Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda duygu regülasyonu, empati ve olumlu sosyal davranış ilişkisinin araştırılması
Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Marmara Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Dahili Tıp Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2017
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HANİFE ÖZDEMİR
Danışman: ALİYE TUĞBA BAHADIR
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışmanın amacı Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) olan çocuklarda duygu düzenleme güçlükleri, empati becerileri ve prososyal davranış seviyelerinin sağlıklı çocuklar ile karşılaştırılması ve DEHB olan çocuklarda duygu düzenleme, empati ve prososyal davranış seviyeleri arasındaki iliĢkiyi araştırmaktır. Gereç ve Yöntem: Marmara Üniversitesi Pendik Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk Psikiyatrisi Polikliniğine başvuran 8-12 yaşlar arasındaki DEHB nedeniyle daha önce hiç ilaç tedavisi almamış veya en az 6 aydır ilaç tedavisi kullanmayan 61 DEHB tanılı olgu ve sağlıklı kontrol grubunu oluşturan 50 çocuk çalışmamıza dahil edilmiştir. Katılımcılar Okul Çağı Çocukları için Duygulanım Bozuklukları ve şizofreni Görüşme Çizelgesi- şimdi ve Yaşam Boyu Versiyonu- Türkçe Uyarlaması ile değerlendirildiler ve katılımcılara WISC-R testinin 4 alt testi uygulandı. Çocuklar Bryant Çocuklar için Empati Ölçeği‟ni, KA-Si Empati Eğilim Ölçeği Çocuk Formu‟nu; ebeveynleri Çocuk Prososyallik Ölçeği‟ni (Anne, baba formu), Griffith Empati Değerlendirme Ölçeği Ebeveyn Formu‟nu, Duygu Ayarlama Ölçeği‟ni doldurdular. Bulgular: DEHB grubunda kontrol grubuna göre Bryant Çocuklar için Empati Ölçeği ve Çocuk Prososyallik Ölçeği- Anne, Baba Formu toplam puanları ve KA-Si Empati Eğilim Ölçeği Çocuk Formu toplam ve alt ölçek puanları anlamlı olarak daha düşük; duygu ayarlama ölçeği toplam ve alt ölçek puanları anlamlı olarak daha yüksek bulundu. DEHB grubunda Çocuk Prososyallik Ölçeği (Anne Formu) puanları üzerine etki eden faktörlerin çok değişkenli olarak lineer regresyon analizi yapıldığında, Duygu Ayarlama Ölçeği toplam puanı ve KA-Si empati ölçeği toplam puanı ile Çocuk Prososyallik Ölçeği (Anne Formu) arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. DEHB grubunda Çocuklar için KA-Si empati ölçeği puanları üzerine etki eden faktörlerin çok değişkenli olarak farklı bir model ile lineer regresyon analizi yapıldığında; duygu ayarlama ölçeği toplam puanı ve prososyallik anne ölçeği puanı ile KA-Si empati ölçeği toplam puanı arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Sonuç: DEHB grubunun kontrol grubuna göre duygu ayarlama güçlüklerinin daha fazla olduğu; empati seviyelerinin daha düşük olduğu; prososyal davranış seviyelerinin daha düşük olduğu saptanmıştır. DEHB grubunda empati, duygu ayarlama ve prososyal davranış seviyeleri arasında anlamlı ilişkiler olduğu saptanmıştır. Anahtar kelimeler: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, duygu regülasyonu, empati, prososyal davranış