Socio-Mathematical Norms in Mathematical Reasoning-and-Proving Process: Case Study of Preservice Mathematics Teachers

Çokyaşa M. Ç., Pusmaz A.

4th International Turkish ComputerMathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.592-594

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: İzmir
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.592-594
  • Marmara Üniversitesi Adresli: Evet

Özet

In this study, it is aimed to investigate the mathematical reasoning-and-proving processes of prospective mathematics teachers from a social perspective.