Doç. Dr. RECEP RAGIP BAŞBAĞI

Akademik Unvanlar

2020 - Devam Ediyor Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2013 - 2020 Yrd. Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2006 - 2013 Yrd. Doç. Dr.

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
1997 - 2006 Öğretim Görevlisi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
1992 - 1997 Araştırma Görevlisi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2017 - Devam Ediyor Fakülte Kurulu Üyesi

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2013 - 2013 Bölüm Başkan Yardımcısı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2005 - 2009 Bölüm Başkan Yardımcısı

Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

2003 - 2003 Almanca Yabancı Dil Öğretmeni

Humboldt-Institut e.V. Verein für Deutsch als Fremdsprache
2002 - 2002 Almanca Yabancı Dil Öğretmeni

Humboldt-Institut e.V. Verein für Deutsche Fremdprache
2001 - 2001 Almanca Yabancı Dil Öğretmeni

Humboldt-İnstitut e.V. Verein für Deutsch als Fremdsprache

Verdiği Dersler

Lisans Almanca Öğretiminde Yaklaşımlar
Lisans Çeviri Almanca-Türkçe
Lisans Okul Deneyimi
Lisans Dil Edinimi
Lisans Özel Öğretime Giriiş I

Yönetilen Tezler

Almanca yabancı dil öğretimi kapsamında Almanca ve Türkçe'de seçilmiş birleşik fiillerin anlamsal ve yapısal açıdan karşılaştırılması

Başbağı R. R. (Danışman)

V.ÖZGÜL(Öğrenci), Doktora, 2022
Mobiles Lernen Im Deutsch Als Fremdsprache Unterricht: Analyse Von Apps Und Anwendungspotenziale

Başbağı R. R. (Danışman)

R.AYBULUT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
Eine Lehrwerkanalyse im Hinblick auf die Fertigkeit Sprechen

Başbağı R. R. (Danışman)

Ş.YILMAZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Avrupa ortak yabancı dil öğretim programı çerçevesinde “Wie Bitte” adlı Almanca A 1 seviyesi ders kitaplarının dört temel dil becerisi açısından incelenmesi

BAŞBAĞI R. R. (Danışman)

M.Kılıç(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Wilhelm von Humboldt'un dil ve eğitim anlayışı çerçevesinde dil ve eğitim bağıntısı üzerine bir çalışma

BAŞBAĞI R. R. (Danışman)

S.Ergen(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Alman Dili ve eğitimi öğretmen adaylarının yabancı dil öğrenme alışkanlıkları

BAŞBAĞI R. R. (Danışman)

N.Yılmaz(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014
Handlungsorientierter DaF-Unterricht zur Förderung interkultureller Kommunikation.- Ein Anwendungsbeispiel aus der Sekundarstufe I (Eylem odaklı Almanca Öğretiminde Kültürlerarası İletişim Destekleyici Oyun Türleri – İlköğretimin Birinci Kademesinden Bir Uygulama Örneği.

Başbağı R. R. (Danışman)

D.Bölgeli(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

Verdiği Kurs ve Eğitimler

2019 - 2019 Genel Almanca

Sürekli Eğitim Merkezi - Kurs

Başbağı R. R.

Akademik İdari Deneyim

2020 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2013 - 2020 Yrd. Doç. Dr.

2006 - 2013 Yrd. Doç. Dr.

1997 - 2006 Öğretim Görevlisi

1992 - 1997 Araştırma Görevlisi

2017 - Devam Ediyor Fakülte Kurulu Üyesi

2013 - 2013 Bölüm Başkan Yardımcısı

2005 - 2009 Bölüm Başkan Yardımcısı

2003 - 2003 Almanca Yabancı Dil Öğretmeni

2002 - 2002 Almanca Yabancı Dil Öğretmeni

2001 - 2001 Almanca Yabancı Dil Öğretmeni

Lisans Almanca Öğretiminde Yaklaşımlar

Lisans Çeviri Almanca-Türkçe

Lisans Okul Deneyimi

Lisans Dil Edinimi

Lisans Özel Öğretime Giriiş I

Almanca yabancı dil öğretimi kapsamında Almanca ve Türkçe'de seçilmiş birleşik fiillerin anlamsal ve yapısal açıdan karşılaştırılması

Mobiles Lernen Im Deutsch Als Fremdsprache Unterricht: Analyse Von Apps Und Anwendungspotenziale

Eine Lehrwerkanalyse im Hinblick auf die Fertigkeit Sprechen

Avrupa ortak yabancı dil öğretim programı çerçevesinde “Wie Bitte” adlı Almanca A 1 seviyesi ders kitaplarının dört temel dil becerisi açısından incelenmesi

Wilhelm von Humboldt'un dil ve eğitim anlayışı çerçevesinde dil ve eğitim bağıntısı üzerine bir çalışma

Alman Dili ve eğitimi öğretmen adaylarının yabancı dil öğrenme alışkanlıkları

Handlungsorientierter DaF-Unterricht zur Förderung interkultureller Kommunikation.- Ein Anwendungsbeispiel aus der Sekundarstufe I (Eylem odaklı Almanca Öğretiminde Kültürlerarası İletişim Destekleyici Oyun Türleri – İlköğretimin Birinci Kademesinden Bir Uygulama Örneği.

2019 - 2019 Genel Almanca