Prof. Dr. FATMA ŞAHİN

Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dregisi , cilt.6, sa.1, ss.176-200, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Bilimsel Hikâyelerin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Bilimin Doğasını Anlamalarına Etkisinin İncelenmesi

Kardaş S., Şahin F.

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.222-234, 2020 (Hakemli Dergi)

12. Öğretmen Adaylarının Vücudun pH Dengesi Konusundaki Bilgi Entegrasyon Düzeylerinin İncelenmesi

Vurucu Şahin C., ŞAHİN F.

e- Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.7, ss.1-15, 2020 (Hakemli Dergi)

13. Bilim Ve Mühendislik Uygulamalarının Okulöncesi Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

ŞAHİN F., YILDIZ S.

Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.184-202, 2020 (Hakemli Dergi)

14. The Effect of Science Fiction Movies on Learning Science Concepts:An Aplication for Teacher Education

TATLİ E., ŞAHİN F.

Journal of Higher Education and Science , cilt.10, sa.1, ss.56-65, 2020 (Hakemli Dergi)

15. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM VE MÜHENDİSLİKUYGULAMALARININ KARAR VERME VE PROBLEM ÇÖZMEBECERİLERİNE ETKİSİ

journal of steam education , cilt.3, sa.1, ss.1-19, 2020 (Hakemli Dergi)

16. EXAMINING THE IMPACT OF SCIENCE FICTION MOVIES ON PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ SCIENTIFIC LITERACY AND ATTITUDES TOWARDS SCIENCE

TATLİ E., ŞAHİN F.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.53, ss.488-514, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

17. The Effect of Reverse Engineering Applications on Academic Achievement and Problem Solving Skills of Secondary School Students

Taşçı M., ŞAHİN F.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.14, sa.1, ss.387-414, 2020 (Hakemli Dergi)

18. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEAM (BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK,MATEMATİK, SANAT) ALANLARIYLA İLGİLİ ALGILARININ METAFORLARARACILIĞIYLA BELİRLENMESİ

ŞAHİN F., ERDOĞU B.

Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.131-148, 2020 (Hakemli Dergi)

19. SOLUNUM SİSTEMİNİ ANLAMADA SİSTEM DÜŞÜNMENİN ÖNEMİ

ŞAHİN F., Gülhan F.

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.6, ss.121-134, 2019 (Hakemli Dergi)

20. Probleme Dayalı Öğrenmenin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi Gelişimlerine Etkisi

Şahin F., İnaltekin T.

Ege Journal of Education , cilt.20, ss.78-112, 2019 (Hakemli Dergi)

21. The Effects of Different Kinds of Hands-on Modeling Activities on the Academic Achievement, Problem-Solving Skills, and Scientific Creativity of Prospective Science Teachers

Şahin F., Demirhan E.

Research In Science Education , cilt.49, ss.1-19, 2019 (SSCI)

22. The effect of LegoMindstorm projects onproblem solving skills andscientific creativity ofteacher candidate

Şahin F., Avcı B.

International Journal of Human Sciences , cilt.16, sa.1, ss.216-228, 2019 (Hakemli Dergi)

23. Makale Gönderim Tarihi: 11.03.2018 Makale Kabul Edilme Tarihi: 20.12.2018 121Sistematik Yaratıcı Problem Çözme Etkinliklerinin,Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Kuvvet ve HareketÜnitesindeki Akademik Başarılarına ve Sistematik YaratıcıProblem Çözme Becerilerine Etkisi1

ŞAHİN F., Yeldan İ.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.50, sa.49, ss.121-143, 2019 (Hakemli Dergi)

24. The Opinions of the Prospective Science Teachers’ onStructured, Semi-Structured and Unstructured ThreeDimensional Modeling Processes

DEMİRHAN E., ŞAHİN F.

Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education , cilt.12, ss.382-414, 2018 (Hakemli Dergi)

25. A Comparative Investigation of Middle School 5th and 7th Grade Students’xx of Perceptions on Engineers and Scientists

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.12, ss.309-338, 2018 (Hakemli Dergi)

26. Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi

SUJE , cilt.8, sa.4, ss.40-59, 2018 (Hakemli Dergi)

27. ACTIVITY IMPLEMENTATION INTENDED FOR STEAM (STEMART) EDUCATION: MIRRORS AND LIGHT1

Journal of Inquiry Based Activities , cilt.8, ss.111-126, 2018 (Hakemli Dergi)

28. The effects of STEAM(STEM Art) activities 7thgrade students’ academicachievement, STEAMattitude and scientificcreativities

InternationalJournal of Human Sciences , cilt.15, ss.1675-1699, 2018 (Hakemli Dergi)

29. NİÇİN STEM EĞİTİMİ?: ORTAOKUL 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİNSTEM ALANLARINDAKİ KARİYER TERCİHLERİNİNİNCELENMESİ

Talaslıoğlu S. S., Şahin F.

Journal Of STEAM EducationBilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik veSanat Eğitimi Dergisi , cilt.1, ss.1-23, 2018 (Hakemli Dergi)

30. EKOLOJİK AYAK İZİ OYUNLARININ İLKOKUL DÖRT VE BEŞİNCİ SINIFÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE OKURYAZARLIĞINA ETKİSİ

Karayılan G., ŞAHİN F.

İnes Journal , cilt.5, ss.21-45, 2018 (Hakemli Dergi)

31. Okulöncesi Öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinin değerlendirilmesi için bir test geliştirme çalışması

Şahin F., Yıldırım M., Sürmeli H., Güven İ.

Bilim, Eğitim,Sanat ve teknoloji dergisi , cilt.2, sa.2, ss.124-138, 2018 (Hakemli Dergi)

32. Okul Öncesi Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Değerlendirilmesi İçin Bir Test Geliştirme Çalışması

Şahin F., Yıldırım M., Sürmeli H., Güven İ.

Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi) , cilt.2, sa.2, ss.124-138, 2018 (Hakemli Dergi)

33. Fizik, Kimya, Biyoloji ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Disiplinlerarası İlişki Kurma Düzeylerinin İncelenmesi:Kan Basıncı

Göcük A., sevgi y., ŞAHİN F.

Fen Bilimleri Öğretimi , cilt.6, ss.73-95, 2018 (Hakemli Dergi)

34. Research on correlation andrelationship between graphicliteracy activities, decisionmaking abilities and conceptlearning of third gradestudents

Journal of Human Science , cilt.15, ss.62-76, 2018 (Hakemli Dergi)

35. Sistematik Yaratıcı Problem Çözme Etkinliklerinin Kuramsal, Deneysel ve Günlük Yaşam Problemlerini Çözmeye Etkisi

DEMİRCİ N., ŞAHİN F.

Sakarya Journal of education , cilt.7, ss.268-281, 2017 (Hakemli Dergi)

36. The effects of discussion the socio-scientific subject in the newspaper based on argumentation 7th grades students’ critical thinking

Sevgi Y., Şahin F.

journal of human sciences , cilt.14, ss.156-170, 2017 (Hakemli Dergi)

37. An analysis of the relationship between systematic thinking skills and academic achievement of middle school students

Özyurt Soytürk B. b., ŞAHİN F.

International Journal of Human Sciences , cilt.13, ss.1387-1473, 2016 (Hakemli Dergi)

38. The effects of science technology engineering math STEM integration on 5th grade students perceptions and attitudes towards these areas Fen teknoloji mühendislik matematik entegrasyonunun STEM 5 sınıf öğrencilerinin bu alanlarla ilgili algı ve tutumlarına etkisi

DEMİR KAÇAN S., ÖNEN ÖZTÜRK F., ŞAHİN F.

Journal of Human Sciences , cilt.13, ss.602-620, 2016 (Hakemli Dergi)

39. The effect of problem based learning on 5th grades students energy literacy Probleme dayalı öğrenme yaklaşımının 5 Sınıf öğrencilerinin enerji okuryazarlıkları üzerine etkisi

Göcük A., Şahin F.

Journal of Human Sciences , cilt.13, ss.3446-3468, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Besin alırken nelere dikkat ediyoruz Fen bilgisi öğretmenliği örneği

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.40, ss.373-387, 2015 (Hakemli Dergi)

41. Fen bilgisi öğretmen adaylarının sağlıklı ve dengeli beslenmeye ilişkin görüşleri ile beslenme alışkanlıkları

ÖNEN ÖZTÜRK F., DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.32, ss.387-398, 2015 (Hakemli Dergi)

42. An Overvıew On The Teachıng Practıce Experıences Of Scıence Teacher Candıdates

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.35, ss.385-399, 2015 (Hakemli Dergi)

43. Capacıty Of The Scıence Teacher Candıdates To Create Open Ended Experıment

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.152, ss.433-442, 2015 (Hakemli Dergi)

44. The Usage of Engineering Practices in Science Education Effects of Design Based Science Learning on Students Academic Achievement

Ercan S., Şahin F.

Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education , cilt.9, sa.1, ss.128-164, 2015 (Hakemli Dergi)

45. Prospectıve Scıence Teachers Vıews About Healthy Balanced Nutrıtıon And Eatıng Habıts The Journal of Academic Social Science Studies

Demir S., Önen F., Şahin F.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.2, sa.6, ss.382-389, 2015 (Hakemli Dergi)

46. Assessment of prospective science teachers’ metacognition and creativity perceptions and scientific toys in terms of scientific creativity

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.152, sa.7, ss.429-438, 2015 (Hakemli Dergi)

47. Pre School Teacher Candıdates Belıefs About To Make Experıments By Usıng 5e Method

DEMİR KAÇAN S., ÖNEN ÖZTÜRK F., ŞAHİN F.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.37, ss.385-397, 2015 (Hakemli Dergi)

48. The Effects of Cooperative Learning on Attitude and Achievement

Genç M., Şahin F.

Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education , cilt.9, sa.1, ss.375-396, 2015 (Hakemli Dergi)

49. The views of science teacher candidates on obesity and the formation of it

The Journal of Academic Social Science Studies, , cilt.27, ss.363-378, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

50. İlköğretim Sekizinci Sınıf Fen Bilgisi Dersinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Kullanılmasının Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Genç M., Şahin F.

M.Ü Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri dergisi. , cilt.37, ss.138-155, 2014 (Hakemli Dergi)

51. The effects of reflective inquiry based activities on preservice science teachers biology laboratory concerns and critical thinking dispositions

Şahin F., Usta Gezer S.

The Journal of SAU Education Faculty , cilt.27, ss.25-50, 2014 (Hakemli Dergi)

52. The Effect of Project Based Educational Applications on the Scientific Literacy of 2nd Grade Elementary School Pupils

GÜVEN İ., YILDIRIM M., ŞAHİN F.

International Journal of Education and Research. , cilt.2, sa.1, ss.1-10, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

53. DNA Kavramları İle İlgili Animasyon Ve Model Kullanılmasının Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Öğrenmelerine Etkisi

Şahin F., Güven İ., Yıldırım M.

Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic- Sosyal Bilimler , cilt.8, sa.8, ss.2303-2313, 2013 (Hakemli Dergi)

54. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları İle Sağlıklı Yasama Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

GÜVEN İ., YILDIRIM M., BENZER E., ŞAHİN F.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.4, ss.1431-1448, 2013 (Hakemli Dergi)

55. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUMLARI İLE SAĞLIKLI YAŞAMA YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

GÜVEN İ., YURDATAPAN M., BENZER E., ŞAHİN F.

KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.21, ss.1431-1448, 2013 (Hakemli Dergi)

56. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları İle Sağlıklı Yaşama Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

GÜVEN İ., YILDIRIM M., BENZER E., ŞAHİN F.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.4, ss.1431-1448, 2013 (Hakemli Dergi)

57. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sağlıklı Yaşama Yönelik Davranışlarının İncelenmesi

Benzer E., Yurdatapan M., Güven İ., Şahin F.

The Journal Of Academic Social Science Studies. , cilt.6, sa.2, ss.1053-1073, 2013 (Hakemli Dergi)

58. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları İle Sağlıklı yaşama Yönelik Tutumlarının değerlendirilmesi

Şahin F., Yıldırım M., Güven İ., Benzer E.

Kastamonu Eğitim Dergisi. , cilt.4, sa.21, ss.1431-1448, 2013 (Hakemli Dergi)

59. fen ve teknoloji dersinde proje tabanlı öğretimin ilkokul 4 sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine etkisi

The Journal of Academic Social Science Studies. , cilt.1, ss.1623-1640, 2013 (Hakemli Dergi)

60. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları İle Sağlıklı yaşama Yönelik Tutumlarının değerlendirilmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi. , cilt.4, ss.1421-1448, 2013 (Hakemli Dergi)

61. The Effect of Project Based Learning Approach on Undergraduate Students Environmental Problem Solving Skills

Şahin F., Güven İ., Yıldırım M.

Elementary education online. , cilt.2, ss.383-400, 2013 (Scopus)

62. FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE PROJE TABANLI ÖĞRETİMİN İLKOKUL 4 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.1, ss.1623-1640, 2013 (Hakemli Dergi)

63. Fen Ve Teknoloji Dersinde Proje Tabanlı Öğretimin İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

YURDATAPAN M., GÜVEN İ., ŞAHİN F.

The Journal Of Academic Social Science Studies. , cilt.6, sa.1, ss.1623-1640, 2013 (Hakemli Dergi)

64. ANAYLSIS OF THE BEHAVIOURS OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES TOWARDS HEALTHY LIVING FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAĞLIKLI YAŞAMA YÖNELİK DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Yıldırım M., Güven İ., Benzer E., Şahin F.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.2, ss.1053-1073, 2013 (Hakemli Dergi)

65. Sınıfdışı Laboratuvar Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

Şahin F., Sağlamer Yazgan B.

Sakarya University Journal of Education , cilt.3, ss.107-122, 2013 (Hakemli Dergi)

66. anaylsıs of the behavıours of scıence teacher candıdates towards healthy lıvıng fen bilgisi öğretmen adaylarının sağlıklı yaşama yönelik davranışlarının incelenmesi

Demir Kaçan S., Önen F., Şahin F.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.2, ss.1053-1073, 2013 (Hakemli Dergi)

67. Fen öğretmen adaylarının oyunlara ilişkin görüşleri ve hazırladıkları oyunların değerlendirilmesi

Ahi Evran Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.299-318, 2012 (Hakemli Dergi)

68. İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Genetik Ünitesinde Öğretmen Bilgilerinin Didaktiksel Dönüşüm Teorisi Yaklaşımıyla Değerlendirilmesi

ŞAHİN F., DEMİR KAÇAN S., ÖNEN F.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.1, ss.294-324, 2012 (Hakemli Dergi)

69. Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen ve teknoloji dersinde oyun ve drama kullanımı ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.103-125, 2012 (Hakemli Dergi)

70. Fen Bilgisi Öğretmen adaylarının Fen ve Teknoloji dersinde oyun ve drama kullanımı ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi

Önen F., Demir Kaçan S., Şahin F.

Trakya Ün. Eğitim Fak dergisi. , cilt.1, ss.103-125, 2012 (Hakemli Dergi)

71. Preservıce scıence teachers opınıons and ethıcal perceptıons ın relatıon to

Sürmeli H., Şahin F.

Çukurova University Faculty of Education Journal. , cilt.2, ss.76-86, 2012 (Hakemli Dergi)

72. İşbirlikli Öğrenmenin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Bilişüstü Becerilerine Etkisi

GENÇ M., ŞAHİN F.

. Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.1, ss.5-25, 2012 (Hakemli Dergi)

73. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlığının Proje Tabanlı Öğrenme Süresince Örnek Olaylarla Değerlendirilmesi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, ss.55-75, 2012 (Hakemli Dergi)

74. Dört Soru Stratejisiyle Geliştirilen Proje Uygulamalarının Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

DEMİR KAÇAN S., ÖNEN F., ŞAHİN F.

Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education , cilt.1, ss.306-337, 2012 (Hakemli Dergi)

75. Evaluatıon of teacher s knowledge wıth dıdactıc transposıtıon theory approach on the genetıcs unıte prımary scıence and technology course

Yıldırım M., Şahin F.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. , cilt.1, ss.294-324, 2012 (Hakemli Dergi)

76. Fen bilgisi öğretmen adaylarının bakış açısıyla analojiler

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, , cilt.5, ss.86-114, 2011 (Hakemli Dergi)

77. Proje Tabanlı Eğitim Uygulamalarının Okul Öncesi Çocuklarında Bilimsel Süreç Becerilerinin Gelişimine Etkisi

ŞAHİN F., GÜVEN İ., YILDIRIM M.

M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.33, sa.33, ss.157-176, 2011 (Hakemli Dergi)

78. Analogies Through the Point of View of Pre Service Science Teachers

Demir Kaçan S., Önen F., Şahin F.

Necatibey faculty of education journal of science and mathematics education , cilt.2, ss.86-114, 2011 (Hakemli Dergi)

79. Proje tabanlı eğitim uygulamalarının okulöncesi çocuklarında bilimsel süreç becerilerinin gelişimine etkisi

Şahin F., Güven İ., Yıldırım M.

Marmara ün. Eğitim Bilimleri Dergisi. , cilt.1, ss.157-176, 2011 (Hakemli Dergi)

80. Examination of University Students Attitudes Towards Biotechnological Studies In Terms of Faculty and Gender Variables

Sürmeli H., Şahin F.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.1, ss.3999-4005, 2010 (Düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli kongrenin bildiri kitabı)

81. Üniversite öğrencilerinin biyoteknoloji çalışmalarına yönelik tutumları

Sürmeli H., Şahin F.

Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.35, ss.145-157, 2010 (SSCI)

82. University Students' Attitudes towards Biotechnological Studies

Surmeli H., Şahin F.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.35, ss.145-157, 2010 (SSCI)

83. Didaktiksel Dönüşüm Teorisi ve Fen Eğitimi

e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.3, sa.1, ss.17-45, 2009 (Hakemli Dergi)

84. Antropolojik Didaktik Teorisi Ve Fen Öğretimi

e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.3, sa.1, ss.46-57, 2009 (Hakemli Dergi)

85. Temel Dil Becerilerinin Fen Öğretimindeki Önemi ile İlgili Bir Araştırma

Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.28, ss.11-31, 2008 (Hakemli Dergi)

86. Canlının İç Yapısına Yolculuk" Ünitesinde Örnek Olay Yönteminin Başarıya, Hatırlamaya ve Bilişüstü Becerilerin Gelişimine Etkisi

Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.25, ss.171-184, 2007 (Hakemli Dergi)

87. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği İle İlgili Düşüncelerinin Değerlendirilmesi

YILDIRIM M., SÜRMELİ H., BENZER E., ŞAHİN F.

Marmara Üniversitesi eğitim bilimleri dergisi , cilt.25, sa.25, ss.185-196, 2007 (Hakemli Dergi)

88. Evde anne baba ile fen eğitimi

Çoluk Çocuk Aylık Ana Baba ve Eğitimci Dergisi , 2006 (Hakemsiz Dergi)

89. Kavram haritalarının değerlendirme aracı olarak kullanılması ile ilgili bir araştırma

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.11, ss.18-33, 2002 (Hakemli Dergi)

90. Öğretmen Adaylarının Kavram Haritası Yapma ve Uygulama Hakkındaki Görüşler

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, ss.223-238, 2002 (Hakemli Dergi)

91. İlköğretim 2 sınıf öğrencilerinin uzay hakkındaki bilgilerinin değerlendirilmesi

Macaroğlu Akgül E., Baysal Z. N., Şahin F.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.156-169, 2001 (Hakemli Dergi)

92. İlköğretim Öğretmen Adaylarının Enerji Konusunda Bütünlüğü Sağlama ve İlişki Kurma Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

Gürdal A., Şahin F., Bayram H.

Buca Eğit. Fak. Dergisi , cilt.1, ss.382-395, 1999 (Hakemli Dergi)

93. İlköğretim Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri Üzerine Bir Araştırma

D.E.Ü Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. , sa.10, ss.55-62, 1999 (Hakemli Dergi)

94. İlkokul öğrencilerinde el yapması modeller ve dramatizasyonla biyolojik kavramlar ve aralarındaki ilişkilerin öğretilmesi

Şahin F., Oktay A.

AEF Eğitim Dergisi , cilt.10, 1998 (Hakemli Dergi)

95. Cumhuriyetimizin 75 yılında fen eğitimi

Gürdal A., Bayram H., Şahin F.

MILLI EGITIM , cilt.139, ss.13-15, 1998 (Scopus)

96. İLKOKULLARDA HÜCRE SOLUNUMU İLE İLGİLİ KAVRAMSAL DEGİŞİM

Şahin F., Oktay A.

M. Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, ss.227-236, 1996 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 111

1. BİLİMSEL İLETİŞİM BECERİ ETKİNLİKLERİ İLE DESTEKLENMİŞ ÖĞRETİMİN 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE ÜST DÜZEY DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

BAYER E., ŞAHİN F.

6TH INTERNATIONAL BLACK SEA MODERN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, 23 Ağustos 2024, (Tam Metin Bildiri)

2. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE KİRLİLİĞİ KAVRAMINI YAPILANDIRMA SÜRECİNDE KANITA VE EMPATİYE DAYALI DÜŞÜNMENİN KATKISI

KABAPINAR F., ŞAHİN F.

2. BİLSEL INTERNATIONAL KORYKOS SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS, Mersin, Türkiye, 10 Mayıs 2024, ss.855-874, (Tam Metin Bildiri)

3. ÖĞRENCİLERİNİN RADYOAKTİFLİK İLE İLGİLİ OLAYLARI ANLAMALARINDA SÜREÇ AŞAMALI RESİMLER NE KADAR ETKİLİDİR?

KABAPINAR F., ŞAHİN F.

2. BİLSEL INTERNATIONAL KORYKOS SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS, Mersin, Türkiye, 10 Mayıs 2024, ss.874-886, (Tam Metin Bildiri)

4. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HİBRİT ÖĞRENME ORTAMINDA STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

ADIGÜZEL S., ŞAHİN F.

7TH INTERNATIONAL UBSDER SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 23 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

5. Tersine Mühendislik Uygulamalarının 8. Sınıf Öğrencilerinde STEM Tutum ve Algılarına Etkisinin İncelenmesi

Taşçı M.

3rd International STEM Education Conference, İstanbul, Türkiye, 02 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)

6. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Disiplinlerarası Projelerle Mentorluk Becerilerinin Geliştirilmesi

ŞAHİN F., ALP Z. B.

ICONTE, İstanbul, Türkiye, 24 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

7. INVESTIGATION OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES’xx DIAGNOSTIC QUESTION PREPARATION SKILLS: SEASONS, CLIMATE AND AIR MOVEMENTS

ŞAHİN F., Adıgüzel S., Çalışkaner Nibat G.

5th WORLD CONFERENCE ON SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 30 Ekim - 01 Kasım 2020, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE SU OYUNLARIYLA STEM BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ

ŞAHİN F., Şenel B., Kızmaz E., Beğeçarslan E., Gürbey Z. B.

5th WORLD CONFERENCE ON SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 30 Ekim - 01 Kasım 2020, (Tam Metin Bildiri)

9. 2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi

ŞAHİN F., MERTOĞLU H., gürbey Z. B.

2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

10. Investigating the Science Teacher Candidates’xx Ability to Prepare Misconceptions Refutational Text

5th WORLD CONFERENCE ON SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 30 Ekim - 01 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

11. Bilimsel Hikâyelerin Öğrencilerin Yazma Kaygılarını Gidermedeki Etkisinin İncelenmesi

Kardaş S., ŞAHİN F.

EJER, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

12. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoçeşitlilik Okuryazarlıklarının İncelenmesi

MERTOĞLU H., Şener B., ŞAHİN F.

EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Mayıs 2020, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. FENDE YAZMA ETKİNLİKLERİNİN ORTAOKUL 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA, FEN BİLİMLERİ DERSİNE VE YAZMAYA KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Özbek E., ŞAHİN F.

International Marmara Social Sciences Congress, 19 - 23 Haziran 2020, (Tam Metin Bildiri)

14. 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MÜHENDİSLİK KAVRAMI İLE İLGİLİBİLGİ DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Taşçı M., ŞAHİN F.

ULUSLARARASIGÖBEKLİTEPEUYGULAMALIBİLİMLER KONGRESİ, Şanlıurfa, Türkiye, 5 - 07 Haziran 2020, (Tam Metin Bildiri)

15. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoçeşitliliğe Karşı Okuryazarlıklarınınİncelenmesi

MERTOĞLU H., ŞAHİN F., şenel b.

EğitimAraştırmalarıKongresi(FSMVU-EAK2020), Türkiye, 9 - 10 Mayıs 2020, (Özet Bildiri)

16. OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİN BİLİME MERAKLI ÇOCUKLARI NASILALGILADIKLARI İLE İLGİLİ BİR ÇALIŞMA

Öz Yıldız R., ŞAHİN F.

ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER VE EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU (USVES), İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Şubat 2020, (Tam Metin Bildiri)

17. OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİN BİLİME MERAKLI ÇOCUKLARI NASIL ALGILADIKLARI İLE İLGİLİ BİRÇALIŞMA

ŞAHİN F., Talasoğlu S. S.

ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER VE EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, 22 - 23 Şubat 2020, (Tam Metin Bildiri)

18. SORGULAMAYA DAYALI OYUNLARIN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREOKURYAZARLIĞINA ETKİSİ

ŞAHİN F., karayılan G.

2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 26 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

19. Bir STEAM Etkinliği: Erken Çocuklukta OyundanMühendisliğe

KABAPINAR F., ŞAHİN F., Ayartepe S.

1. Uluslararası STEM Öğretmenler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 13 - 14 Haziran 2019, cilt.1, ss.55-63, (Tam Metin Bildiri)

20. Effect of Lego Mindstorm Projects on Technological Pedagogical Content Knowledge(TPACK) of Science Teacher Candidates

avcı b., ŞAHİN F.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 Nisan 2019 - 14 Nisan 2109, (Tam Metin Bildiri)

21. Lego Mindstrom Projelerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerine (TPAB) Etkisi

AVCI B., ŞAHİN F.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.351-357, (Tam Metin Bildiri)

22. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lego Mindstrom Projeler Hakkındaki Görüşlerininİncelenmesi

Avcı B., ŞAHİN F.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

23. BİLİŞSEL YAPILANDIRMACILIK SOSYO-KÜLTÜREL YAPILANDIRMACILIĞA KARŞI: HANGİSİ KÜTLE VE HACİM KAVRAMLARININ ÖĞRETİMİNDE DAHA ETKİLİDİR?

EJERCongress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2315-2322, (Tam Metin Bildiri)

24. Bilişsel yapılandırmacılık sosyo-kültürel yapılandırmacılığa karşı: Hangisi kütle ve hacim kavramlarının öğretiminde daha etkilidir?

Kabapınar F., Şahin F., Ayartepe S.

VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

25. ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİSİPLİNLERARASI İLİŞKİ KURMA BECERİLERİNİ DEĞERLENDİRMEDE KAVRAM HARİTALARININ KULLANILMASI

V. TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

26. ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİSİPLİNLER ARASI PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

V. TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

27. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM MATERYALLERİNİ DERS PLANLARINDA KULLANMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

V. TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

28. A Study On The Effect Of Modelled, Purposefully Framed And Open-End Games OnEcological Footprints Of Primary School Students

ŞAHİN F., Karayılan G.

2 International Congress On NewHorizons In Education And Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 18 - 19 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

29. The Effect Of Investigation-Based Game On Environmental Positive Routin Gain Of Primary School Students

Karayılan G., ŞAHİN F.

2 International Congress On NewHorizons In Education And Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 18 - 19 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

30. Effectiveness Of Sociocognitive Conflict Resolution On Confronting Students To Opposing Ideas And Remedying Alternative Ideas

Kabapınar F., Şahin F.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

31. ÇİZİMLERLE DESTEKLENMİŞ FEN EĞİTİMİNİN ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE GÖRSEL MATERYALLERİ ANLAMALARINA ETKİSİ

Suri Köksal İ., ŞAHİN F.

USBİK, Nevşehir, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2019, ss.1530-1545, (Tam Metin Bildiri)

32. The Determination of Secondary School Students of Perceptions about STEAM(STEMA)Fields Via Metaphors

Şahin F., Kabapınar F., Alp Z. B., Talaslıoğlu S. S.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

33. Fen bilimleri öğretmen adaylarının akılcı ilaç kullanımı ve antibiyotik direnci ile ilgili bilgi düzeyleri

ICSESS, İstanbul, Türkiye, 22 - 30 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

34. Yaşam Temellı̇ Öğretı̇mı̇n Ortaokul 7.Sınıf Öğrencı̇lerı̇nı̇n Ağız ve Dı̇ş Hı̇jyenı̇ Konusunda Kavram Öğrenmelerı̇ne, Fen Bı̇lı̇mlerı̇ne Karşı Tutumlarına ve Motı̇vasyonlarına Etkı̇sı̇

Demir İ., Şahin F.

Assos, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

35. Eğitim bilimciler, öğretmen adayları ve öğretmenlerin teori, strateji, yöntem ve model kavramları arasındaki farklara ilişkin düşünceleri

Kabapınar F., Şahin F.

BES, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

36. Analysis of Science Teacher Candidates’xxRelation between Scientific Creative ThinkingSkills, Creative Problem Solving and ProjectDevelopment Skills

ERPA, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

37. Analysis of Science Teacher Candidates’xxRelation between Scientific Creative ThinkingSkills, Creative Problem Solving and ProjectDevelopment Skills

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.

ERPA, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2018, (Tam Metin Bildiri)

38. Analysis of Science Teacher Candidates’xxRelation between Scientific Creative ThinkingSkills, Creative Problem Solving and ProjectDevelopment Skills

ERPA, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

39. The Impact of Scientific Creative Thinking Skillson Scientific Process Skills

ERPA, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2018, (Tam Metin Bildiri)

40. Analysis of Science Teacher Candidates’xxRelation between Scientific Creative ThinkingSkills, Creative Problem Solving and ProjectDevelopment Skills

ERPA, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

41. Ortaokul öğrencilerinin CoRT düşünme araçlarını kullanmalarınınincelenmesi

Demirci N., Şahin F.

ERPA 2018, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

42. “The Effect of STEAM (STEMArt) Activities 7th Grade Students’xx on their Academic Achievement, STEAM Attitude and Scientific Creativities”,

Talaslıoğlu S., Şahin F., Kabapınar F.

World Stem Education, İstanbul, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

43. The Importance of Visual Materials at Concept Learning

1st International Congress onSeeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

44. Determination of the Concept of Antibiotic Dilency of Physical, Chemistry, Biologyand Science Teacher Candidates

Şahin F., Kabapınar F., Alp Z. B., Talaslıoğlu S.

1st International Congress onSeeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

45. A TEST DEVELOPMENT STUDY FOR EVALUATION OF PRESCHOOL CHILDREN’xxSSCIENTIFIC PROCESS SKILLS

Şahin F., Yıldırım M., Sürmeli H., Güven İ.

ICEMST2018, Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.45-48, (Özet Bildiri)

46. Ortaokul 5. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Mühendisler ve Bilim İnsanlarına Yönelik Algılarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

IV: YIldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

47. Eğitimde Gelecek Konferansı

Niçin STEM Eğitimi? 5. Sınıf Öğrencilerinin STEM alanındaki Kariyer Tercihlerinin İncelenmesi, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

48. YAZMA ETKİNLİKLERİNİN İLKÖĞRETİM 6.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİTKİ VE HAYVANLARDAÜREME, BÜYÜME, GELİŞME KONUSUNDA AKADEMİK BAŞARILARINA VE YAZMAYA KARŞITUTUMLARINA ETKİSİ

Şahin F., Özbek E.

Uluslararası Eğitim ve değerler Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

49. USE OF CONCEPT MAPS IN ELIMINATING MISCONCEPTIONS

icemst, İstanbul, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

50. LEGO MİNDSTROM ROBOTİK PROJELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ VE PROBLE ÇÖZME BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Avcı B., Şahin F.

2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

51. A conceptional look on prospective teachers

ıclel, Porto, Portekiz, 12 - 14 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

52. Levels of prospective science teachers’xx ability to structure 5E models

ERPA, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2017, cilt.37, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

53. Academic achievement of fıfth Grade students of mobile applications, technology and ıts effect on attitudes toward the environment

Karasaç E., Şahin F.

ICRES, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

54. TERSİNE MÜHENDİSLİK KULLANARAK KAHVE MAKİNESİ TASARLAMA

İlye B., Taşçı M., Alp Z. B., Şahin F.

ICONTE, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

55. THE INVESTIGATION OF THE BLOOD PRESSURE GRADE LEVELS OF DISCIPLINARY APPROACH TO THE SCIENCE OF PHYSICS, PHYSICS, CHEMISTRY AND BIOLOGY TEACHER CANDIDATES

Sevgi Y., Göcük A., Şahin F.

ICRES, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

56. MOBİL UYGULAMALARIN BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA, TEKNOLOJİYE VE ÇEVREYE KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ: ÇEVRE EĞİTİMİ

Karasaç E., Şahin F.

ULEAD, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

57. The investigation of reflective ınquiry based activities effects on preserves teachers laborator self efficiency perceptions

Usta Gezer S., Şahin F.

ISER ınternational conference, Berlin, Almanya, 22 - 23 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

58. Fen teknoloji mühendislik matematik entegrasyonunun STEM 5 sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına ve mesleklerle ilgili görüşlerine etkisi

Eğitim Bilimlerinde yeni yaklaşımlar, Antalya, Türkiye, 21 Nisan 2016, (Tam Metin Bildiri)

59. Multidisipliner Drama Yolu İle Asit Yağmurları Kavramının Öğretilmesi

Yiğit K., Yılmaz H., Şahin F.

12. FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 29 Ekim - 03 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

60. Prospective science teachers levelss of categorizing and exemplifying experimental process skills

2nd international conference on social sciences and educational research, İstanbul, Türkiye, 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

61. Öğretmenlere Proje Yapım Sürecinde Rehberliğin Önemi

Alp Z. B., Şahin F.

IIIrd INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

62. Erkençocuklukta bilim ve yaratıcılık

Çocuk ve Bilim Konferansı, İstanbul, Türkiye, 23 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

63. Bilim Kurgu Hikâye Yazma Etkinliklerinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Kavramları Öğrenmelerine Etkisi

Tatlı E., Şahin F.

15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

64. GAZETE HABERLERİNDEKİ SOSYOBİLİMSEL KONULARIN ARGÜMANTASYON TEMELLİ TARTIŞILMASININ ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Sevgi Y., Şahin F.

Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi Quality Assurance in Higher Education and Accreditation of Faculties of Education", Çanakkale, Türkiye, 05 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

65. ORTAOKUL 2 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRAFİK OKURYAZARLIĞI İLE KARAR VERME BECERİLERİ VE KAVRAM ÖĞRENMELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Talaslıoğlu S., Şahin F.

Uluslararası Eğitim Araştırmaları KongresiQuality Assurance in Higher Education and Accreditation of Faculties of Education, Çanakkale, Türkiye, 05 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

66. Okul Bahçeciliği Pazar projesi

Aktaş E., Bacak N., Düz Y. N., Şahin F.

uluslararası yükseköğretimde yeni eğilimler kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 Nisan - 15 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

67. Araştırma Sorgulamaya Dayalı Etkinliklerle Desteklenmiş Bilim Merkezi Uygulamalarının 7 Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi

Öz R., Şahin F.

VIII. Uluslararası Eğitim araştırmaları kongresi, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

68. Araştırma Sorgulamaya Dayalı Etkinliklerle Desteklenmiş Bilim Merkezi Uygulamalarının 7 Sınıf Öğrencilerinin Bilim Okuryazarlık Düzeylerine Etkisi

Öz R., Şahin F.

IIndINTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS(2. ULUSLARARASI AVRASYA EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

69. Oyun Temelli Ekolojik Ayak İzi Etkinliklerinin İlkokul Dört Ve Ortaokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlık Düzeylerine Etkisi

Gizem K., Şahin F.

IIndINTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS(2. ULUSLARARASI AVRASYA EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

70. Sistematik Yaratıcı Problem Çözme Etkinliklerinin Ortaokul 6 Sınıf Öğrencilerinin Kuvvet Ve Hareket Konusundaki Akademik Başarılarına Yaratıcı Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Yeldan İ., Şahin F.

IIndINTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS(2. ULUSLARARASI AVRASYA EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

71. Fen Teknoloji Mühendislik matematik STEM Entegrasyonunun 5 Sınıf Öğrencilerinin Bu Alanlarla İlgili Algı ve Tutumlarına Etki

Filiz G., Şahin F.

2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW TRENDS IN EDUCATION“STEM EDUCATION: ESTABLISHING A BRIDGE ACROSS CONTEXTS, İstanbul, Türkiye, 29 - 30 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

72. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Yönelik İki Aşamalı Başarı Testi Geliştirilmesi İnsanda Dolaşım ve Solunum

Demirhan E., Şahin F.

ERPA uluslararası eğitim kongreleri, Athens, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

73. Araştırma Sorgulamaya Dayalı Etkinliklerle Desteklenmiş Bilim Merkezi Uygulamalarının 7 Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi

Öz R., Şahin F.

VIII. Uluslararası Eğitim araştırmaları kongresi, Muğla, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2015, ss.367-379, (Tam Metin Bildiri)

74. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci ve Öğretimine İlişkin Algılarının Belirlenmesi

Demir S., Usta Gezer S., Şahin F., Kabapınar F.

9. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Athens, Yunanistan, 16 - 18 Ekim 2014, (Özet Bildiri)

75. Assessment ofopen-ended questions directed to prospective science teachers in terms of scientific creativity

ERPA International Congress on Education (ERPA), İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152, ss.692-697, (Tam Metin Bildiri)

76. Assessment of prospective science teachers' metacognition and creativity perceptions and scientific toys in terms of scientific creativity

ŞAHİN F., ÖNEN ÖZTÜRK F., DEMİR KAÇAN S.

ERPA International Congress on Education (ERPA), İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152, ss.686-691, (Tam Metin Bildiri)

77. Besin alırken nelere dikkat ediyoruz: Fen bilgisi öğretmenliği örneği

International teacher education conference, 5 - 07 Şubat 2014, (Özet Bildiri)

78. Fen bilgisi öğretmen adaylarının sağlıklı ve dengeli beslenmeye ilişkin görüşleri ile beslenme alışkanlıkları

DEMİR KAÇAN S., ÖNEN F., ŞAHİN F.

22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

79. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLAMIŞ OLDUKLARI BİLİMSEL OYUNCAKLARIN BİLİMSEL YARATICILIK AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

DEMİR KAÇAN S., ÖNEN F., ŞAHİN F.

MULTI-PARADIGMATIC TRANSFORMATIVE RESEARCH IN EDUCATION:CHALLENGES AND OPPORTUNITIES, İstanbul, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2013, (Tam Metin Bildiri)

80. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ VERİLEN PROBLEM SENARYOLARINA DAİR ÇİZDİKLERİ KAVRAM HARİTALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Şahin F., Ercan T., İnaltekin T.

INTE - 4.International Conference on New Horizons in Education.2013, Rome, İtalya, 25 - 27 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

81. The Effect Of Animation And Model Usage Regarding DNA Conception On The Learning Of Science Teaching Students

Yurdatapan M., Şahin F.

International Conference on New Horizons in Education, Rome, İtalya, 25 - 27 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

82. Öğretmen adaylarının kan ile ilgili bilgilerini yarı yapılandırılmış kavram haritalarına aktarma düzeyleri

ÖNEN F., ŞAHİN F.

International conference on new horizons in education INTE 2013, 25 - 27 Haziran 2013, cilt.3, ss.313-322, (Tam Metin Bildiri)

83. Sınıf öğretmenlerinin bilim ve bilim insanı 2 ve 4 sınıf öğrencilerinin bilim insanı hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi

V. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 6 - 09 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

84. Fen bilgisi öğretmen adaylarının obezite ve obezitenin oluşumuna ilişkin görüşleri

Demir Kaçan S., Önen Öztürk F., Şahin F.

Multi-paradigmatic Transformative Research in Education: Challenges and Opportunities, ULEAD-2013, 31 Mayıs - 02 Haziran 2013, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

85. Proje Tabanlı Eğitim Uygulamalarının İlköğretim Birinci Kademe Öğrencilerinin Fen Okuryazarlığına Etkisi

GÜVEN İ., YILDIRIM M., ŞAHİN F.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

86. Fen bilgisi öğretmen adaylarının yapılandırmacı yaklaşımı uygulamaya yönelik öz yeterlilik inanç düzeylerinin belirlenmesi üzerine bir araştırma

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

87. Turkish prospective science teachers perceptions of environmental consciousness

Usta Gezer S., Demir Kaçan S., Kabapınar F., Şahin F.

Souheatern Association for Science Teacher Education Conference, Athens, Yunanistan, 14 - 15 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

88. Sorgulamaya dayalı örnek olayların okul öncesi çocuklarının bilimi sorgulama düzeylerine ve kavram gelişimlerine etkisi

Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 1 - 03 Haziran 2011, (Tam Metin Bildiri)

89. Animasyon ve Modellerle Okulöncesi Çocuklarında Dünya, Güneş ve Ay ile İlgili Kavramların Geliştirilmesi

Benzer E., Duru M. K., Şahin F.

Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 01 Haziran 2011, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

90. Bilimsel tartışma destekli örnek olayların 8 sınıf öğrencilerinin kalıtım konusunda kavram öğrenmelerine ve okuduğunu anlama becerilerine etkisi

Şahin F., Hacıoğlu Y.

In International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2010, (Tam Metin Bildiri)

91. Öğrenme öğretme ve değerlendirme boyutlarıyla kavram haritalarına farklı bir bakış

IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 23 Eylül - 25 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

92. Examination of university students' attitudes towards biotechnological studies in terms of faculty and gender variables

Surmeli H., Şahin F.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.3999-4005, (Tam Metin Bildiri)

93. Intersection of different disciplines: Elements

Şahin F., Sari A., Demir S., Demirci N., Usta S.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2992-2996, (Tam Metin Bildiri)

94. Okul öncesinde örnek olaya dayalı problem çözme ileilgili bir araştırma

ŞAHİN F., YILDIRIM M.

I. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2006, (Tam Metin Bildiri)

95. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Metot Ve Tekniklerini Portfolyo Yoluyla Değerlendirmesi

MERTOĞLU H., ŞAHİN F.

Gazi Üniversitesi 7. Ulusal Fen ve Matematik Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

96. A Possible Solution For the Crowded Class Nightmare

ŞAHİN F., MUĞALOĞLU E. Z., GENÇ M., GÜVEN İ., ARI E.

18th International Conference on Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Ağustos 2004, (Özet Bildiri)

97. İlköğretim 8 Sınıf öğrencilerinin beslenme kavramını öğrenmelerinde aktif öğrenme yöntemlerinin etkisi

MERTOĞLU H., ŞAHİN F.

IV. Uluslararası Beslenme ve Diyetetik Kongresi, 4 - 05 Nisan 2003, (Özet Bildiri)

98. İlköğretim fen öğretiminde oyunların yeri ve önemi

Şahin F., Öztuna Kaplan A.

Yeni Binyılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2002, (Tam Metin Bildiri)

99. Problem tabanlı öğretim yaklaşımı ile DNA gen ve kromozom kavramlarının öğrenilmesi

Şahin F., Ganime P.

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2002, (Tam Metin Bildiri)

100. İlköğretim ikinci kademe fen bilgisi dersinde sinir hücresinin model yoluyla öğretiminin başarıya etkisi

Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yeni Binyılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 7 - 08 Eylül 2001, (Tam Metin Bildiri)

101. Öğrencilerin oluşturdukları analojilerin öğrenmeye etkisi

Şahin F., Mertoğlu H., Çömek A.

Yeni Bin Yılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 12 Ekim 2001, (Tam Metin Bildiri)

102. Biyolojik Kavramların Öğretilmesinde Modellerin Rolü MitozBölünme

Ünal M., Akıncı Ş., Şahin F.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 06 Ekim 2000, (Tam Metin Bildiri)

103. Fizyolojik kavramların anlamlıöğrenilmesiyle ilgili bir araştırma.

Berkem M. L., Gürdal A., Şahin F.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000, (Tam Metin Bildiri)

104. Okulöncesinde analojilerin yeri

Zembat R., Şahin F., Polat Ö., Çağlak Sarı S.

4.Ulusal Fen Bilimleri Kongresi Bildirileri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 1999, (Tam Metin Bildiri)

105. İlköğretim Okullarında Enerji KonusununEntegrasyon ile Öğretilmesi

Gürdal A., Şahin F., Bayram H.

III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitim Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 Ağustos 1999, (Tam Metin Bildiri)

106. Okulöncesi Eğitim Programlarında Anolojilerin Yeri

Zembat R., Şahin F., Çağlak Sarı S., Polat Ö.

Anadolu Üniversitesi 4.Eğitim Bilimleri Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 10 - 12 Eylül 1999, (Tam Metin Bildiri)

107. Ilköğretim Öğretmen Adaylarının Enerji Konusunda Entegrasyonu Sağlama Düzeyleri

Gürdal A., ŞAHİN F., BAYRAM H.

Öğretmen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 18 - 20 Mart 1999, (Tam Metin Bildiri)

108. Okulöncesi Eğitim Programlarında Problem Çözmenin Fen Kavramlarıyla Geliştirilmesi

Şahin F., Zembat R., Polat Ö.

I.Ulusal Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 1997, ss.157-164, (Tam Metin Bildiri)

109. Fen bilgisi öğretiminde grup işbirliğinin önemi

II. Ulusal Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Eylül 1996, (Tam Metin Bildiri)

110. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Kavramlarının Öğretiminde Kullandıkları Metotların Tespiti

MERTOĞLU H., ŞAHİN F., Gürbey Z. B.

II. Ulusal Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Eylül 1995, (Tam Metin Bildiri)

111. Okulöncesi dönemle ilgili fen faaliyetlerine örnekler

Gürdal A., Filiz Ö., Şahin F., Esra M.

9.Ya-Pa Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Bursa, Türkiye, 3 - 05 Ekim 1993, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 37

1. ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİSİPLİNLER ARASI ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

ŞAHİN F., KABAPINAR F.

Eğitim Bilimlerinde Modern Araştırma ve İncelemeler-2024, ŞAHİN HARUN, ALKAN BİLAL BARIŞ, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.327-311, 2024

2. KAVRAM YANILGILARINA AÇIKLAYICI VE ÇÜRÜTÜCÜ METİNLER İLE MÜDAHALE EDİLEBİLİR Mİ?: GRİP AŞISI

TEORİ VE UYGULAMADA EĞİTİM BİLİMLERİ 1, BÜLBÜL HANDAN, KAYALAR FİLİZ, Editör, Duvar, İzmir, ss.211-233, 2024

3. KAVRAM YANILGILARINA AÇIKLAYICI VE ÇÜRÜTÜCÜ METİNLER İLE MÜDAHALE EDİLEBİLİR Mİ?: GRİP AŞISI

MERTOĞLU H., ŞAHİN F., Gürbey Z. B.

TEORİ VE UYGULAMADA EĞİTİM BİLİMLERİ 1, BÜLBÜL HANDAN, KAYALAR FİLİZ, Editör, Duvar Yayınları, İzmir, ss.231-254, 2024

4. 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL OKURYAZARLIK VE BİLİMSEL İLETİŞİM BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

BAYER E., ŞAHİN F.

Eğitim Bilimlerinde Modern Araştırma ve İncelemeler-2024, Şahin Harun, ALKAN BİLAL BARIŞ, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.199-129, 2024

5. YAPISAL SEVİYE TEORİSİ’NE GÖRE HAZIRLANMIŞ SOSYOBİLİMSEL SENARYOLARIN ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARAR VERME BECERİLERİNE ETKİSİ

BALCIOĞLU A., ŞAHİN F.

Eğitim Bilimlerinde Yeni Yaklaşımlar-2024, ŞAHİN HARUN, ERASLAN MERİÇ, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.33-65, 2024

6. FARKLI PSİKOLOJİK MESAFEYE GÖRE HAZIRLANMIŞ SOSYOBİLİMSEL SENARYOLARIN ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARILARINA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ: ENERJİ KAYNAKLARI

BALCIOĞLU A., ŞAHİN F.

Eğitim Bilimlerinde Yeni Yaklaşımlar-2024, ŞAHİN HARUN, ERASLAN MERİÇ, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.1-33, 2024

7. EVALUATION OF SYSTEMS THINKING SKILLS WİTH CASE STUDIES

YENER H., ŞAHİN F.

Research and Findings in Engineering Sciences-2024, BOZKURT ÖMER YAVUZ, ERGÜL ENGİN, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.167-185, 2024

8. Öğrenme ve Belleğin Biyolojisi

Livre de Lyon, Lyon, 2023

9. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK OKURYAZARLIĞININ İNCELENMESİ

ŞAHİN F., Karagözoğlu Y.

Eğitim Bilimleri/ Modern Değerlendirmeler ve Araştırmalar, Prof. Dr. Bülent PEKDAĞ, Editör, Livre De Lyon, Lyon, ss.27-47, 2023

10. STEM Eğitiminde Tersine Mühendislik Uygulamaları

Taşçı M., ŞAHİN F.

STEM Eğitimi Uygulamaları IV, Doç. Dr. Hasan Özcan, Editör, Vizetek, Ankara, ss.1-29, 2023

11. Interdisciplinary Science Education

Disiplinlerarası Fen Öğretimi, Hakan Şevki Ayvacı;,Mustafa Ergun, Editör, Pegem A, Ankara, ss.215-238, 2023

12. Applied science teaching in primary school

Şahin F., Demir S.

İlkokulda Uygulamalı Fen Öğretimi, Özlem Sadi;,Gonca Harman, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.145-174, 2023

13. Educational Sciences Studies

Şahin F., Açık H.

Eğitim Bilimleri Çalışmaları, Sultan Baysan, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.143-166, 2023

14. MEVSİMLER KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNDE ÇÜRÜTME VE TRANSFER METİNLERİNİN KULLANILMASI İLE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Eğitim Bilimleri Çalışmaları, Şahin, Harun, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.151-181, 2022

15. MEVSİMLER KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNDE ÇÜRÜTME VE TRANSFER METİNLERİNİN KULLANILMASI İLE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Eğitim Bilimleri Çalışmaları Metodoloji, Araştırma ve Uygulama , ŞAHİN Harun, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.151-181, 2022

16. ÖRNEK OLAYLARLA DESTEKLENMİŞ SAĞLIK EĞİTİMİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SALGIN HASTALIKLARLA İLGİLİ BİLGİ, TUTUM VE SAĞLIK OKURYAZARLIĞINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ŞAHİN F., Açık H.

Eğitim Bilimleri Çalışmaları (Güncel Araştırmalar ve Uygulamalar) , Baysan, Sultan, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.143-166, 2022

17. ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM YANILGILARININ TESPİTİ VE GİDERİLMESİNDE ÇÜRÜTME METİNLERİNİN KULLANILMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SERA ETKİSİ VE METEOR

Eğitim Bilimleri Çalışmaları , Şahin, Harun, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.183-212, 2022

18. Disiplinlerarası Fen Öğretiminde Kullanılan Farklı Yöntem ve Teknikler

Disiplinlerarası Fen Öğretimi, AYVACI, Hakan Şevki, ERGUN, Mustafa, Editör, Pegem A, Ankara, ss.216-234, 2022

19. ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM YANILGILARININ TESPİTİ VE GİDERİLMESİNDE ÇÜRÜTME METİNLERİNİN KULLANILMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: SERA ETKİSİ VE METEOR

Eğitim Bilimleri Çalışmaları Metodoloji, Araştırma ve Uygulama, ŞAHİN Harun, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.183-212, 2022

20. LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK BİLGİ VE FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

ŞAHİN F., YENER H.

Mühendislik Alanında Araştırma ve Değerlendirmeler, Banu NERGIS, Selahattin BARDAK, Mahmut KAYAR, Arif Furkan MENDİ, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.424-453, 2021

21. SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMADA PROBLEM VE PROJE TABANLI ÖĞRENMENİN HİBRİT KULLANIMI

ŞAHİN F., YENER H.

MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK BİLİMLERİ Teori, Güncel Araştırmalar ve Yeni Eğilimler-3, Can ÇİVİ, Editör, UAKB, İVPE, ss.22-35, 2021

22. Çevre Eğitiminde Örnek Olay İncelemesi Yöntemi: Yaşamın İçinden Yaşama Yönelik

Kuramdan Uygulamaya Örnek Olay: Yaşamı Sınıfa Taşımak, Kabapınar, Yücel, Editör, Pegem A, İstanbul, ss.257-276, 2021

23. Hazır Gıda Teknolojileri

ŞAHİN F., Gülhan F.

Bilimin Teknolojideki Uygulamaları, Prof. Dr. Hakan Şevki AYVACI Prof. Dr. Salih ÇEPNİ, Editör, Pegem, Ankara, ss.406-421, 2020

24. ORTAOKUL SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAMSAL ÖĞRENMELERİNE ÇİZİMLERİN ETKİSİ: MADDE DÖNGÜLERİ

Talaslıoğlu S. S., ŞAHİN F., KABAPINAR F.

Eğitim Bilimlerinde Akademik Çalışmalar, Dr.Öğr.Üyesi Ahmet DÖNGER Dr.Öğr.Üyesi Hacı YILDIZ, Editör, İVPE, Chachak, ss.210-229, 2019

25. ORTAOKUL SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİNKAVRAMSAL ÖĞRENMELERİNE ÇİZİMLERİN ETKİSİ:MADDE DÖNGÜLERİ

Eğitim Bilimlerinde Akademik Çalışmalar, Ahmet DÖNGER,Üyesi Hacı YILDIZ, Editör, IVPE, ss.210-228, 2019

26. Rehberli (Guided) ve Açık Uçlu( Open Inquiry) Araştırma- Sorgulamaya D ayalıÖğrenme Modelinde F otosentez ve Solunum Konularında Kavram Ö ğrenimi,Bilimsel Süreç Becerilerinin 8. Sınıf Ö ğrencileri Ü zerinde E tkileri

ŞAHİN F., Aydın G.

EĞİTİM BİLİMLERİALANINDA ARAŞTIRMAVE DEĞERLENDİRMELER, Prof. Dr. Mustafa Hilmi BULUT, Editör, Gece Kitaplığı, ss.123-149, 2019

27. Hücre Bölünmesi

BİYOLOJİ, Haydar Öztaş, LUtfullah Türkmen, Fulya Öztaş, Editör, Nobel, Ankara, ss.159-188, 2019

28. Hücre Bölünmesi

Biyoloji, Haydar Öztaş, Lütfullah Türkmen, Fulya Öztaş, Editör, Nobel, Ankara, ss.159-188, 2019

29. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNDE SİSTEMATİK YARATICIPROBLEM ÇÖZME

Demirci N., Şahin F.

FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ALANINDAKİÖĞRETME VE ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI, Behiye Akçay, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.193-209, 2017

30. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALIÖĞRENME UYGULAMALARI

İnaltekin T., Şahin F.

FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ALANINDAKİÖĞRETME VE ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI, Behiye Akçay, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.155-171, 2017

31. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNDE YANSITICI SORGULAMA

Usta Gezer S., Şahin F.

Fen Bilimleri Eğitimi AlanındakiÖğretme ve Öğrenme Yaklaşımları, Behiye Akçay, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.41-51, 2017

32. Fen-teknoloji-mühendislik-matematik entegrasyonunun (STEM) 5. sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına ve mesleklerle ilgili görüşlerine etkisi