Yeni ekonomi ışığında eğitim girişimciliği ve İstanbul'deki eğitim girişimcileri üzerinde nitel bir araştırma
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2005
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AHMET SELÇUK AKGÜL
Danışman: AYŞEN BAKİOĞLU
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:ÖZET Yeni ekonominin lokomotifi ya da yapıtaşı olarak görülen girişimciliğin eğitimle etkileşimi içinde bulunduğumuz yüzyılda daha da önem kazanacaktır. Ekonomik tüm yapıtaşlarının değiştiği 21. yüzyılda, eğitim sektörünün de bu değişim çerçevesinde yeniden şekilleneceği kaçınılmazdır. Avrupa Topluluğu ve Amerika Birleşik Devletleri bu değişim çerçevesinde yaptıkları planlarda girişimciliğe ayrı bir önem vermektedirler. Artık dünyanın bütün gelişmiş ülkelerinde lise ve üniversite düzeyince girişimcilik dersleri verilmektedir. Bu tez çalışmasında da gelişmekte olan yeni ekonominin ışığında dünya ve ülkemizde girişimciliğin önemi vurgulanarak, eğitim sektöründe yapılacak girişimciliğin bireyin gelişimi ve ülke kalkınmasına nasd etki yapacağı incelenmeye çalışılmıştır. Bu kapsamda, İstanbul'dan görüşme talebimize olumlu yanıt veren 20 Eğitim Girişimcisi ile görüşülmüş, daha sonra araştırma problemi ve alt problemler doğrultusunda 40 soruluk bir soru havuzundan seçilen sorularla yarı yapılandırılmış görüşme uygulanmıştır. Kurumsal eğitim, özel okul, yuva, dershane, eğitim teknolojisi, eğitim dergiciliği şirketleri ve vakıf kurucularından seçtiğimiz Eğitim Girişimcilerinde ortak noktalar, bakış açıları ve Türkiye'de Eğitim Girişimciliği hakkında bulgular elde edilmeye çalışılmıştır. Araştırma sonunda Eğitim Girişimcilerinin genelde küreselleşmenin getirdiği yeni ekonomideki büyük değişimin bilincinde, özgüvenleri ve bağımsızlık duyguları yüksek kişiler oldukları bulunmuştur. Literatürde girişimciliğin ortak bir tanımında anlaşılamadığı gibi, eğitim sektöründeki girişimcilerin de girişimcilik konusunda birbirinden oldukça farklı algılayışlara sahip oldukları bulunmuştur. Görüşülenlerin ülke ve sektör bazında sorunları da dinlenilmiş ve olası çözüm yolları da geliştirilmeye çalışılmıştır. Ayrıca Eğitim Girişimcilerinin bakış açıları da değerlendirilerek bu sektörde devletin ve çeşitli kurumların yapabilecekleri destekler konusunda önerilerde bulunulmuştur.