SERAMİK SANAT EĞİTİMİNDE, BİÇİM – İÇERİK VE KAVRAM İLİŞKİSİ
Asos Journal - The Journal of Academic Science, cilt.9, sa.118, ss.63-76, 2021 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 9 Sayı: 118
- Basım Tarihi: 2021
- Doi Numarası: 10.29228/asos.51537
- Dergi Adı: Asos Journal - The Journal of Academic Science
- Derginin Tarandığı İndeksler: Index Copernicus
- Sayfa Sayıları: ss.63-76
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Marmara Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Sanat yapıtı, biçim ve içeriği birlikte barındırır. Yapıtın dış gerçekliği biçim, aktarılan anlamı da içeriktir. Sanat yapıtında ilk önce var olan anlam yani içeriktir. İçeriğin görünür bir şekil almasıyla da biçim var olmaktadır. Zaman içerisinde, toplumların kültürel değişimlerine göre, biçim ve içerik ilişkisi de değişime uğramış ve bunun sonucunda yeni içeriklerin, yeni biçimler yaratması kaçınılmaz olmuştur. Sanatta, içerik kavramı; konu, tema ve anlam olarak karşımıza çıkmaktadır. Aynı konu, farklı sanatçılar tarafından ele alındığında farklı biçimlerin ortaya çıkması kaçınılmazdır. Biçim - İçerik ilişkisi sınırları içerisinde sanat eğitimi, düşüncenin öne çıktığı bir eğitim sistemi üzerine temellenirken, oluşturulmak istenen yapıtın konusu değil, onun neden oluşturulduğu önem kazanmaktadır. Yapılan araştırma, geçmişten günümüze biçim ve İçerik ilişkisinin tanımını yeniden yapmayı değil, seramik sanat eğitimi alan öğrencilerin çalışmalarında, bu öğretinin yansımalarını örneklerle incelemeyi amaçlamaktadır.
Anahtar kelimeler: Seramik, Sanat Eğitimi, Biçim, İçerik