Ortaokullardaki öğrenim gören öğrencilerin din eğitimine sosyal medyanın etkisi (Güngören örneği)

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: HALİME HAFİF

Danışman: Süleyman Gümrükçüoğlu

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, ortaokul düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin sosyal medya kullanım alışkanlıklarının din eğitimi üzerindeki etkilerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Günümüzde sosyal medya, bireylerin bilgiye erişim biçimlerini dönüştürmüş ve özellikle genç kuşakların değer yargılarını, inanç algılarını ve dinî tutumlarını etkilemiştir. Bu doğrultuda çalışma, sosyal medya kullanımının öğrencilerin din eğitimi süreçleriyle nasıl bir etkileşim içinde olduğunu belirlemeyi hedeflemiştir. Araştırmanın evrenini İstanbul ili Güngören ilçesindeki ortaokullarda öğrenim gören öğrenciler oluşturmuş, örnekleme yöntemiyle belirlenen öğrencilerle sınırlandırılmıştır. Veri toplama aracı olarak yapılandırılmış anket formu kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS programı aracılığıyla gerçekleştirilmiş, frekans, yüzde dağılımları ve kikare testi ile değerlendirme yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin büyük çoğunluğunun sosyal medyayı aktif şekilde kullandığı, dinî içeriklere sosyal medya aracılığıyla maruz kaldığı ve bu içeriklerin bir kısmının öğrencilerin dinî tutumlarını doğrudan etkilediği tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmenlerin sosyal medya aracılığıyla sundukları eğitsel yönlendirmelerin, öğrencilerin dinî bilgi edinme süreçlerine olumlu katkı sunduğu gözlemlenmiştir. Elde edilen bulgular, sosyal medyanın pedagojik anlamda doğru yönlendirilmesi halinde din eğitiminin etkisini artırabileceğini desteklemiştir. Araştırma sonucunda sosyal medya okuryazarlığının geliştirilmesi ve din eğitimi müfredatında dijital içeriklerin pedagojik bütünlük içinde ele alınması önerilmiştir.