DNR Tabanlı Öğretimin 8. Sınıf Öğrencilerinin Anlama ve Düşünme Yollarına Etkisinin İncelenmesi.


Creative Commons License

Yıldız F., Şengül S.

International Journal of Social Science., sa.56, ss.83-130, 2017 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Basım Tarihi: 2017
  • Doi Numarası: 10,9761/jasss6959.
  • Dergi Adı: International Journal of Social Science.
  • Sayfa Sayıları: ss.83-130