Üniversite Öğrencilerinin Duygusal Zekâ Özelliklerinin Sosyal Kaygı Düzeyini Tahminine Yönelik Bir Çalışma


Creative Commons License

Aslan A. E. , Kalkan N., Başman M. , Yaman K. G.

Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, cilt.10, sa.57, ss.201-228, 2020 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

  • Cilt numarası: 10 Konu: 57
  • Basım Tarihi: 2020
  • Dergi Adı: Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal
  • Sayfa Sayıları: ss.201-228

Özet

Araştırmanın temel amacı, çeşitli bölümlerde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin (nerkek=54, nkız=149, ntoplam= 203) duygusal zekâ ve demografik özelliklerinin, sosyal anksiyete düzeylerini yordama gücünü belirlemektir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde yordayıcı korelasyonel bir çalışmadır. Leibowitz Sosyal anksiyete ölçeği (LSAS) , Duygusal Zekâ Testi (BarON-EQ ) ve demografik bilgi formu veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Alt amaçlar Tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve ilişkisiz gruplar t testi ile takiben post-hoc analizlerle incelenmiştir. BarON-EQ test puanlarının Sosyal Anksiyete puanlarını yordama gücü için adımsal regresyon analizi kullanılmıştır. Duygusal zekâ puanlarından Kişilerarası İlişkiler toplam, Empati ve Sosyal Sorumluluk alt ölçek puanları kızların lehine; Bağımsızlık ve Stres Yönetimi puanları için de erkekler lehine anlamlı sonuç elde edilmiştir. Bar’On EQ-i testi için yapılan aşamalı regresyon analizine göre “Kişiye Özgü” boyutu kapsamındaki Girişkenlik ve Bağımsızlık puanları sosyal kaygıyı % 18 oranında, ayrıca kişiler arası bileşenler kapsamındaki Kişilerarası İlişkiler ve Sosyal Sorumluluk puanlarının sosyal kaygıyı % 9 oranında yordayabilmektedir. 

The main aim of this study is to determine the power of emotional intelligence and demographic characteristics of the university students studying in various departments (nmale = 54, nfemale = 149, ntotal = 203) to predict their social anxiety levels. The study was conducted with a predictive correlational survey model. Leibowitz Social Anxiety Scale (LSAS), Emotional Intelligence Test (BarON-EQ), and demographic information form were used to collect data. Sub-objectives were examined by ANOVA and independent samples t-test followed by posthoc analysis. Stepwise regression analysis was used for the predictive power of BarON-EQ test scores to predict Social Anxiety scores. Among the Emotional Intelligence scores, significant results were obtained in favor of females for Interpersonal Relations total scores, Empathy and Social Responsibility subscale scores, and in favor of males for Independence and Stress Management scores. According to the progressive regression analysis for the Bar'On EQ-i test, Assertiveness and Independence scores within the scope of the “Person-Specific” dimension can predict social anxiety by 18%, and also interpersonal relations and social responsibility scores within the scope of interpersonal components can predict social anxiety by 9%.