Doç. Dr. FERİDE KARACA

Yayın Ağı

Makaleler 16

1. A model proposal explaining the influence of smartphone addiction related factors on high school students’ academic success

Kutluay E., KARACA F.

Education and Information Technologies , cilt.30, sa.3, ss.4061-4098, 2025 (SSCI, Scopus)

2. Elaboration of science teachers' technology-based lesson practices in terms of contextual factors influencing TPACK

Kulaksiz T., Karaca F.

RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.42, sa.2, ss.357-377, 2024 (SSCI)

3. A path model of contextual factors influencing science teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge

Kulaksiz T., Karaca F.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.3, ss.3001-3026, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The relationship between Turkish high school administrators' technology leadership self-efficacies and their attitudes and competencies towards technology use in education.

Aktaş N., Karaca F.

Participatory Educational Research , cilt.9, sa.5, ss.2148-6123, 2022 (Hakemli Dergi)

5. Ortaöğretim Kurumu Öğretmenlerinin Web 2.0 Uygulamaları İçin Haberdarlıklarının, Yeterlilik Düzeylerinin, Kullanım Sıkılıklarının ve Eğitsel Amaçlı Kullanım Biçimlerinin İncelenmesi

KARACA F., Aktaş N.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, ss.212-230, 2019 (TRDizin)

6. Social Network Addiction Scale Development: Validity and Reliability Study

KARACA F., Yildirim O. G., Kulaksiz T.

ADDICTA-THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS , cilt.6, sa.2, ss.351-360, 2019 (ESCI)

7. Investigating the Relationships between Adolescents' Levels of Cognitive Absorption and Cyberloafing Activities according to Demographic Characteristics

Tanriverdi O., KARACA F.

ADDICTA-THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS , cilt.5, sa.2, ss.285-315, 2018 (ESCI)

8. Development of a Scale to Determine High School Students’ Purposes for the Utilization of Social Networks via Smart Phones

Karaca F., Tamer M. A.

E-International Journal of Educational Research , cilt.8, sa.3, ss.34-45, 2017 (Hakemli Dergi)

9. The Relations between University Students’ Internet Addiction and Smart Phone Usage Habits

Karaca F.

e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , sa.44, ss.581-597, 2017 (Hakemli Dergi)

10. Undergraduate students purposes of utilizing social networks A survey research

Karaca F.

European Journal of Research on Education , cilt.3, sa.2, ss.50-57, 2015 (Hakemli Dergi)

11. An Investigation of Preservice Teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge Based on a Variety of Characteristics

KARACA F.

International Journal of Higher Education , cilt.4, sa.4, ss.128-136, 2015 (Scopus)

12. Technology utilisation in elementary schools in Turkey's capital: a case study

Karaca F., Can G., Yıldırım İ. S.

EDUCATIONAL STUDIES , cilt.39, sa.5, ss.552-567, 2013 (SSCI)

13. A path model for technology integration into elementary school settings in Turkey

Karaca F., Can G., Yildirim I. S.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.68, ss.353-365, 2013 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Implementation of Technology Use Professional Development Strategies in an Elementary School in Ankara

KARACA F., YILDIRIM İ. S.

Mersin University Journal of the Faculty of Education , cilt.9, ss.24-33, 2013 (Hakemli Dergi)

15. İlköğretim öğretmenleri derslerinde ne tür öğretim araç ve gereçleri kullanmaktadırlar

KARACA F.

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, ss.131-148, 2011 (Hakemli Dergi)

16. Teacher and student perceptions about technology use in an elementary school in Ankara

KARACA F.

Journal of Social Studies Education Research , cilt.2, ss.43-59, 2011 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 29

1. Lise Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Akıllı Telefon Bağımlılığı ve İlişkili Faktörlerle Açıklayan Bir Model Önerisi

KUTLUAY E., KARACA F.

The Fourth International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DILET 2022), Ankara, Türkiye, 8 - 09 Aralık 2022, ss.355, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Proje Temelli Çevirim İçi Öğrenme Ortamında Çevik Yaklaşım Kullanımı

ORUÇOĞLU İ. B., KARACA F., ADIGÜZEL T.

The Fourth International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DILET 2022), Ankara, Türkiye, 8 - 09 Aralık 2022, ss.347-348, (Özet Bildiri)

3. Gençlerde Enneagram Kişilik Tipleri ve Sosyal Ağ Bağımlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki

Aca G., Karaca F., Akbağ M.

The third International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DİLET 2020), Ankara, Türkiye, 10 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

4. Lise Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Akıllı Telefon Bağımlılığı Üzerinden Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi

KUTLUAY E., KARACA F.

The third International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DİLET 2020), Ankara, Türkiye, 10 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

5. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerini Etkileyen Bağlamsal Faktörler

KULAKSIZ T., KARACA F.

7. International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

6. Validity and Reliability Study of the Social Network Addiction Scale (Sosyal Ağ Bağımlılığı Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KARACA F., YILDIRIM O. G., Kulaksız T.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES UEBEK 2018), 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

7. Ortaokul Öğrencilerinin Riskli İnternet Davranışları ve Güvenli İnternet Kullanımı Hakkında Öğrenci ve Ebeveyn Görüşleri

Aksoy A., Karaca F.

ITTES 2019, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

8. 2010-2018 YILLARI ARASINDA İNTERNET BAĞIMLILIĞI KONUSUNDA YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN İNCELEMESİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

ÖKSÜZ Ö., KARACA F.

13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS 2019), 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

9. Ergenlerin Ders Esnasında veya Ders Çalışırken Yaptıkları Siber Aylaklık Etkinlikleri ve Sebeplerinin İncelenmesi

Tanrıverdi Ö., KARACA F.

5th International Symposium on Educational Sciences, 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

10. The Associations between Undergraduate Students’ Internet Addiction and Daily Smart Phone Usage

KARACA F.

3rd International Congress on Education Sciences and Learning Technology (ICSELT), Atina, Yunanistan, 15 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

11. Ergenlerin Bilişsel Kapılma ile Siber Aylaklık Etkinlikleri Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Tanrıverdi Ö., KARACA F.

Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, 27 - 29 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

12. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknopedagojik Alan Bilgisi Yeterlilikleri ile Teknoloji Kullanım Niyetleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yüngül Y., Karaca F.

5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

13. Ortaöğretim Kurumu Öğretmenlerinin Web 2.0 Kullanım Durumlarının İncelenmesi

KARACA F., AKTAŞ N.

International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

14. Eğitimde Robotik Uygulamaları

KARACA F., Yılmaz S.

International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

15. Meslek Lisesi Öğrencilerinin Akıllı Telefonlar Üzerinden Sosyal Ağları Kullanım Amaçlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Anket Geliştirme Çalışması

KARACA F., Tamer M. A.

International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 Ekim 2016

16. Mobil Öğrenme

Uçar S., KARACA F.

Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 16 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

17. An Exploration of Undergraduate Students' Purposes of Utilizing Social Networks

KARACA F.

E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2015, Hawaii, Amerika Birleşik Devletleri, 19 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)