Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Impact of Blended Learning and Social Media-Supported Learning on the Academic Success and Motivation of the Students in Science Education

AKGÜNDÜZ D., AKINOĞLU O.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.191, ss.69-90, 2017 (SSCI) identifier

Raising Critical Thinkers: Critical Thinking Skills in Secondary Social Studies Curricula in Turkey

AKINOĞLU O., Baykin Y.
ANTHROPOLOGIST , cilt.20, sa.3, ss.616-624, 2015 (SCI-Expanded) identifier

Pre-service Teachers' Metaphors Regarding the Concept of Scientific Thinking

AKINOĞLU O., Eren C. D.
ANTHROPOLOGIST , cilt.20, sa.3, ss.476-484, 2015 (SCI-Expanded) identifier

Pre-service Teachers' Metaphorical Perceptions towards the Concept of Scientist

AKINOĞLU O., Tatik R. S., Baykin Y.
ANTHROPOLOGIST , cilt.19, sa.3, ss.577-584, 2015 (SCI-Expanded) identifier

Dear readers

AKINOĞLU O.
International Journal of Instruction , cilt.7, sa.1, ss.1-4, 2014 (SCI-Expanded) identifier identifier identifier

EFFECT OF PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) ON CRITICAL THINKING DISPOSITION IN SCIENCE EDUCATION

Eren C. D., AKINOĞLU O.
JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PROTECTION AND ECOLOGY , cilt.14, ss.1353-1361, 2013 (SCI-Expanded) identifier identifier

EFFECTS OF CONCEPT MAPS ON STUDENTS CRITICAL THINKING SKILLS IN SCIENCE EDUCATION

AKINOĞLU O.
JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PROTECTION AND ECOLOGY , cilt.14, ss.1424-1431, 2013 (SCI-Expanded) identifier identifier

The effectiveness of elaboration and organizational strategies in science education on students academic achievement attitude and concept learning

CEBESOY Ü. B., AKINOĞLU O.
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.4, ss.212-218, 2012 (SCI-Expanded)

AN ANALYSIS OF 2004 TURKISH SOCIAL STUDIES CURRICULUM IN THE LIGHT OF NEW MILLENIUM TRENDS

Akinoglu O.
SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , cilt.36, sa.6, ss.791-798, 2008 (SSCI) identifier

Learning strategies used by secondary school students in the course of history studies

AKINOĞLU O., Sarıbayrakdar S.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.7, sa.1, ss.269-312, 2007 (SSCI) identifier

The Effects Of Note Taking In Science Education Through The Mind Mapping Technique On Students Attitudes Academic Achievement And Concept Learning

Akınoğlu O., Yaşar Z.
Journal Of Baltic Science Education , cilt.6, ss.34-42, 2007 (SSCI)

Learning strategies used by secondary school students in the course of history studies

AKINOĞLU O., Saribayrakdar S.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.7, sa.1, ss.269-312, 2007 (SSCI) identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Meaning and Context of Curriculum

AKINOĞLU O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.12, sa.3, 2019 (ESCI) identifier identifier

New Trends in Education

AKINOĞLU O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.11, sa.3, 2018 (ESCI) identifier

Pre-Service Teachers' Metaphorical Perceptions Regarding the Concept of Curriculum

AKINOĞLU O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.10, sa.2, ss.263-278, 2017 (ESCI) identifier identifier

Pre-Service Teachers' Opinions on Teaching Thinking Skills

AKINOĞLU O., Karsantik Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.9, sa.2, ss.61-76, 2016 (ESCI) identifier identifier

Comparison of Pre service Teachers Metaphors Regarding the Concept of Scientific Knowledge

AKINOĞLU O., DİLEK EREN C.
Universal Journal of Educational Research , cilt.4, ss.1672-1679, 2016 (Scopus)

The Effect of Blended Learning and Social Media Supported Learning on the Students Attitude and Self Directed Learning Skills in Science Education

AKGÜNDÜZ D., AKINOĞLU O.
TOJET , cilt.15, ss.106-115, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

The effect of concept mapping on students academic achievement and attitude in science education Fen eğitiminde kavram haritaları kullanımının akademik başarı ve tutuma etkisi

ÇÖMEK A., AKINOĞLU O., Elmacı E., Gündoğdu T.
Journal of Human Sciences , cilt.13, ss.348-363, 2016 (Hakemli Dergi)

An Examination of the Practices of Teachers Regarding the Arrangement of Education According to Individual Differences

Avcı S., Akınoğlu O.
International Journal of Instruction , cilt.7, ss.191-206, 2014 (Scopus) Creative Commons License identifier

Epistemolojik İnanışlar ve Öğretme Öğrenme Süreçleri

DEMİR KAÇAN S., AKINOĞLU O.
M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. , ss.75-93, 2010 (Hakemli Dergi)

Internet and Internet Use: Teacher Trainees’xx Perspective.

AKINOĞLU O.
Journal of Instructional Psychology , cilt.36, ss.97-103, 2009 (Hakemli Dergi)

Öz-Düzenlemeli Öğrenme: Modeller ve Uygulamalar

Sarı A., AKINOĞLU O.
Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.29, ss.139-154, 2009 (Hakemli Dergi)

Assessment Of The Inquiry Based Project Implementation Process In Science Education Upon Students Points Of Views

AKINOĞLU O.
International Journal of Instruction , cilt.1, ss.1-12, 2008 (ESCI)

Assessment of the Inquiry Based Project Application in Science Education Upon Turkish Science Teachers Perspectives

AKINOĞLU O.
Education , cilt.129, ss.202-215, 2008 (Hakemli Dergi)

Primary Education Curriculum Reforms in Turkey

AKINOĞLU O.
World Applied Sciences Journal, , cilt.3, ss.195-199, 2008 (Hakemli Dergi) identifier

Türkiye de Ortaöğretim Öğrencilerinin Tarih Kavramlarını Kazanma Durumu ve Değerlendirilmesi

AKINOĞLU O., ARSLAN Y.
Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi , ss.138-154, 2007 (Hakemli Dergi)

The Effects Of Problem Based Active Learning In Science Education On Students Academic Achievement Attitude And Concept Learning

Akınoğlu O., Ö Tandoğan R.
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education , cilt.3, ss.71-81, 2007 (Scopus) identifier

Coğrafya Eğitimi ve Toplum

AKINOĞLU O.
Marmara Coğrafya Dergisi , ss.24-48, 2006 (Hakemli Dergi)

Coğrafya Eğitiminin Etkililiği Ve Sorunları

AKINOĞLU O.
Marmara Coğrafya Dergisi , ss.77-96, 2005 (Hakemli Dergi)

Türkiye de Uygulanan Ve Değişen Eğitim Programlarının Psikolojik Temelleri

AKINOĞLU O.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, , ss.31-46, 2005 (Hakemli Dergi)

Yapılandırmacı Öğrenme ve Coğrafya Öğretimi

AKINOĞLU O.
Marmara Coğrafya Dergisi , ss.83-94, 2004 (Hakemli Dergi)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Öğretmen Adaylarının Düşünme Becerileri Bağlamında Öğretmen Yetiştirme Programlarına Yönelik Görüşleri

AKINOĞLU O., KARSANTIK Y.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.292-293

Pre Service pre school english and mathematics teachers opinions about teaching thinking skills

AKINOĞLU O., BAYKIN Y.
The 3. international congress on curriculum and ınstruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.1, ss.172-173
Kitap & Kitap Bölümleri

Bölüm 4 Öğretim Stratejileri

AKINOĞLU O.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Asım Arı, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.65-84, 2018

Bölüm 10 Derslere Öğrenci Merkezli Yaklaşım

AKINOĞLU O.
Eğitim Psikolojisi, Ayşen Bakioğlu, Editör, Nobel, Ankara, ss.281-295, 2018

Bölüm 5 Öğrenme -Öğretmede Yeni Yönelimler

AKINOĞLU O.
Öğrenme ve öğretme Kuram ve Yaklaşımları, Behçet Oral, Editör, PegemA Akademi, Ankara, ss.495-533, 2018

Öğrenme Süreci ve Etkili Olan Olgular 7. Bölüm

AKINOĞLU O., SEÇER İ., BAKALIM O., BARUT Y., MERT A., AKBULUT Z., et al.
Eğitim Psikolojisi, Doç. Dr. Asım Arı, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.7-27, 2017

Kişisel Sosyal ve Ahlaki Gelişim

AKINOĞLU O., SEÇER İ., BAKALIM O., BARUT Y., MERT A., AKBULUT KILIÇOĞLU N., et al.
Eğitim Psikolojisi, Doç.Dr. Asım Arı, Editör, EĞİTİM YAYINEVİ, Konya, ss.123-144, 2017

Öğretim Planları

KILIÇ A., PALA A., AKINOĞLU O., ORAL B., YETİM H., TURAN GÜLLAÇ E., et al.
Öğretim İlke ve Yöntemler, TAN, Şeref, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.5-143, 2017

Öğretim Kuram ve Modelleri 5. Bölüm

KILIÇ A., TAN Ş., AKINOĞLU O., ORAL B., GÜVEN B., KÖKSAL F., et al.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Tan Şeref, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.143-194, 2017

Öğretim Kuram ve Modelleri

AKINOĞLU O.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Tan Şeref, Editör, pegem, Ankara, ss.143-194, 2016

Standartlar ve Bilşsel Öğrenme Amaçları

AKINOĞLU O., BAYKIN Y.
Sınıf İçi Değerlendirme, Asım ARI, Editör, Pearson-Eğitim, Konya, ss.49-84, 2015

bilişsel gelişim

KALI SOYER M., BAKİOĞLU A., EKŞİ H., AKINOĞLU O., AKBAĞ M., AVCI S., et al.
eğitim psikolojisi, ayşen bakioğlu, Editör, nobel, İstanbul, ss.35-65, 2014

Öğrenme-Öğretmede Yeni Yönelimler

AKINOĞLU O.
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları, Oral Behçet, Editör, PegemA, Ankara, ss.413-444, 2011

Öğretim Kuram ve Modelleri,

AKINOĞLU O.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Tan Şeref, Editör, Pegem, Ankara, ss.123-166, 2007

Hayat Bilgisi Öğretimi 1.Bölüm

AKINOĞLU O.
Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Cemil Öztürk - Dursun Dilek, Editör, PegemA, Ankara, ss.1-15, 2002
Metrikler

Yayın

47

Atıf (WoS)

32

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

235

H-İndeks (Scopus)

6

Atıf (Scholar)

10

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

59

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

89

Tez Danışmanlığı

30

Açık Erişim

22
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları