“Responding to student ideas” as an indicator of a teacher’s mathematical knowledge in teaching.


KÖKLÜ O. , ASLAN TUTAK F.

9th Congress of European Research in Mathematics Education (CERME-9), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.3206-3212

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Prague
  • Basıldığı Ülke: Çek Cumhuriyeti
  • Sayfa Sayıları: ss.3206-3212