Akademik Veri Yönetim Sistemi
Akademisyen Yayınevi Kitabevi, Ankara, 2023
Bu çalışma, bir ders kitabı değildir. Elbette ki yabancı dil öğretimi dil bilgisi ağırlıklı
olarak yapılmaz. Dil öğretimi bir bakıma bilinçaltını yıkama eğitimidir. Çocuk yaşlarda
her şey sorgulanmadan kolayca öğrenilebilir fakat büyüdükçe neden sorusu sorulmaya
başlanır ve her şeyde bir mantık aranır. Yabancı dil öğreten herkes bilir ki öğrenciler “Bu
neden böyle?” diye sorarlar. Türkçe eklemeli bir dil olduğu için eklerin cümleye kattığı
anlamlara da hâkim olmak gerekir. Dil bilgisi öğretiminde özellikle A1-A2 seviyesinde
içinde bulunulan ortama uygun olarak en yakın kaynaklar ders malzemesi olarak seçilmelidir.
Bu sebeple bu çalışmada örnekler, rahatlıkla somutlandırılabilecek, bir sınıf ortamında
kolaylıkla ulaşılabilecek kaynaklar göz önüne alınarak verilmeye uğraşılmıştır.
Bu çalışmada 12 ünite bulunmaktadır. Ünitelere çeşitli başlıklar verilmiş ve bu başlıklar
altında başlıkla bağlantılı olmayan fakat o bölümde anlatılması uygun görülen
konular da ele alınmıştır. Eser, İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitabı, Hitit, Yedi
İklim ders kitapları esas alınarak hazırlanmıştır. Eserde önce genel bilgiler ve örnekler
verilmiştir. Özellikle Notlar bölümünde üzerinde durulan konuyla ilgili bilinmesi gereken
ipuçları verilmeye çalışılmıştır. Her ünitenin sonunda da alıştırmalar yer almaktadır.
Ders kitaplarından farklı olarak A1-A2 seviyesinde bulunmaması gerektiği düşünülecek
ya da ayrıntı olarak görülebilecek konulara da değinilmiştir. Bunun sebebi
metin odaklı ders işlendiğinde ister istemez karşılaşılan dil bilgisi kalıplarına kısaca
değinebilmektir. Örneğin şimdiki zaman konusunda -yor ekinin yanında -mAktA ekine
de değinilmiştir. Özellikle birçok metinde karşımıza çıkan -mAktA ekinin şimdiki zaman
fonksiyonunda bir süreci anlattığı için bilinmesi gerektiği düşünülmüştür.