Uzaktan eğitim sürecinde özgün baskı resim dersine ilişkin öğrenci görüşlerinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ŞEVVAL NUR ÖZKEŞ
Danışman: Vesile Aykaç
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Özgün Baskı Resim geçmişten günümüze varlığını gerek geleneksel gerek de yeni yaklaşımlarla sürdürmekte olan kendi içerisinde birden fazla tekniği ve uygulama şekillerini, malzemeleri, üretimsel açıdan da çeşitli evrensel kuralları barındıran bir sanat dalı olarak varlığını sürdürmektedir. Yüksek, düz, çukur, şablon baskı gibi çeşitli baskı tekniklerini içinde bulundurmakta olan özgün baskı resim, uygulama alanlarında bu tekniklere bağlı olarak çeşitlilik göstermektedir. Yalnız bir tekniğin kullanılabileceği gibi birden fazla tekniğin de bir arada kullanıldığı geçmişten günümüze kadar gelinen süreçte görülebilmiştir. Özgün baskı resim dersi ise ana sanat ve seçmeli sanat atölye olarak Resim-İş Öğretmenliği programları lisans programı müfredatın bulunmakta ve öğrencilerin alan içerisindeki teknikler, materyaller ve bu materyalleri kullanımları hakkında bilgi sahibi olmalarını, üretimler yapmalarını sağlamaktadır. Bu bağlamlar dahilinde bakıldığında özgün baskı resmin kendine ait bir atölye ve üretim ortamına sahip olduğu görülebilmektedir. Buna karşın 2020-2021 eğitim-öğretim yılının, tüm dünyayı etkisi altına almış Covid-19 virüsünün neden olduğu salgın neticesinde uzaktan olarak devam etmesine karar verilmiştir. Verilen bu kararla birlikte bütün eğitim programları eğitimlerine uzaktan devam etmek durumunda kalmış ve uygulamalı alanlar bu karardan yoğun derece etkilenmiştir. Resim-İş Öğretmenliği programı bünyesinde atölye ortamı içerisinde uygulamalı olarak işlenmekte olan Özgün baskı resim derslerinin de bu etkiye maruz kaldığı görülmektedir. Buna bağlı olarak eğitimciler ve öğrenciler uzaktan eğitim sürecinde duyulan atölye gereksinimini en az düzeye indirebilmek adına çeşitli teknik değişiklilerle birlikte materyal değişikliklerine gitmek durumunda kalmışlardır. Bu nedenle öğrencilerin materyal ve teknik arayışına girmiş oldukları gözlemlenmekte buna bağlı olarak da dönemin etkisiyle yaratıcı bir sürece girmiş oldukları görülmektedir. Araştırmanın 2021-2022 eğitim-öğretim yılları arasında yapılması düşünülmüş, nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırmış görüşme tekniği ile yapılması uygun görülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-İş Öğretmenliği Programı 4. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda öğrencilerin özgün baskı resim dersini atölye ortamlarından uzakta gerçekleştirmiş olmalarına ve bu nedenle teknik ve materyal kullanımlarında söz konusu olan değişikliklere ilişkin görüşleri, görüşme formu ve yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak incelenmek istenmiştir. Bu inceleme sonucunda karşılaşılması hedeflenen sonuçların sanat eğitimi ve lisans düzeyi özgün baskı resim atölye eğitiminde öğrencilerin daha yaratıcı üretimler yapmalarına yardımcı olacağı öngörülmektedir.