This study aims to investigate the relationships between childhood traumas, psychological vulnerability, and self- compassion levels among university students. Additionally, it examines the mediating role of self-compassion in the link between childhood traumas and psychological vulnerability. The sample consisted of 470 university students from various regions in Turkey, selected via convenience sampling. The study followed a Relational Screening Model design, with data gathered online. Instruments included the Personal Information Form, Childhood Trauma Questionnaire (CTQ-33), Self-Compassion Scale (SCS), and Psychological Vulnerability Scale (PVS). Data were analyzed using SPSS 26.0 and Amos 24 software. The Independent Samples T-test and Mann-Whitney U Test were applied to compare scores across binary variables, such as gender, while One-Way ANOVA and Kruskal-Wallis H Test were used for variables with three or more categories. Post-hoc tests identified the origins of observed group differences. Pearson Correlation Analysis assessed relationships among scales, and mediation effects were evaluated through path analysis using the Bootstrap method in AMOS 24. The findings indicated significant relationships between childhood traumas, psychological vulnerability, and self-compassion levels, with self-compassion acting as a mediator in the link between childhood traumas and psychological vulnerability.
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin çocukluk çağı travmaları, psikolojik kırılganlıkları ve öz şefkat seviyeleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada, çocukluk travmaları, psikolojik kırılganlık ve öz şefkat arasındaki ilişkileri incelerken öz şefkatin, çocukluk travmaları ile psikolojik kırılganlık arasındaki ilişki üzerindeki aracılık rolü de değerlendirilmiştir. İlişkisel tarama modeline dayanan bu çalışmaya, Türkiye'nin farklı illerinde ikamet eden 470 üniversite öğrencisi katılmıştır. Veriler, kolayda örnekleme yöntemi kullanılarak internet üzerinden anketler yoluyla toplanmıştır. Veri toplama sürecinde Kişisel. Bilgi Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği (ÇÇTÖ), Öz Duyarlılık. Ölçeği (ÖDÖ) ve Psikolojik. Kırılganlık Ölçeği (PKÖ) gibi araçlar kullanılmıştır. Verilerin analizi için SPSS 26.0 ve Amos 24 yazılımları tercih edilmiştir. İki kategorili değişkenler ile ölçek puanlarının karşılaştırılması amacıyla Independent Sample T testi veya Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Üç veya daha fazla kategorili değişkenler için ise One Way ANOVA veya Kruskal Wallis H testi uygulanmıştır. Değişkenler. Arasındaki. İlişkiyi incelemek için Pearson. Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Aracılık etkisi ise AMOS 24 programında, Bootsrap tekniğini içeren yol analizi yöntemiyle test edilmiştir. Sonuçlar, çocukluk çağı travmaları ve psikolojik kırılganlık ile öz şefkat seviyeleri arasında anlamlı bir ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, öz şefkatin, çocukluk travmaları ve psikolojik kırılganlık arasındaki ilişkide aracılık rolü oynadığı saptanmıştır.
