Democracy through Learner Centered Education A Turkish Perspective

Atıf İçin Kopyala

YILMAZ K.

International Review of Education, cilt.55, sa.1, ss.21-37, 2009 (Scopus)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 55 Sayı: 1
• Basım Tarihi: 2009
• Doi Numarası: 10.1007/s11159-008-9112-1
• Dergi Adı: International Review of Education
• Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
• Sayfa Sayıları: ss.21-37
• Marmara Üniversitesi Adresli: Evet