Quality of Pre Service Physics Teachers Reflections in their Teaching Portfolios and their Perceived Reflections Do they Intersect
Action in Teacher Education, cilt.36, sa.2, ss.157-170, 2014 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 36 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2014
- Dergi Adı: Action in Teacher Education
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.157-170
- Marmara Üniversitesi Adresli: Evet