Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 45
Tümü (45)
SCI-E, SSCI, AHCI (15)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (24)
ESCI (9)
Scopus (19)
TRDizin (17)
Diğer Yayınlar (9)

1. The role of expectancy and value in the relationship between perceived teacher homework involvement and homework completion

Avcı S., Xu J., Özgenel M., Avcu A.
EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION , cilt.41, sa.128, ss.1-27, 2026 (SSCI, Scopus)

2. Expanding the Teacher Homework Involvement Scale (THIS) through Competence and Relatedness Support

Özgenel M., Avcı S., Xu J., Avcu A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.13, sa.3, ss.145-157, 2026 (Hakemli Dergi)

3. Actor–partner effects in homework ınvolvement: how children’s requests shape parental support.

Avcu A., Avcı S., Özgenel M.
SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION AN INTERNATIONAL JOURNAL , cilt.29, sa.45, ss.1-28, 2026 (SSCI, Scopus)

4. Parental Involvement in Math Homework: Mediating Roles of Intrinsic and Extrinsic Motivation

Özgenel M., Avcı S., Avcu A., Kayapınar S., Paşaoğlu S., Bıyık R., et al.
Participatory Educational Research , cilt.13, sa.3, ss.142-161, 2026 (Scopus)

5. The longitudinal relationship between teacher and parental autonomy support, homework effort, and academic achievement in Turkish lessons.

Özdemir O., Avcı S., Avcu A., Özgenel M.
SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION AN INTERNATIONAL JOURNAL , cilt.29, sa.59, ss.1-27, 2026 (SSCI, Scopus)

6. Measuring Homework Disaffection and Worry in Secondary School Students: Development of Homework Disaffection and Worry Scale

Avcı S., Xu J., Özgenel M., Avcu A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.13, sa.2, ss.74-87, 2026 (Hakemli Dergi)

7. The relationship between students’ reasons for doing homework and academic achievement and homework completion: the mediating role of self-efficacy and homework time

Avcı S., Özgenel M., Avcu A., Yapıcı S.
EDUCATIONAL STUDIES , cilt.1, ss.1-19, 2026 (SSCI, Scopus)

8. Psychometric properties of the Turkish version of the flow metacognitions questionnaire: Evidence from classical and network psychometric analyses.

Ay T., Avcu A.
METACOGNITION AND LEARNING , cilt.1, sa.1, ss.1-18, 2026 (SSCI, Scopus)

9. The role of parent and teacher involvement in shaping academic emotions

Avcı S., Avcu A., Akınci T., Kafadar E. N., Kopuz M., Işkin B. E.
BMC PSYCHOLOGY , cilt.1, sa.1, ss.1-27, 2026 (SSCI, Scopus)

10. Longitudinal relations between expectancy, value, and homework behavior in elementary students

AVCI S., Şener N. Ü., SARICAN E., AVCU A.
Journal of Educational Research , 2026 (SSCI, Scopus)

11. The importance of family participation in homework: understanding the relationship between student homework behaviors and academic achievement by school level

Avcı S., Özgenel M., Avcu A.
Social Psychology of Education , cilt.28, sa.1, 2025 (SSCI, Scopus)

12. Personal, motivational, volitional and contextual antecedents of procrastination in homework

Avcı S., Özgenel M., Avcu A., Bayram M.
SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION AN INTERNATIONAL JOURNAL , cilt.28, sa.2, ss.1-20, 2025 (SSCI, Scopus)

13. Gender and School Level in Relation to Homework Behavior, Intrinsic Motivation, and Parental Involvement

Avci S., Özgenel M., Avcu A.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.62, sa.1, ss.3158-3172, 2025 (SSCI, Scopus)

14. The role of social anxiety and emotional self-Efficacy in the link between childhood trauma and maladaptive daydreaming among university students: a moderated mediation model

Tuğyıldız R. Y., Avcu A., Topcu F.
CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.28, sa.1, ss.1-12, 2025 (SSCI, Scopus)

15. Merhamet duygusu damgalamayı aşabilir mi? İntihara yönelik tutumlarda aracı bir değişken olarak merhamet

Tezcan-Özer Ş., Bozdaş M. S., Akılotu Z., Karataş S., Avcu A.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.20, sa.Ö1, ss.957-970, 2025 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Teacher involvement and self-regulation in homework: impact on secondary school students’ homework behavior

Avcı S., Özgenel M., Avcu A.
METACOGNITION AND LEARNING , cilt.20, sa.27, ss.1-29, 2025 (SSCI, Scopus)

17. The Contribution of Rasch Modeling on Measuring Attitudes For Better Classroom Assessment

Avcu A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.12, sa.3, ss.169-179, 2025 (Hakemli Dergi)

18. Individual and Environmental Factors Shaping Homework Behavior: A Three-Level Investigation With Hierarchical Linear Modeling

Avcı S., Özgenel M., Avcu A.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.1, sa.1, ss.1-20, 2025 (SSCI, Scopus)

19. Employing a Hierarchical Rater Models for Automated Scoring: Scope Review on the Application in Educational Assessment

Avcu A.
The Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.13, sa.2, ss.37-47, 2025 (Hakemli Dergi)

20. A Study on Gambling Behavior in Türkiye: Perceptions, Attitudes, Thoughts, and Behaviors Toward Gambling

Altıntaş M., Başgül Ş. S., Avcu A., Macit R., Büyüköztürk Ş., Dinçer D., et al.
Psychiatry and Clinical Psychopharmacology , cilt.34, sa.4, ss.311-319, 2024 (SCI-Expanded, TRDizin)

21. Homework quality and student achievement: the mediating role of motivation and emotions

Avcı S., Özgenel M., Avcu A.
PEDAGOGIES , cilt.4, ss.1-20, 2024 (ESCI, Scopus)

22. Investigating the Dimensionality of Young’s Internet Addiction Test for University Students Using Mokken Scale Analysis

Avcu A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.542-558, 2023 (TRDizin)

23. Farklı Depresyon Ölçeklerinden Alınan Puanların Karşılaştırılması: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Test Eşitleme Çalışması

Avcu A., Başgül Ş. S.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.208-224, 2023 (TRDizin)

24. Mediation effect of cognitive flexibility between fear of negative evaluation and interaction anxiety

Kırca B., Saruhan V., Aydoğdu B. N., Avcu A.
CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.44, ss.1-10, 2023 (SSCI, Scopus)

25. Psychometric Properties of Turkish Version of the Interpersonal Affect Improvement Strategies Questionnaire (IAISQ)

Turgut T., Çetintaş Ş., Öztürk Belet E., Avcu A.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.12, sa.67, ss.529-542, 2022 (Scopus)

26. The Effect of Negative Childhood Experiences and Gambling Cognitive Constructions on Gambling Behavior and Its Causes in Young Adulthood Period

Aslan H., Başgül Ş. S., Avcu A., Boz C.
Addicta: The Turkish Journal on Addictions , cilt.8, sa.3, ss.171-180, 2022 (ESCI, TRDizin)

27. The Association Between Person-Fit and Extreme Response Style

Avcu A.
Pamukkale University Journal of Education , cilt.54, sa.1, ss.1-19, 2022 (ESCI)

28. Effect of influential cases on factor analysis results

Avcu A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.90-103, 2022 (TRDizin)

29. Impact of aberrant responses on Item Response Theory based model estimations

Avcu A.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.5, ss.1024-1033, 2021 (TRDizin)

30. How Central is the PISA Outcomes on Human Development?

Avcu A.
International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.8, sa.4, ss.16-26, 2021 (Hakemli Dergi)

31. The use of Exploratory Graph Analysis to validate Trust in Relastionships Scale

Avcu A.
International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.8, sa.3, ss.542-552, 2021 (ESCI, TRDizin)

32. Effects of different multiple imputation techniques on the model fit of confirmatory factor analysis

Avcu A.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.1227-1238, 2021 (TRDizin)

33. Öz İlişkililik ve Çevre Yönelimlilik Ölçekleri: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Kütük H., Okur S., Anlatan Ö., Avcu A.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.54, sa.14, ss.195-214, 2021 (TRDizin)

34. Item Response Theory-Based Psychometric Investigation of SWLS for University Students

Avcu A.
International Journal of Psychology and Educational Studies , cilt.8, sa.2, ss.27-37, 2021 (Hakemli Dergi)

35. Use of Network Psychometrics Approach to Examine Social Media Disorder Symptoms

Avcu A.
ADDICTA-THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS , cilt.8, sa.1, ss.87-91, 2021 (ESCI, TRDizin)

36. Investigating the Performance of the Exploratory Graph Analysis When the Data Are Unidimensional and Polytomous

AVCU A.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.12, sa.1, ss.1-14, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)

37. Psychological aspects of outbreaks scale (PAOS): A validation study

Basgul S. S., AVCU A., Baser I. G., Yapan S., Mega F., Oguzdogan B., et al.
ANNALS OF CLINICAL AND ANALYTICAL MEDICINE , cilt.12, sa.3, ss.286-291, 2021 (ESCI)

38. Use of Item Response Theory to Validate Cyberbullying Sensibility Scale for University Students

Aricak O. T., AVCU A., Topcu F., TUTLU M. G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.7, sa.1, ss.18-29, 2020 (ESCI, TRDizin)

39. Sosyal Medya Bozukluğu ile İlgili Yaşam Doyumu ve Psikolojik Dayanıklılıkta Arabulucu Faktörler Olarak Kişilik Özelliklerinin Yol Analiz Modeli

Avcu A., Ulaş E., Sevim E.
Online Journal of Technology Addiction and Cyberbullying , cilt.6, sa.2, ss.17-35, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

40. Sosyal Duygusal Yeterlik Anketi’nin (SDYA) Türkçe’ye Adaptasyonu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ekşi H., Tuncer E., Avcu A.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.50, sa.50, ss.109-124, 2019 (TRDizin)

41. An Investigation of the Factors Affecting the Vertical Scaling of Multidimensional Mixed-Format Tests

AVCU A., KELECİOĞLU H.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.9, sa.4, ss.326-338, 2018 (ESCI, TRDizin)

42. Revisiting the Effect of Item Purification on Differential Item Functioning Real Data Findings

Tunç E. B., Uluman M., Avcu A.
International Online Journal of Educational Sciences , sa.5, ss.139-147, 2018 (Hakemli Dergi)

43. Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Sınıf Öğretmenlerine Uygulanan Etkinlik Hazırlama Eğitiminin Etkililiğinin İncelenmesi

Levent A. F., Cengizhan S., Avcu A.
MILLI EGITIM , cilt.47, ss.385-412, 2018 (Scopus, TRDizin)

44. How the order of the items in a booklet affects item functioning: Emprical findings from course level data

Avcu A., Tunç E. B., Uluman M.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.3, ss.227-238, 2018 (Hakemli Dergi)

45. Maryland Güvenli ve Destekleyici Okul İklim Ölçeği (Mgdoi)’Nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ekşi H., Türk T., Avcu A.
Abant İzzet BaysalÜniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.4, ss.1882-1899, 2017 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 7

1. Ağ Psikometrisi Kullanılarak Üniversite Öğrencileri İçin Depresyon Belirtilerinin Açığa Çıkartılması

Avcu A.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.835-838, (Özet Bildiri)

2. Çoklu Veri Atama Yöntemlerinin Değişen Madde Fonksiyonu Analiz Sonuçları Üzerindeki Etkisi

Avcu A.
ERPA Uluslararası Uluslararası Eğitim Kongreleri 2021, Sakarya, Türkiye, 3 - 05 Haziran 2021, ss.80, (Özet Bildiri)

3. Sosyal Medya Bozukluğu Ölçeği’xxnin Türkçe’ye Uyarlama Çalışması

Avcu A., Ulaş E., Sevim E.
X. Uluslararası Eğitim Bilimleri Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

4. Ölçek geliştirme sürecinde madde tepki kuramı ve klasik test kuramı uygulamalarının karşılaştırılması

Başman M., Avcu A., Uluman M., Tunç E. B.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.135, (Özet Bildiri) Creative Commons License

5. Ancova-Mancova Analizleri ve Kullanıldığı Çalışmalar Üzerine Bir İnceleme

Tunç E. B., Uluman M., Başman M., Avcu A.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.134-135, (Özet Bildiri) Creative Commons License

6. DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONU VE İTERATİF MADDE ARINDIRMA

TUNÇ E. B., ULUMAN M., AVCU A.
6thWorld Congresson Educational andInstructional StudiesWCEIS - 2017, 26 Ekim 2016 - 28 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

7. Kalabalık Sınıfların Yönetimi

BAKİOĞLU A., AVCI S., PEKİNCE D., DOĞAN S., YAMAN K. G., TATIK R. Ş., et al.
8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2013, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 7

1. Ölçek Kısaltma

Avcu A.
Ölçekler: Geliştirme, Uyarlama, Kısaltma ve Kullanım Rehberi, Levent Yakar,Fatih Orçan, Editör, Nobel Yayınevi, İstanbul, ss.222-262, 2025

2. Test Geliştirmede Modern Yaklaşımlar "R İstatistik Programı Uygulamaları"

Avcu A.
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2021

3. Kardeşim Neden Farklı?

Yaman K. G., Avcu A.
Özel Kardeşimle Yaşamak, Halil Ekşi,Müge Yüksel,Mustafa Otrar, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.59-73, 2021

4. Değerlendirme ve Eğitimde Karar Verme

Otrar M., Kaya M., USTA H. G., ESER M. T., AKSU G., TUNÇ E. B., et al.
Psikolojide ve Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme-Çeviri(Measurement and Evaluation in Psychology and Education), Mustafa Otrar, Editör, Nobel Yayın evi, ss.221-246, 2019

5. KALABALIK SINIFLARDA GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DENEYİMLERİ

Avcı S., Doğan S., Avcu A., Yaman K. G., Başman M., Tatık R. Ş., et al.
KALABALIK SINIFLAR KALABALIK OKULLAR Teori - Uygulama, Ayşen Bakioğlu, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.120-162, 2016

6. ÖĞRENCİ BAŞARILARINI KARŞILAŞTIRAN ÇOK ULUSLU SINAVLAR BAĞLAMINDA KALABALIK SINIFLAR SORUNU

Bakioğlu A., Avcu A.
KALABALIK SINIFLAR KALABALIK OKULLAR Teori - Uygulama, AYŞEN BAKİOĞLU, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.39-62, 2016

7. EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ 4+4+4 YAPILANMASINA İLİŞKİN BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

AVCU A., BAŞMAN M.
4 4 4 YAPILANMASINA İLİŞKİN KAPSAMLI BİR ÇALIŞMA, AYŞEN BAKİOĞLU, Editör, NOBEL, Ankara, ss.117-133, 2016
Metrikler

Yayın

59

Yayın (WoS)

24

Yayın (Scopus)

19

Atıf (WoS)

5

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

30

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

13

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

6

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

22

H-İndeks (Sobiad)

3

Atıf (Diğer Toplam)

15

Toplam Atıf Sayısı

73

Proje

3

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER