ORTAÖĞRETİM FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ VE İLKÖĞRETİM FEN BİLİMLERİ RESMİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ BİLİMSEL OKURYAZARLIK BOYUTLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ


İrez O. S. (Yürütücü), Kantekin E.

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, 2018 - 2019

  • Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje
  • Başlama Tarihi: Haziran 2018
  • Bitiş Tarihi: Haziran 2019

Proje Özeti

 Bilimsel okuryazarlık günümüzün bilim ve teknoloji eğitiminin sloganı haline gelmiştir ve bilim eğitiminin temel amacı olarak kullanılmaya başlanmıştır. Bugün, birçok ülkede bilim ve teknoloji okuryazar oranını arttırmak için yoğun araştırmalar gerçekleştirilmektedir. Bu çalışmada 9, 10, 11, 12. sınıf fizik, kimya, biyoloji ve ilköğretim fen ve teknoloji resmi öğretim programlarında bilimsel okuryazarlık temasına ne kadar yer verildiği araştırılacaktır. Bu bağlamda her seviyede ki öğretim programlarındaki hedef ve kazanımlar bölümleri bilimsel okuryazarlık teması ve bu temaların dengeli dağılımı yönünden analiz edilecek olup bilimsel okuryazarlık boyutlarının öğretim programına yansımasının karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır.