LAKTASYON SİMÜLASYON MODELİ İLE FARKLI EMZİRME POZİSYONU EĞİTİMİNİN EMZİRME ÜZERİNE ETKİSİ
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AYŞENUR DURMUŞ
Danışman: Dilek Potur
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç : Antenatal dönemde laktasyon simülasyon modeli (LSM) ile verilen arkaya yaslanarak emzirme (yarı oturur ya da yarı yatar) ile dik pozisyonda (dik oturur) emzirme eğitiminin meme sorunları ve emzirme üzerine etkisini değerlendirmek amaçlandı. Gereç ve Yöntem : Randomize kontrollü deneysel ve prospektif tipteki bu araştırmaya arkaya yaslanarak emzirme (AYEG) (n=36), dik pozisyonda emzirme (DPEG) (n=36) ve kontrol grubu (KG) (n=36) olmak üzere toplam 108 primipar gebe dahil edildi. Verilerin toplanmasında "Kişisel Bilgi Formu", "Antenatal Emzirme Öz-yeterlilik Ölçeği", IOWA Bebek Beslenmesi Tutum Ölçeği, "LATCH Emzirme Tanılama Ölçüm Aracı", "Meme Sorunları Değerlendirme Formu", "Görsel Kıyaslama Ölçeği", "Postpartum Emzirme Öz-Yeterlilik Ölçeği", "Doğum Sonu Emzirme Gözlem Formu", "İMDAT=Bebeğin aldığı süt miktarını puanlama sistemi" ve Altıncı Ay Emzirme Özelliklerini Değerlendirme Formu" kullanıldı. Veriler, gebeliğin son trimesteri, postpartum 24. saat, postpartum 10. gün ve postpartum 6. ayda toplandı. Bulgular : Gruplar arasında antenatal dönemde emzirme öz yeterliliği, bebek beslenmesi tutumu bakımından fark yok iken, doğum sonu 10. günde ve 6.ayda AYEG ve DPEG'deki annelerin KG'a göre daha yüksek emzirme öz yeterliliğine ve bebek beslenme tutumuna sahip olduğu saptandı (p<0.05). LATCH puanı, doğum sonu 24. saatte ve 10. günde KG'da DPEG ve AYEG'a göre anlamlı şekilde düşük olarak saptandı (p<0.05). İMDAT ölçeği puan ortalaması bakımından doğum sonrası 6. Ayda gruplar arasında istatistiksel olarak ileri derecede anlamlı farklılık olduğu saptandı (p<0,001). KG'da doğum sonu 24. saatte ve 10. günde meme sorunu yaşama durumunun AYEG'deki annelere göre anlamlı (p<0.05) şekilde yüksek olduğu görüldü. Sonuç : LSM ile verilen emzirme pozisyonu eğitiminin annelerin emzirme öz yeterliliğini, emzirme başarısını, bebek beslenmesi tutumunu ve emzirme süresini arttırmada etkili olduğu, emzirme önündeki önemli engellerden olan meme sorunlarının azaltılmasında ise LSM ile verilen arkaya yaslanarak emzirme pozisyonu eğitiminin etkili bir yöntem olduğu belirlendi. Anahtar kelimeler : Anne sütü, emzirme, laktasyon simülasyon model, meme başı sorunları