Exploring prospective mathematics teachers professional identities through Communities of Practice framework post Lesson reflection report technique

GÜLBAĞCI DEDE H., AKKOÇ H.

British Society for Research into Mathematics Learning, Brighton, Birleşik Krallık, 11 Kasım 2016

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Brighton
  • Basıldığı Ülke: Birleşik Krallık
  • Marmara Üniversitesi Adresli: Evet