Sanat Eğitiminde Asamblaj Tekniğiyle Sıfır Atık Projesini Eğitim Öğretime Uyarlama
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Mustafa Tunç
Danışman: Şehnaz Yalçın
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Günümüzde büyük bir sorun haline gelen tüketim bağımlılığı giderek artmakta ve doğal kaynakların azalmasıyla dünyamız için büyük bir risk oluşturmaktadır. Ülkemizde de bu konu üzerine çalışmalar yapılsa da tam anlamıyla istenilen başarı sağlanamamaktadır. Geçmişten günümüze tüketimin artmasını, üretimin hızı ve sanayi devrimiyle ilişkilendirmek mümkündür. Sanayi devriminin birçok alanda etkisi görüldüğü gibi sanat alanında da etkisi görülmektedir. Üretimin artması, hazır nesnelerin çoğalması ve insanların tüketime özendirilmesi sanat alanında ele alınmıştır. Modern sanat çatısı altında atıklarla sanatsal işler üreten sanatçılar olmuştur. Bu bağlamda modern sanat ve asamblaj tekniğini birbirleriyle ilişkilendirmek olasıdır. Aralarındaki ilişki vasıtasıyla asamblaj tekniğiyle modern sanatı anlamlandırmak daha kolay olacaktır. Güzel sanatlar eğitimi alan öğrencilerde atıklarla asamblaj tekniği üzerine çok az sayıda çalışma yapıldığı görülmektedir. Bu şekilde çalışma yapılması atıkların azaltılması, asamblaj tekniğinin tam manasıyla anlamlandırılması ve sonuç olarak öğrencilerin modern sanatı özümsemeleri ileri sürülmektedir. Belirtilen nedenlerden dolayı hedeflenen çalışma, Karabük Üniversitesi Safranbolu Fethi Toker Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi Resim Bölümü 3. sınıf deneysel atölye dersi öğrencileri ile 8 haftalık bir planla yapılmıştır. Öncelikle atık ve tüketim konusunda kısa ve net anlatımlarla konu hakkında bilgilendirme verilmiştir. Öğrenciler atık, sıfır atık, tüketim, geri dönüşüm kavramları ile ilgili bilgilendirildikten sonra bu atıklardan neler yapılabileceği tartışılmıştır. Toplanan bu atıklardan asamblaj tekniğiyle yapılmış işler ortaya koyulmuştur. Bu noktada tezimizin amacına uygun olarak bilinçli tüketimi ve tüketileni geri dönüştürmeyi ilke edinen bireyler yetiştirilmiştir. Araştırmanın rahat ilerleyebilmesi için ve amacını tam olarak yerine getirebilmesi için literatür araştırması yapılmış ve kaynaklar hazırlanmıştır. Hazırlanan bu kaynaklar araştırmanın özgün değerini kanıtlayacak niteliktedir. Bu araştırmada nitel araştırma yönteminin eylem araştırma deseni kullanılmış ve ayrıca bu yöntem içerisinde değerlendirme formları, araştırmacı ve öğrenci günlükleri, video kayıtlar, fotoğraflar ve uzman görüşleri alınarak araştırmanın amacını, önemini ve özgünlüğünü daha anlaşılır hale getirmiştir.