Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2017
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HÜLYA SÖNMEZ
Danışman: LATİF BEYRELİ
Özet:Bu çalışmada “Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Tasarlanan Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı”nın işlevi ve etkililiği incelenmiştir. ABSTRACT In this study, the function and effectiveness of the "Turkish Lesson Curriculum Designed According to Revised Bloom’s Taxonomy for Secondary School" was examined.