FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİKKAT EKSİKLİĞİ ve HİPERAKTİVİTEYE SAHİP ÖĞRENCİLERE YAKLAŞIMLARINDA SENARYO TEMELLİ ÖĞRETİMİN KATKISI

---

Atıf İçin Kopyala

Gürbey Z. B., MERTOĞLU H., AKGÜL E.

Journal of Sustainable Education Studies (JSES), ss.21-33, 2022 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Basım Tarihi: 2022
• Dergi Adı: Journal of Sustainable Education Studies (JSES)
• Derginin Tarandığı İndeksler: Other Indexes
• Sayfa Sayıları: ss.21-33
• Marmara Üniversitesi Adresli: Evet