Doç. Dr. ELİF SARICAN

Yayın Ağı

Makaleler 17

1. Şanlıurfa'nın Köy İlkokulunda Görsel Öyküyle Empati Becerisini Geliştirmek: Bir Eylem Araştırması

Doğanay T., Kabapınar Y., Sarıcan E.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.55, sa.55, ss.62-88, 2022 (Hakemli Dergi)

2. Are the Learning Styles of Elementary School Students Related to Their Academic Success? A Study of Mixed Research Methods

SARICAN E.

International Journal of Psychology and Education Studies IJPES , cilt.8, sa.4, ss.110-124, 2021 (Hakemli Dergi)

3. Developing Critical Thinking Skills in Elementary School Students Through Foreign Language Education: An Action Research

SARICAN E., Güneş E. B.

Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.2, ss.50-68, 2021 (Hakemli Dergi)

4. Bir Karma Yöntem Araştırması: Neden Bazı Öğretmen Adayları Uzaktan Eğitim ile Alınan Derslerde Daha Başarılı?

Özdemir A., Esmer E.

Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.57-78, 2020 (Hakemli Dergi)

5. The Relation between the Lifelong Learning Competencies and Occupational Motivation Levels of the Teachers Who Received Postgraduate Education

Alyıldız Uğurlu A., Özden B., Sarıcan E.

Journal of Educational Issues (ERIC) , cilt.5, ss.54-70, 2019 (Hakemli Dergi)

6. Açık Öğretim Lisesi Öğrencilerinin Düşünme Stillerinin İncelenmesi

Ural O., Esmer E.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.592-604, 2018 (Hakemli Dergi)

7. Öğretim Tasarımında Bir Model: DickCareyCarey

Esmer E.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, ss.274-284, 2018 (Hakemli Dergi)

8. Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği Öğretmen Formunun Geçerlilik Ve Güvenirlik Analizi

Esmer E., Yorulmaz A.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.955-966, 2017 (Hakemli Dergi)

9. Yetişkin Öğrenenlerin Düşünme ve Öğrenme Stilleri Arasında İlişki Var mı?

Ural O., Esmer E.

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (AUJEF) , cilt.1, ss.1-18, 2017 (Hakemli Dergi)

10. Stil Sınıflamaları ve Zihinsel Stil Kavramının Neliği Üzerine Bir Değerlendirme

Esmer E.

e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.16, ss.713-726, 2017 (Scopus)

11. Öğretim Yöntem ve Tekniklerinin Düşünme Stilleri ile Bilişüstü Farkındalıkları Y

Esmer E., Özden B.

e-Turkish Studies (elektronik) , cilt.12, ss.307-326, 2017 (Hakemli Dergi)

12. Perceptions of education faculty students on teaching methods and materials

Esmer E., Güven G., Aydın O., Özden B., Azkeskin K., Şener N.

Educational Research and Reviews (ERIC) , cilt.11, ss.1093-1109, 2016 (Hakemli Dergi)

13. Teacher Candidates Thinking Styles An Investigation of Various Variables

Esmer E., Altun S.

Journal of Education and Training Studies (ERIC) , cilt.4, ss.160-172, 2016 (Hakemli Dergi)

14. Farklı Yöntemlerle Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Düşünme Stilleri Değişir mi

Esmer E., Altun S.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.323-340, 2015 (Hakemli Dergi)

15. A Research on the Intellectual Style Preferences of Pre-Candidate Teachers: Do The Intellectual Style Preferences Change?

SARICAN E., ALTUN S.

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.21-30, 2013 (Hakemli Dergi)

16. Selected Personal Tendencies of Clas room Teachers

Esmer E., Baykal A.

NWSA: E-Jurnal of New Word Academy. , cilt.5, ss.1730-1737, 2010 (Hakemli Dergi)

17. Sosyal bilgiler dersi açısından öğretmenler için yeni bir kavram Beceriler

ESMER E., BAYSAL Z. N.

İlköğretmen Eğitimci Dergisi , ss.33-36, 2006 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 34

1. Nasıl Bir Öğretmen Olmamalıyız? "Ters Beyin Fırtınası" Tekniği ile Örnek Bir Uygulama

AKANDERE E. G., SARICAN E.

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 22 Şubat 2020, ss.97, (Özet Bildiri)

2. WHAT KIND OF A TEACHER SHOULD NOT WE BECOME?: A CASE STUDY ON REVERSE BRAINSTORMING

Akandere E. G., Sarıcan E.

USVES, İstanbul, Türkiye, 20 - 23 Şubat 2019, ss.97-98, (Özet Bildiri)

3. Örnek Olay Yönteminin Sınıf Yönetimi Dersinde Kullanımına İlişkin Bir Uygulama

ESMER E., ÖZDEMİR A.

II. Internatıonal Teacher Educatıon and Accredıtatıon Congress, 27 - 29 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

4. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uzaktan Eğitim Derslerindeki Akademik Başarıları Üzerine Bir İnceleme

ÖZDEMİR A., ESMER E.

II. Internatıonal Teacher Educatıon and Accredıtatıon Congress, 27 - 29 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

5. “Teaching For Me …” An Examination Towards Teacher Candidates’ Perception of Profession

Altun S., Sarıcan E.

The 6th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.872-873, (Özet Bildiri)

6. Neden Bazı Sınıf Öğretmenlerinin Adanmışlıkları ”İlk Günkü” Gibi Kalabiliyor?: ”Seviyorum Ben Bu Mesleği”

KABAPINAR Y., ESMER E.

1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

7. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanılan İşbirliğine Dayalı Öğrenme Yönteminin (Birleştirme Tekniği) Öğrencilerin Akran Zorbalığına Etkisi

Palak T., Doğan M. C., Esmer E.

1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (UEYAK), İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

8. Görsel Öykü Kullanarak Öğrencilerin Empati Becerisinin Geliştirilmesi Süreci

Doğanay T., Kabapınar Y., Esmer E.

Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 16 Nisan 2018, ss.1154-1155, (Özet Bildiri)

9. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilişüstü Farkındalıklarıyla Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ESMER E., YORULMAZ A.

Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu (ISMS), 27 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

10. Müze Eğitimi İle Değişim Ve Sürekliliği Algılamak: “Oyuncaklarla Öğreniyoruz, Okulumuzda Müzemizi Kuruyoruz”

KABAPINAR Y., ŞENER N., ESMER E.

Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu (ISMS), 27 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

11. Müze eğitimi ile değişimi ve sürekliliği algılamak: Oyuncaklarla öğreniyoruz. Okulumuzda müzemizi kuruyoruz

KABAPINAR Y., ÜSTÜNDAĞ ŞENER N., ESMER E.

lnternational Symposium on Multidisciplinary Studies, Paris, Fransa, 27 - 28 Nisan 2018, ss.268, (Özet Bildiri)

12. Sosyal Bilgiler Öğretimi Dersine İşbirlikli Öğrenme Yöntemini Eklemlemek: Birimiz Hepimiz Hepimiz Birimiz İçin

ESMER E., KABAPINAR Y.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

13. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Etkililiğinin Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Perspektifinden İncelenmesi

KABAPINAR Y., ESMER E.

16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

14. 2007-2017 Yılları Arasında Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Yapılan Lisans Üstü Tezlerin İncelenmesi

URAL O., SARICAN E., ÜNSAL F. Ö.

VIII. Uluslararası Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Kıbrıs (Kktc), 11 Mayıs 2017, ss.8-14, (Tam Metin Bildiri)

15. Kadın Akademisyenlerin Annelikle Sınavı

URAL O., ESMER E., ÜNSAL F. Ö.

ESCAR 2. KADIN TOPLUMSAL CİNSİYET SEMPOZYUMU, Türkiye, 7 - 08 Mart 2017, cilt.1, ss.157-183, (Tam Metin Bildiri)

16. Açıköğretim Lisesi Öğrencilerinin Düşünme Stillerinin Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

URAL O., ESMER E.

Third International Conference on Lifelong Education and Leadership for all ICLEL, 12 - 14 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

17. Lisansüstü Eğitim Gören Öğretmenlerin Yaşamboyu Öğrenme Yeterlikleriyle Bilişüstü Becerileri Arasındaki İlişki

ESMER E., URAL O., ÖZDEN B.

Thırd Internatıonal Conference on Lıfelon educatıon and leadershıp for all ICLEL, 2017, 12 - 14 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

18. Sınıf Öğretmenİ Adaylarının Öğretim Stilleri ile Seçilmiş Kişisel Yönelimleri Arasındaki İlişkiler

ESMER E., ÖZDEN B., ŞENER N.

Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.208, (Özet Bildiri)

19. Aday Öğretmenlerin Öğretme Stilleri İle Kişisel Yönelimleri Arasındaki İlişkininİncelenmesi

ŞENER N., ÖZDEN B., ESMER E., DOĞAN M. C.

Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.35, (Özet Bildiri)

20. Aday Öğretmenlerin Öğretme Stilleri ile Kişisel Yönelimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ŞENER N., ÖZDEN B., ESMER E., DOĞAN M. C.

Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.35, (Özet Bildiri)

21. Yüksek Lisans Öğrencilerinin Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlilikleri ileMesleki Motivasyon Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ESMER E., ALYILDIZ UĞURLU A., ÖZDEN B.

8. Uluslararası Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, 11 - 12 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

22. Yüksek Lisans Öğrencilerinin Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlilikleri ile Mesleki Motivasyon Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ESMER E., ALYILDIZ UĞURLU A., ÖZDEN B.

8. Uluslararası Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, 11 - 12 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

23. 2007-2017 Yılları Arasında Marmara Üniversitesi Eğitim BilimleriEnstitüsü’nde Yapılan Lisansüstü Tezlerinin Tematik Dağılımlarınınİncelenmesi

URAL O., ESMER E., ÜNSAL F. Ö.

8. Uluslararası Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, 11 - 12 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Düşünme Stilleriyle Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ÖZDEN B., ESMER E., ŞENER N.

16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.43, (Özet Bildiri)

25. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretim Stilleri ile Seçilmiş Kişisel Yönelimleri Arasındaki İlişkiler

SARICAN E., ŞENER N., ÖZDEN B.

International Social Sciences and Humanities Berlin Conference, Berlin, Almanya, 18 Mayıs 2017, ss.208, (Özet Bildiri)

26. Views of the Prospective Teachers about the Democratic Values

ESMER E., ÖZDEN B.

WCES: 8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 4 - 06 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

27. Van’a Sınıf Öğretmeni Olarak Atanmak: Sosyal ve Mesleki Durum Analizi

Gedik T., Kabapınar Y., Esmer E.

Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 18 Nisan 2018, ss.1255-1256, (Özet Bildiri)

28. Education faculty student s preferences related to teaching methods and educational materials

ESMER E., GÜVEN G., AYDIN O., ÖZDEN B., AZKESKİN K., ŞENER N.

World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 2 - 06 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

29. Views of the Prospective Teachers about the Democratic Values

Esmer E., Özden B.

World Conference on Educational Sciences 8th, Madrid, İspanya, 4 - 06 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

30. Sınıf öğretmenlerinin Seçilmiş kişisel yönelimleri

ESMER E., BAYKAL A.

9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

31. Sınıf öğretmeninden beklenen yeterlilikler ile sınıf öğretmeni adaylarının kişisel eğilimleri arasındaki uyum

BAYKAL A., ESMER E.

8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

32. Öğretmenin değişen rolleri ve değerler

Oktay A., Esmer E.

Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla Türkiye Cumhuriyeti’nde Eğitimin Çağdaş Değerlerle İrdelenmesi Çalıştayı, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Mart 2008, ss.87-101, (Tam Metin Bildiri)

33. Avrupa da ve Türkiye de eğitimde reform çalışmaları

OKTAY A., ESMER E.

Avrupa Birliği Vizyonu, Türkiye’de Eğitim ve Özel Okullar, Antalya, Türkiye, 20 - 21 Ocak 2006, ss.61-79, (Tam Metin Bildiri)

34. Türk Eğitiminde Reform Hareketleri

OKTAY A., ESMER E., ÖZDEN B.

AB Vizyonu Türkiye`de Eğitim ve Özel Okullar, Antalya, Türkiye, 20 - 21 Ocak 2006, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 14

Metrikler

Yayın

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler