Investigating pre-service teachers’ understanding of rate of change and derivative graphs through a model development sequence


Creative Commons License

Kertil M. , Kabar M. G. D. , Erbaş A. K. , Çetinkaya B.

Psychology of Mathematics Education, Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, cilt.1, ss.333

  • Cilt numarası: 1
  • Basıldığı Şehir: Ankara
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.333