞİMŞEK(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Ortaokul öğrencilerinin Ay’ın kendi ekseni ve yörüngesel hareketi hakkında başarı ve görüşlerine drama yönteminin etkisinin incelenmesi

Duru M. K. (Danışman)

E.Nihal(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

8. sınıf öğrencilerinin astronomi konusundaki başarı ve kavramsal anlama düzeyleri ile fen dersine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

DURU M. K. (Danışman)

T.GÜNDOĞDU(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

İlköğretġm fen ve teknoloji dersinde 3 boyutlu görsel materyal kullanımının başarıya, kavram öğrenmeye ve tutuma etkisi

DURU M. K. (Danışman)

N.Melek(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

Fen ve teknoloji öğretiminde bellek destekleyici stratejilerin öğrencilerin başarılarına ve kavram öğrenmelerine etkisi

DURU M. K. (Danışman)

K.YILDIZ(Öğrenci)

2012

Yüksek Lisans

Bilim sözde-bilim ayrımı tartışmasının ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin bilimsellik algıları ve akademik bilgi düzeylerine etkisi

DURU M. K. (Danışman)

E.ÇETİNKAYA(Öğrenci)

Makaleler

2023

1. Pre-Service Science Teachers Understanding of Infinity Concept: The Case of Image on Convex Lens

DURU M. K.

Bilgicagi Education Consulting and Publishing Industry Trade Limited Company , cilt.6, ss.208-237, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

2. Examination of Pre-Service Science Teachers' Model Based-Content Knowledge and Knowledge of Students’ Understanding on Chemical Bonds

Inaltekin T., Akcay H., Duru M. K.

IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.9, sa.1, ss.17-54, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

3. Farklılaştırılmış Öğretimin Kütle ve Ağırlık Kavram Yanılgılarının Giderilmesine ve Akademik Başarıya Etkisi

ÇALGICI G., DURU M. K.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.57, sa.57, ss.201-225, 2023 (Hakemli Dergi)

2021

4. STEM UYGULAMALARININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAMSAL ANLAMA VE BİLİMSEL YARATICILIKLARINA ETKİSİ

Yılmaz Baltabıyık D., Duru M. K.

Araştırma ve Deneyim Dergisi (ADEDER) , cilt.6, sa.1, ss.22-33, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

5. Elimination by Gamification the 5th Grade Students’Misconceptions about the Matter and Phase Change

ÇALGICI G., YILDIRIM M., DURU M. K.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.1278-1310, 2020 (Hakemli Dergi)

2018

6. Analysis of 2016 LYS and YGS Physics Questions According to Bloom Taxonomy and Outcomes in the Curriculum

AYVACI H. Ş., Yamak S., DURU M. K.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.47, sa.2, ss.798-832, 2018 (ESCI)

2015

7. The Effect of the Context of Science, Pseudoscience Demarcation on the Science Perceptions of Secondary School Students: The Case of Iridology

Cetinkaya E., TURGUT H., DURU M. K.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.181, ss.1-18, 2015 (SSCI)

2015

8. Bilimsel Okuryazarlıkta İlk Adım Akademik Bilgi Düzeylerinin BilimSözde Bilim Ayrımı Bağlamında Geliştirilmesi

ÇETİNKAYA E., TURGUT H., DURU M. K., ERCAN S.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.446-476, 2015 (Hakemli Dergi)

2011

9. Sorgulamaya dayalı laboratuar uygulamalarının öğretmen adaylarının laboratuar algısına, tutumuna ve bilimsel süreç becerilerine etkisi

DURU M. K., DEMİR KAÇAN S., ÖNEN F., BENZER E.

Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.33, ss.25-44, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

10. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğrenimi Ve Öğretimine Yönelik İnanışları

DURU M. K., TURGUT H., AKÇAY H.

Trakya Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, ss.127-144, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2018

1. FİZİK ÖĞRETMENLERİNİN NÜKLEER ENERJİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Duru M. K.

II. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi ITEAC 2018, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, cilt.1, sa.1, ss.60, (Özet Bildiri)

2018

2. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PUSULA VE HARİTA ÜZERİNDEN YÖN TAYİN ETME BECERİLERİ VE COĞRAFİ YÖN MANYETİK YÖN OLGULARINI AYIRMA DÜZEYLERİ

Duru M. K.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, cilt.1, sa.1, ss.496, (Özet Bildiri)

2017

3. AYIN KENDİ EKSENİ ETRAFINDA VE YÖRÜNGESEL HAREKETİ HAKKINDA ÖĞRENCİ ALGILARININ TESPİTİ

Duru M. K., Erdem E. N.

Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

2016

4. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ASTRONOMİK BİR FENOMEN HAKKINDA AÇIKLAMALARI “NEDEN AY’IN SADECE BİR YÜZÜNÜ GÖRÜYORUZ”

Duru M. K., Erdem E. N.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, cilt.1, sa.1, ss.246, (Özet Bildiri)

2015

5. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik Yasaları İle Uygulamalarını İlişkilendirebilme Durumları: İndüksiyon Bobini

Duru M. K.

2. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, cilt.1, sa.1, ss.230, (Özet Bildiri)

2015

6. Ortaokullarda Fen Bilimleri Eğitimi

DURU M. K.

ORTAOKULLARDA SORUNLAR, Türkiye, 7 - 09 Ocak 2015, (Tam Metin Bildiri)

2014

7. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Aynalar Konusunda Görüntü Özellikleri İle İlgili Gerçek ve Sanal Kavramlarını Anlama Düzeyleri

Duru M. K.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, cilt.1, sa.1, ss.848, (Özet Bildiri)

2014

8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Anket Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri

Duru M. K.

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

2014

9. Bilim Sözde Bilim Ayrımı Bağlamında Planlanmış Öğretim Sürecinin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Bilgi Düzeylerine Etkisi

ERTAN Ç., TURGUT H., DURU M. K.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), 16 - 18 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

2013

10. Bilim Sözde Bilim Ayrımı Bağlamının Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsellik Algılarının Gelişimine Etkisi

ERTAN Ç., TURGUT H., DURU M. K.

Uluslararası Eğitimde Değişim ve Yeni Yönelimler Sempozyumu, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2013, (Tam Metin Bildiri)

2013

11. Optikte Yansıma Olayı Üzerine Bir Durum Çalışması

DURU M. K.

I. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2012

12. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Bazı Astronomi Kavramlarının Gelişiminin İncelenmesi

DURU M. K.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

2011

13. Animasyon ve Modellerle Okulöncesi Çocuklarında Dünya, Güneş ve Ay ile İlgili Kavramların Geliştirilmesi

Benzer E., Duru M. K., Şahin F.

Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 01 Haziran 2011, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2009

14. Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerine Isı Sıcaklık Konusunda Bilişüstü Strateji Olarak Kavram Haritası Çizdirilmesinin Başarıya Etkisi

Duru M. K., Duru N.

VIII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitim Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 21 Mayıs 2009, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2008

15. Prospective Science Teachers’ Perceptions about Physics Laboratory Environment

TURGUT H., DURU M. K.

XIII. IOSTE Symposium on the Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, İzmir, Türkiye, 21 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

16. Öğretmen Adaylarının Fen Öğrenimi ve Öğretimine Dair İnanışları

TURGUT H., AKÇAY H., DURU M. K.

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 Ağustos 2008, cilt.1, (Özet Bildiri)

2004

17. Fen Eğitiminde Öğretmen Faktörünün Ortaöğretime Etkisi

Gürdal A., Turgut H., Duru M. K.

Ortaöğretimde Yeniden Yapılanma Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 20 Aralık 2004, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2002

18. İlköğretim Fen Bilgisi Dersinde Kavram Haritasıyla ve Gruplara Kavram Haritası Çizdirilerek Öğretimin Öğrenci Başarısına Etkisi

Duru M. K., Gürdal A.

V. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, cilt.1, sa.1, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2021

1. THE EFFECT OF BRAINSTORMING ON SUCCESS AND CONCEPT LEARNING IN SCIENCE LESSON

Duru M. K., Gürdal A.

Educational Science Research, Theory, Abdülkadir Kabadayı, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.35-58, 2021

2016

2. Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Akılcı İlaç Kullanımı

AKICI A., DURU M. K.

KAYHAN MATBAACILIK, Ankara, 2016

2014

3. Okul Öncesi Dönem Çocuklara Yönelik Akılcı İlaç Kullanımı

AKICI A., DURU M. K.

KAYHAN MATBAACILIK, Ankara, 2014

2014

4. Ortaöğretim FİZİK 9 Sınıf

DURU M. K., TURGUT H., DUMLUDAĞ F., OKAY C., YILDIRIM U., MERCAN F. Ç., et al.

MEB DEVLET KİTAPLARI, Ankara, 2014

2013

5. Lise Öğrencilerine Yönelik Akılcı İlaç Kullanımı

AKICI A., DURU M. K.

KAYHAN MATBAACILIK, Ankara, 2013

2013

6. İlkokul Öğrencilerine Yönelik Akılcı İlaç Kullanımı

AKICI A., DURU M. K.

KAYHAN MATBAACILIK, Ankara, 2013

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2012 - Devam Ediyor

EPDAD - Öğretmenlik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği

Başkan Yardımcısı

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Ekim 2021

Asya Öğretim Dergisi (Asian Journal of Instruction/E-AJI)

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Ağustos 2020

Cypriot Journal of Educational Sciences

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Nisan 2020

Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Aralık 2019

Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Ağustos 2019

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Kasım 2018

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Kasım 2017

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

Diğer Dergiler

Kasım 2017

ANEMON MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Ocak 2017

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Haziran 2013

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Haziran 2012